蓝色思考帽读后感

蓝色思考帽读后感蓝色思考帽读后感篇一花了一些时间，囫囵吞枣地读完了《六顶思考帽》，感觉有些收获。《六顶思考帽》是针对许多会议时间长、达成结论难的一种解决方法，发明创造者为爱德华、德、博诺博士。熟练掌握并正确运用这种方法证明在解决多人议题是有很明显的成效，对个人而言，养成按照《六顶思考帽》所传授的方式去思考问题、找出问题解决路径，也是非常好的。对于个人而言，人生中要做很多决定，而做正确的决定非常重要。而我却在过去匆忙间做了很多决定，虽然最终有成功、又失败，但成功在哪里、失败原因是什么，却不是很清楚。因此，学会全面思考，多方验证，尽量做出正确决定，是非常有必要的。而《六顶思考帽》给了一个正确的方法。面对问题时，要知道问题是什么，这就需要用到蓝色思考帽，全面界定问题，理清应该达到的目标。在此基础上，全面收集资料，客观公正的展示收集到的资料和数据，用事实和数据说话，这就是白色思考帽。基于事实和材料，展望美好的未来，找到解决问题好的途径和方法，并运用逻辑思维，使这些路径和方法得到合理的解释，这是在运用黄色思考帽。在此时，还可以运用绿色思考帽，创新解决问题的办法和途径，可以从一个想法出发，而不拘泥于这种想法的合理性，也就是说可以坚持结果导向。之后运用黑色思考帽，对之前找到的资料、得出的结论进行质疑、批判，找出其中存在的隐患、危险，以最大限度的避免既定的目标不能顺利达到。最后，运用红色思考帽，对做出的结论进行感觉，做出是否实行的评价。以上各个步骤，可以重复，可以跳过，也可以提前。这就是《六顶思考帽》给个人做决定提供的启示，但严谨地实施起来，是个困难。因为人都是有惰性的，搜集资料、不厌其烦的从各个方面去思考、自我否定、自我肯定……都是需要时间和耐心的。但这种方法对正确的决定，是很有帮助的。其实想起来，这种方法对解决家庭争端，也是有很大帮助的，但前提是两个人都接受这种方式来解决问题。六顶思考帽，值得好好思考。蓝色思考帽读后感篇二读完公司推荐的爱德华・德・波诺博士的《六顶思考帽》给我最大的感触就是思考，思考是人类精神世界的发源地，是人类最根本的资源。我们应该对思考的追求永止境，不论我们思维有多全面，我们总想变的更全面。要想真正读懂这本书，你必须边读边对比自己现有的思维模式，我感觉我们大多人在思维的时候，都是从某个状况，根据自己的推导演变成另一种状况，就好象农民种田一样，先耕田，再播种，然后施肥、浇水，才能收获丰硕的果实。这就是我们传统的思维模式―纵向思维，它的特性就是连贯性，必须环环相扣，如果哪一环出错，都不能得到理想的思维结果。传统的纵向思维在我们身上已经根深蒂固，已经不能够适应当今社会的快速变化。所以爱德华・德・波诺博士推出新的思维模式“横向思维”。横向思维是有有创造力的，其目的是移动，即从一种看事情的方法移动到另一种方法。横向思维并不去认定哪种解决方案才最适当，而总是在寻找更好的方案。记得方总曾经给我们举过一个例子，在一辆快速奔驰的地铁上，所有的乘客都在安静的做自己的事情，站停的时候，上来一位父亲，带着三个孩子，三个孩子上车后，一直都在上窜下跳的打闹、做游戏，严重影响了其他乘客的安静。而这位父亲任他的孩子为所欲为，不去制止孩子的行为。看到这里大家会去怎么想这位父亲及他的三个孩子呢？这时，有个看书的乘客忍受不下去了，便去质问这位父亲，为什么你的孩子打闹，您不去制止他们呢，难道您不知道他们影响到其他乘客吗？而这位父亲的答案确是令人震惊的，那三个孩子刚刚失去了他们的母亲，我不想让他们一直沉浸在失去亲人的痛苦中。我想我们大多人，也会象这位乘客那样从习惯的纵向思维思考三个孩子及父亲的行为。从而更加证明纵向思维只是在需求判决、证明，以便去建立观点。与此相反，横向思维总是带着希望，希望可以经由重新组合而达到更好的模式。横向思维绝对不是要尝试证明什么，而只是要探寻、引发新想法。简而言之，纵向思维是在寻找答案，而横向思维是在寻找问题。爱德华・德・波诺博士的《六顶思考帽》用六顶颜色不同的帽子为比喻，把思维分成六个不同的方面，这六种思维方式并不代表六种性格的人，而是指每一个人在思考问题时都可以扮演六种不同的角色。白色思考帽像白纸，代表中性和客观。