人教版新课标九年级化学上册全册复习教学案

第1页共69页人教版九年级化学上册全册教学案课题1物质的变化和性质2、判断变化依据：是否有其它(新)物质生成。有则是化学变化，第2页共69页物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化伴随现象物质的形状、状态等发生变化常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等本质区别变化时是否有其他物质生成实例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。在发生物理变化时物理性质化学性质第3页共69页概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质实质物质的微粒组成结构不变所物质的微粒组成结构改变实例颜色、状态、气味、熔点、挥发性、吸附性、导电性、可燃性、氧化性、稳定性、确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别是否需要通过化学反应表现出来是物理变化C、化学变化过程一定伴随着物理变化D、物理变化过伴随着化学变化物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化，又叫化学反应第4页共69页现象物质的状态、形状等发生变化等等实例冰→水→水蒸气，汽油挥发，木材制成桌椅铁生锈、二氧化碳通入澄清石灰水食物腐烂根本区别(判断依是否生成其他物质关系化学变化的过程中一定伴随物理变化物理变化的过程中不一定有化学变化]1、下列哪种性质属于化学性质?()A.导电性B.挥发性C.可燃性D.溶解性A.豆油和汽油B.水和酒精C.铁块和铝块D.面粉和白糖3、判断下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化?哪些是物理性质?哪些是化学性质?一、(每小题只有一个答案是正确的，每小题4分，共24分)。1.如图1-1下列属于化学变化的是：下列变化属于化学变化的是A混有红墨混有红墨木炭棉花(图1-1)A.分解反应B.置换反应C.复分解反应D.化合反应第6页共69页理变化的是()A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风A.有利于植物的呼吸B.加速光合作用的进行C.代替氮肥D.在植物上方形成温室奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色第7页共69页A.关闭所有的化工企业二、判断正误(对的在后的括号里打“√”,错的打“×”第小题2分，共14分)。3.爆炸一定是化学反应的最小粒子()5.质量守恒定律只符合部分化学反应。如：镁条在空气中点燃后所6.空气可认为是一种溶液，溶剂是N2,溶质是02、C02、稀有气体和其他杂质等()第8页共69页三、(1、2、3、4小题每空2分、5小题每空3分，共38分)。点性质和性质，其中后者仅凭感官无法知道，必须通过才能显示出来。①潺潺的流不能蒸发成水蒸气②水蒸气可能变成天空中的白云③白学性质的是,属于物理变化的是,属于化学变化的第9页共69页(1)有气体生成的化合反应(2)一种有机物的燃烧(3)有水生成的置换反应(4)有水生成的复分解反应5.人工降雨是怎么回事?利用碘化银行人工降雨，其主要原理就是式为I2。今年春天，我市大部分地区发生了严重的旱灾，5月14日，我市使用了500发碘化银炮弹：(2)分析人工降雨过程中发生的变化，将其中的物理变化和化学变理学变;变第10页共69页化如(1)水银不是银，是金属汞，有剧毒；(2)铅笔芯中不含铅，主五、学科间综合题(共10分)(1)有待继续开发、利用的能源有(请回答三种):①②第11页共69页一、1.B第12页共69页(3)干冰(4)这是一个开放性问题，可能的答法有如下几类：①从保护水源的角度：保护九龙江等水源③从废水的综合利用：如家庭或工厂废水的循环使用课题2化学是一门实验为基础的科学1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层(外焰、第13页共69页(白色)+5H₂O===CuSO₄·5H₂O(蓝蜡烛燃烧后还生成CO₂,该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有C元素。实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释1.观察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成第14页共69页点燃前(1)观察蜡烛的形态、形状乳白色固态圆柱状颜色：乳白色状态：固态(2)用小刀切下一块石蜡，投入水中浮在水上，难溶于水，硬度小密度比水小，硬度小，难溶于水3点燃蜡烛(1)用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分为焰心、内焰、外焰三层，第二层最明亮，内层暗层暗焰中，1s后取出火柴杆接触外焰部分先变黑外层温度最高，加热用外层火焰(3)用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳4熄(1)将蜡烛熄灭观察有白烟蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而第15页共69页灭蜡烛(2)用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟燃烧后燃烧、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊(特性),不燃烧实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释、1.用排水法收集气体(1)在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体呼出的气体大部分没有溶于水第16页共69页上气体无色呼出的是无色的气体，密度比空气大2.探究呼出气体的性质(1)向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊人呼出气体中含有较多的二氧化碳(2)将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭；燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭人呼出气体中含有较少的氧气(3)取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较对着呼气的玻璃片上有水珠人呼出气体中含有较多的水蒸气第17页共69页[教师指导]实验步骤和观察要点：(电脑画面提示)(1)观察蜡烛外部形态的变化，例如烛芯被点燃后大约几秒(2)(如图1)观察蜡烛的火焰有无明显的层次，其颜色、亮(3)(如图2)将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内5、(拓展实验)(如图3)小心地往烛焰里插一根玻璃导管，你四、化学学习的特点：1、关注物质的性质2、关注物质的变化3、关注物质变化的过程及其现象并进行比较和分析，以得出可靠的结论*要学好化学必须做到以下“六个字”。