硬笔书法间架结构教学设计_第1页
硬笔书法间架结构教学设计_第2页
硬笔书法间架结构教学设计_第3页
硬笔书法间架结构教学设计_第4页
硬笔书法间架结构教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《硬笔书法间架结构—左右结构》教学设计教学目标：1、掌握左右结构字的书写规律，体会左右结构字字体结构上的细微差别。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。4、进一步规范学生的“双姿”。教学重点与难点：让学生了解左右结构字写法上有规律也有差别，引导学生掌握左右结构字的书写规律。教法与学法：讲授、示范与探究相结合。。教学具准备：教学课件、教学展示台、米字格磁性黑板贴、钢笔、米字格硬笔书法本等、翻页笔等。教学课时：1课时教学过程：组织教学、检查学具，稳定学生情绪。二、复习旧知：1、出示课件，引导学生复习汉字“上中下结构”相关知识。（1）提问：它们是什么结构的字？学生回答：上中下结构。（2）你还记得上下结构有哪些分类吗？上中下相等、中宽上下窄、中窄上下宽。2、上节课学习了上中下结构，今天我们接着学习《间架结构—左右结构》，揭示并板书课题。三、新授：（一）初识左右结构。课件出示汉字：时、轩、朝、如。1、提问：它们是什么结构的字？2、利用课件引导学生了解左右结构汉字的构成规律及相关知识。3、课件再次出示汉字：想、欲、大、羽，让学生判断出左右结构的字，巩固所学知识。（二）利用课件引导学生了解左右结构分类，并利用米字格磁性黑板贴示范讲解各构成部件的比例安排。出示左右结构的字，引导学生观察左右两部分怎么搭配才好看。并引导学生分析这些字在米字格中的占位与书写规律。（让学生自己观察、发现，学会自己“读帖”，从而实现自主练字的目的。）1、左右相等：朗、教、韩。指字的左右两个部分的宽度大致相等。凡这种左右相等的结构，其要领是两边各占整个字宽度的二分之一。2、左窄右宽、高低均衡：构、役、住。这类字因左旁笔画少，右部笔画繁多，故主次较为分明。写这类字时，一般应做到左旁紧凑有致，约占字体宽度的三分之一，右部宽松有度，大体占字体宽度的三分之二，左右高低相等。3、左窄右宽、高低不等：峰、次、吸。写这类字时，左边一般略靠上，并要做到将短而窄的部分与宽而长的部分有机地组合在一起，使之紧凑而不拥挤。4、左宽右窄、高低相等：引、彩、制。有些汉字的左边部分笔画多，右边的笔画少，在写这类字时，左边应多占一些位置，右边少占一些位置。5、左宽右窄、高低不等：都、知、即。写这类字时，左边要高，右边要低。四、课堂练习：在下发的书法练习纸上，书写一篇本课所学习左右结构各种类型的汉字。1、作业要求：给每个学生发放练字纸，要求按照临帖方法进行摹写。2、教师巡回辅导，对学生的书写要领（双姿、笔画、结构比例安排）进行强调或纠错。五、展示评价：下面我们以小组为单位，评一评你们小组谁的字写的好？好在什么地方？可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈。1、小组内评比，根据本课知识要点，选出优秀作品。2、全班展示小组优秀作品，小组代表说明理由。3、集体点评。六、课堂小结。今天这节课我们学习了左右结构字

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论