它思考的是客观的事实和数据。红色思考帽像火焰，代表情绪、直觉和感情。它提供的是感性的看法。黑色思考帽像法官的黑袍，代表冷静和严肃。它意味着小心和谨慎，它指出了任一观点的风险所在。黄色思考帽像阳光。它意味着乐观、充满希望的积极的思考。绿色是草地和蔬菜的颜色，代表丰富、肥沃和生机。绿色思考帽指向的是创造性和新观点。蓝色是冷色，也是高高在上的天空的颜色。蓝色思考帽是对思考过程和其他思考帽的控制和组织。爱德华・德・波诺博士推出《六顶思考帽》是为了改变我们试图同时做太多的事情，经常让思维处于混乱的状态，影响我们作出最佳的判断或选择。“六顶思考帽”的要旨在于，不要同时去做很多事情。思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来，一次只戴一顶帽子，一次只用一种方式进行思考。将复杂的思考过程划分成六个方面，从而使思考简化。六顶思考帽，白色、红色、黑色、黄色、绿色、蓝色，象征我们在社会生活中的不同方面，喜、怒、哀、乐，我们只有通过戴上不同颜色的帽子，才能使我们作出最佳的判断，自然而然的形成结论。同时，六顶思考帽它也是一种化解争辩，让双方都乐于接受的思考和讨论的方式。推荐大家看看这本让人生缤纷多彩，让工作更有效率的书。蓝色思考帽读后感篇三“六顶思考帽”的发明者爱德华？德？波诺博士说，“思考是人类最根本的资源。”“我们对思考方法的追求永无止境。不论我们已经有多好，我们总想变得更好。”他认为，我们传统的思维方法已经有数百年没有改变了，已经不足以应对当今社会的快速变化，所以德？波诺提出了“横向思维”的方法。“纵向思维”是传统的逻辑思考方式。即思考者是从信息的某个状况直接推演到另一个状况，就好像盖一栋大楼时，把石头一块接一块牢固地叠起来。纵向思维的特性之一就是连贯性，而横向思维的特性之一则是不连贯。横向思维是有创造力的，其目的是移动，即从一种看事情的方法移动到另一种方法。横向思维并不去认定哪种解决方案才最适当，而总是在寻找更好的方案。横向思维总是带着希望，希冀可以经由重新组合而达到更好的模式。横向思维绝对不是要尝试证明什么，而只是要探寻、引发新想法。与此相反，纵向思维是有选择性的，它寻求判决、证明，以便去建立观点或是关系。横向思维和改变、移动有关，纵向思维则和稳定有关，寻找一个令人满足的答案，然后就此打住。简而言之，纵向思维是在寻找答案，而横向思维是在寻找问题。纵向思维者会判断什么是对的，然后全心投注于此；横向思维者则寻找替代方案。纵向思维者说：“这是看事情最好、最正确的方法。”横向思维者则说：“想一想有没有其他看事情的方法，换个角度来思考一下”。而所谓的“六顶思考帽”，是德？波诺开发出来的一种帮助人们进行横向思维的实用方法。德？波诺认为，人们惯常使用的辩论式的纵向思维方式常常因为角色固定而不利于创造。而“六顶思考帽”用六顶颜色不同的帽子为比喻，把思维分成六个不同的方面，这六种思维方式并不代表六种性格的人，而是指每一个人在思考问题时都可以扮演六种不同的角色。本质上，“六顶思考帽”是一个角色扮演游戏，它强调的是“能够成为什么”而非“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。蓝色思考帽读后感篇四顶思考帽的思维方法，给我最大的感觉就是――它的使用方法很像是一种游戏规则。在我看来，六顶思考帽的思维训练模式在团队应用、个人应用、家庭生活以及教育问题上都可以广泛运用。（1）团队应用我们知道，团队的应用情境基本上都是会议，一般都具有讨论性质。这类会议是真正的思维和观点的碰撞、对接的平台，一般在这种会议上，人们是很难达成一致的，都是“公说公有理，婆说婆有理”的对峙状态。六顶思考帽可以使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。避免人与人之间的直接对抗。同时，使用六顶思考帽有利于启发人们的思考，打破沉默和尴尬的局面，提高人们参与讨论的积极性，进而提高企业员工的协作能力，让团队的潜能发挥到极限。（2）个人应用我们可以设想，一个人正需要考虑某项任务或计划。