动脑——思考、反思。动口——提问、交流、解答。动手——实验操作、探究、验证。课题3走进化学实验室[复习要求]:1、能记得常用仪器的名称、认识图样、了解用途及使用请注意事项(试管、烧杯、酒精灯、水槽、量筒、托盘天平、锥形瓶、长颈漏斗2、能进行药品的取及(包括物质的称量、液体的量取)、连接仪器、给物质加热等[考点一]、常用的仪器(仪器名称不能写错别字)(一)初中化学实验常用仪器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时，可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时，第19页共69页需加石棉网)常存放药品的仪器：广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)试管夹应夹在的中上部(或铁夹应夹在离试管口的1/3处)。d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积，防止暴沸),管口不能对着自己或2、烧杯用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液浓缩第20页共69页加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。3、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶用途①常用做较大量的液体间的4、锥形瓶用途：①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器注意：使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,蒸发溶液时注意事项：①盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅②均匀加热，不可骤冷(防止破裂)6、胶头滴管①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。②滴瓶用于盛注意：①先排空再吸液滴容器(防止滴管沾上其他试剂)注意：①不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。第21页共69页9、集气瓶：(瓶口上边缘磨砂，无塞)注意事项：①不能加热②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮10、广口瓶(内壁是磨毛的):常用于盛放固体试剂，也可用做洗12、漏斗用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。斗中逸出)注意事项：①使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部(或夹在距管口1/3)(防止杂质落入试管)③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/4。(酒精过④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)第22页共69页⑥酒精灯的外焰最高，应在外焰部分加热先预热后集中加热。要防止灯心与热的玻璃器皿接触(以防玻璃器皿受损)着灯颈吹入灯内)18、玻璃棒用途：搅拌(加速溶解)、引流(过滤或转移液体)。注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净即：①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准步骤：先把试管横放，用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部，第23页共69页落);挥发或污染),标签向外放回原处。注意事项：使用量筒时，要做倒：①接近刻度时改用胶头滴管③若仰视则读数偏低，液体的实际体积>读数俯视则读数偏高，液体的实际体积<读数0.1克)数若左右放颠倒了；药品的质量=砝码读数一游码读数易潮解药品要放在(烧杯或表面皿等)玻璃器皿中称量。2.固体：给试管里的固体加热：试管口应略向下(防止冷凝水倒流炸裂试管),先预热后集中药品加热。第24页共69页使它插入.(2)连接玻璃管和胶皮管(左包右进)先把玻璃管口用水润湿，然后1、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气2、下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是,可以用镊子取用的是 ,可以用滴管取用的是第25页共69页3、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是()A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入D、直接倒入4.实验时，不宜用作反应容器的是()5.下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶(标签向手心)慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中()全部错误6.用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：积的1/3;⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是7.下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的第26页共69页取25ml液体，应该选用的仪器是()9.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是()的烧杯里，可观察的现象是第二单元我们周围的空气课题1空气1、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯第27页共69页1、装置图(见书P27)烟B、要等集气瓶(装置)冷却后才能打开弹簧夹，答：不能用木炭或蜡烛(燃烧产生了气体，瓶内体积变化小),不能用铁(铁在空气中不能燃烧)三、空气的主要成分(考点二)(按体积分数):氮气(N₂)78%,氧气(O₂)21%(氮气比氧气约为4:1),稀有气体0.94%,二氧化碳(CO₂)0.03%,其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数第28页共69页氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等氮气作防腐剂等稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等六、空气的污染及防治。[考点五]现零排放(在化合反应中体现)④生产出环境友好产品。见教材P32第29页共69页1.按体积计算，空气中含量最多的气体是,它大约占空气体积的百分比是;含量居第二位的气体是,它大约占空气体积的百分比是02.排放到空气中的有害物质，大致可以分为和 4.下列物质中，属于纯净物的是()A.蒸馏水B.雪碧饮料C.河水D.新鲜空气5.按体积计算，空气中含量最多气体是()6.空气中氮气与氧气的体积比约为()A.4:1B.57.澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳8.最早通过实验测定出空气组成的科学家是()A.瑞典的舍勒B.英国的汤姆生C.法国的拉瓦锡D.意大利的阿伏加德罗9.在下图公共标志中，与保护环境有关的是()1.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤2.在治理北京的大气和水污染的措施中，不可行的是()A.抑制水中所有动植物的生长B.公共汽车改用清洁燃料车C.禁止使用含硫高的劣质煤D.禁止排放未经处理的废水3.今年春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中下列哪种有害成分的增加()A.二氧化硫B.二氧化碳C.可吸入颗粒D.一氧化碳4.在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气因的分析不合理的是()A.环境绿化不好，粉尘随风飘扬B.生活和生产中燃烧煤炭C.工业生产排放废水D.机动车排放尾气第30页共69页5.1999年北京市政府开始采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气造成污染()A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫 7.人人都应关心和保护人类生存的环境。为监测空气质量，江苏省淮安市建立了“城市环境空气质量日报制”,日报：总悬浮颗粒(粉8.成年人每分钟大约吸入氧气8L,大约需要空气L,在这些空课题2氧气2、认识氧气与与常见物质(碳、磷、铁、蜡烛、硫)的氧化反应排空法)第31页共69页(一)与非金属(碳、硫、磷)的反应1、木炭(黑色固体)燃烧文字表达式：碳(C)+氧气(0₂)点燃二氧化碳(CO₂)2、硫粉(淡黄色)燃烧：文字表达式硫(S)+氧气(O₂)点燃二氧化硫(SO₂)3、红磷(暗红色固体)的燃烧文字表达式：磷(P)+氧气(O₂)点燃五氧化二磷(P₂0点燃化学方程式：4P+50₂2P₂O₅注意：五氧化二磷(P₂O₅)是固体，不是气体(二)与金属(镁、铁)的反应1、镁带(银白色固体)在空气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状2铁丝(银白色固体)在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。化学方程式：注意：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。铁丝在空气中不能燃烧(三)与某些化合物(蜡烛、甲烷)的反应——产物均为：二氧化碳和水实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。(四)其他物质与氧气的反应某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。第33页共69页第34页共69页 ,o氧化反应是化合反应。4.根据实验情况，填写下表与氧气反应的物质与氧气反应的条件反象反应后生成物质的名称化学反应的文字表达式硫磺红磷铝箔5.以下对氧气性质的描述，错误的是()水C.氧气在低温高压时能变为液体或固体D.氧气是一种化6.氧气的性质中，属于化学性质的是()A.密度比空气大B.能支持燃烧C.不易溶于水D.无7.能够使带火星的木条复燃的气体是()A.氧气B.空气C.二氧化碳D.水蒸气或铺一层细沙的是()A.木炭B.红磷C.铝箔D.硫磺9.下列变化中，属于化学变化的是()10.下列变化中，不属于化学变化的是()A.钢铁生锈B.食物腐烂C.冰雪融化D.白磷自燃11.下列性质中，属于化学性质的是()A.颜色B.沸点C.硬度D.可燃性第35页共69页课题3制取氧气[考点一]、工业制法(分离液态空气法)原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。——物理变化(蒸馏)蒸发沸点低(—196℃),先蒸发出来沸点较高(—183℃)(1)具体过程(2)注意：该过程是物理变化[考点二]、氧气的实验室制法(化学变化)1、双氧水(过氧化氢)制取氧气C、装置：固体与液体反应，不需加热(双氧水的为一类)第36页共69页A、药品：、高锰酸钾(暗紫色固体)、氯酸钾(白色固体)与二氧化锰(黑色粉末)①加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):表达式：氯酸钾(KC10₃)氯化钾(KC¹)+氧气(0₂)表达式：高锰酸钾(KMnO₄)△→锰酸钾(K₂MnO₄)+二氧化锰(MnO₂)+氧气(0₂)△C、装置：加热固体制气体(加热氯酸钾的为③装入药品：按粉末状固体取用的方法(药匙或纸槽)桌面上(密度比空气大)(防止气体逸出)第37页共69页①排水法(不易溶于水)②向上排空法(密度比空气大)2、特点：两不变(质量、化学性质)、一改变(反应速率)在加热过氧化氢(双氧水)的实验中，由于5%过氧化氢溶液加燥管的装置。在5%过氧化氢溶液中滴加1滴氢氧化钠溶液。在用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的实验中，只须加绿豆体积大的MnO₂粉未，不要像书中图示那样多，否则反应会很剧烈，难以控2.生在做实验前，先组织学生讨论、示范演示等活动，使学生知道基本操作的原理，然后组织学生进行探究实验。3.用归纳的方法帮助学生形成催化剂的概念。