那么，在他考虑的时候，他很有可能会遇上两种情况：一种是头脑一片空白，毫无头绪，他不知道从何开始；另一种是他头脑一片混乱，无数的想法搅在一起形成一堆乱麻，他不知道如何理清这些头绪。那么，在这种情况下，他是否可以先稍稍静一下，然后按照六顶思考帽的使用规则，先用蓝色思考帽想想这个计划的框架是什么，要完成的范围有多大，有哪些重要的问题等等；然后再分些分析某个计划的正反面因素，有哪些可能或不可能情况等等，这样一条条的分析下去呢？（3）家庭生活经常阅读报纸或者浏览网站的人都知道，现在的家庭问题层出不穷。夫妻之间、婆媳之间、父辈和子辈之间的等等，引发出来的各种家庭暴力事件、虐待事件甚至是死亡悲剧事件。很多家庭问题的产生是基于一种非理性的冲动或者是主观上的成见。如果家庭成员在日常生活的沟通和交流过程中，在做任何事的时候，如果能够运用六顶思考帽的思维模式，全面深入的思考，不仅看到事物的积极方面，也能看到事物的消极方面；清楚的了解这样做会有哪些可能性发生，存在哪些局限性等等。家庭矛盾和冲突也就可以得到有效的避免，产生家庭问题的机会也就减少了。（4）教育问题从家庭教育角度来说，父辈和子辈之间存在着一条似乎无法跨越的“代沟”，正是因为这条“代沟”的存在，父母与子女之间很少有共同的话题和交流的机会，因此，大多数家庭的父母和子女关系都不是很融洽，父母基本上都不了解子女的想法，甚至还出现了不少问题儿童。如果父母与子女尝试着用六顶思考帽交流的话，建立在一种平等基础上的交流，没有父母的权威。不是以往那种父辈和子辈之间训斥或者严肃的谈话，而是一种按某个游戏规则来玩的语言游戏。这样的话，在轻松愉悦之间，父母即了解了孩子内心的一些真实想法，父母与孩子之间的关系也逐渐融洽起来。同时，这样的交流模式，还可以启发孩子从不同的角度思考和分析问题。总的来说，六顶思考帽是一个操作极其简单经过反复验证的老思维工具，它给人以热情，勇气和创造力，让你的每一次会议，每一次讨论，每一个决策都充满新意和生命力。六顶思考帽的使用，它能使思考者克服情绪感染，启发或理清思维的无助和混乱，进而摆脱习惯思维枷锁的束缚，以更高效率的方式进行思考；同时，它还是一个有序的过程，是一个经过深思熟虑的过程，进而自动产生答案；六顶思考帽还避免了自负和片面性，因为六顶不同颜色的帽子代表了六种思考角度，或者说代表了思维角色的扮演，它几乎涵盖了思维的整个过程，即可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。蓝色思考帽读后感篇五《六顶思考帽》是著名的英国创新思维家爱德华・德・博诺的作品，第一次认真接触到这样有深度的，引发人思考的书籍。刚开始读起来晦涩难懂，静下心来慢慢品读，让我对这种全新的思考方式有所了解。它通过六种不同颜色诠释了六种不同的观点，使得不同文化背景、知识结构甚至有着各自不同任务目标的人，能在六顶思考帽的指引下，当需要逐一带上某一种颜色的帽子思考时，大家都会逐一朝一个反向去思考，从而达成建设性的共识，完成团队的智力资源整合。因为人不可能在同一时间对所有的方向都进行思考，而“六顶思考帽”恰恰允许大脑在不同时间对逻辑与情感、创造与信息等分开思考，所以“六顶思考帽”这种思维方式可以让我们更加有条理有目的有效率地去解决一些问题。在我看来六顶思考帽就像一个游戏规则，它只能允许思考者在同一时间内只做一件事情。思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来。戴上每一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式。白色思考帽：白色代表中性和客观。红色思考帽：红色代表情绪、直觉和感情。红色思考帽提供的是感性的看法。黑色思考帽：黑色代表冷静和严肃。黑色思考帽意味着小心和谨慎。黄色思考帽：黄色代表阳光和价值。黄色思考帽是乐观、充满希望的积极的思考。绿色思考帽：绿色是草地和蔬菜的颜色，代表丰富、肥沃和生机。绿色思考帽指向的是创造性和新观点。蓝色思考帽是对思考过程和其他思考帽的控制和组织。我认为六顶思考帽这种思考方法对于我们的教育教