用比较的方法帮助学生形成分解反应的概念第三单元自然界的水课题1水的组成[复习要求]1、认识物质的三态变化和水的组成2、能从组成上识别氧化物、区分单质和氧化物一、水的组成1、水的组成：[考点一](1)电解水的实验A.装置——一水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性产生位置体积比质量比2体积比E.检验：0₂---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H₂---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰(2)结论：①水是由氢、氧元素组成的。②化学变化中，分子可分而原子不可分。2、水的性质物理性质：无色无味的液体、4℃时密度最大，为1g/cm³化学性质：通电分解第39页共69页1、物理性质：密度最小的气体(向下排空气法)(氢气与其它气体的显著区别之处);难溶于水(排水法)、无色无臭的气体可燃性(用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属)文字表达式：氢气(H₂)+氧气(0₂)点燃水(H₂O)氧化物：由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物例：二氧化硫、①单质②化合物③纯净物④混合物2.人体内含量最多的物质是()A.氧气B.水C.蛋白质D.脂肪3.关于水的组成说法中正确的是()A.水是水元素组成B.水是由氢气和氧气组成C.水是由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今第40页共69页没有明确的答案4.下列物质中属于化合物的是()A.空气B.河水C.冰D.红磷5.在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的是()6.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是()A.无色、无味B.能够燃烧C.难溶于水D.密度很小7.检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A.听到尖锐的爆鸣声B.未听到声音C.听到声音很小D.试8.下列变化属于物理变化的是()A.水电解B.蜡烛燃烧C.呼吸过程D.酒精挥发9.鉴别H₂、0₂、N₂、空气四种气体最好先用()A.观察其颜色和状态B.嗅其气味C.用带火星木条分别伸入气体中D.用燃着的木条分别伸入气10.下图是简易电解水装置图。(1)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中管水位(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为水分子对于可见光中各种波长不同的光线(指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)散射作用(指光束在媒质中前进时，部分光线离原来方向而分散传播的现象)的强弱不同，对于波长短的(如绿、青、蓝等)其散射作用远比波长长的光(如红、橙色)的散射作用强。再加上散射第41页共69页水较深时，由于散射作用显著,水就显出浅蓝绿色。水中溶有空气越达标测试卷参考答案1、你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是BaCl:溶液的最佳方法是：2、下列生活中的做法不科学的是A.用食醋除水壶中的水垢B.给菜刀涂菜油，防止生锈C.用燃放鞭炮的方法防御“非典”D.用食盐水选种子①工业废水的任意拌放②滥用农药化肥③水中有动植物生长④生活污水未经处理而任意捧放⑤滥用含磷洗衣粉③乱砍伐树木⑥第42页共69页A.用温度计当作玻璃棒搅拌浴液B.使用天平时，左盘放砝码，右盘放称量物C.为了节约，将用剩的药品放回原试剂瓶D.用H2还原CUO实验结束时，先停止加热.再停止通H25、把一块洁净的锌片放入稀硫酸中发生反应，下列叙述正确的是①锌片表面产生气泡②溶液由无色变为浅绿色③锌片质量减轻部④溶液质量增加A.只有①B.只有①③C.①③④D.全部气号”飞临火星上空和登陆火星，使人们对火星的认识有了很大提高.火星上大气的主要成分是二氧化碳(95%)还有少量氮气、氨气，大气压力为6-7百帕，火星有自转和公转，据以上情况，下列说法正确的是A.声音在火星大气中无法传播B.单质铁在火星上不易生锈C.因为没有氧气火星上不可能存在生命D.火星上不会形成风A.用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳B.大理石与稀硫酸反应制二氧化碳第43页共69页A.分子是不断运动的B.分子间有间隔A.每个H202:分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的B.H:0:分子是由氢、氧两种元素组成的C.每个H20:分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的D.H2O2是由两个氢原子和两个氧原子构成A.分度盘的左边第44页共69页二、(共4小题，共30分)紧缺性水水水水量(mVa)00第45页共69页方法一：(2)由此所得的粗盐中含有不溶性杂质，可采取下列步骤除去。请在是第46页共69页三、简答题(第1小题12分，第2小题6分，共18分)第47页共69页四、实验探究题(共16分)实验一：在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E:各放入3500mlABCDE号1号2号5号7号对照(天)17至今实验二：在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E各放入3500ml第48页共69页缸放入不同数量的满江红20天后，再向各缸分别放入1条健康、大ABCDE所放废电池型号1号1号1号1号1号满江红数量(e)0铅(mg/L)金鱼成活时间(天)18至今五、综合题(共6分)第49页共69页H.“水能载舟”是由于水有浮力。物体浸没在水中越深，受到的浮A第50页共69页沉淀产生.第51页共69页课题2分子和原子3、物质构成的描述：物质由××分子(或原子)构成。例如：铁由第52页共69页2、分子与原子的比较定分子是保持物质化学性质最小原子是化学变化中的最小义的微粒体积小、质量小；不断运动；有间隙联系区别1.1994年印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒.它说明了()A.分子可再分B.分子在不停运动C.分子很小D.分子间有2.100mL酒精和100mL水混合后总体积小于200mL,说明了()第53页共69页A.物质是由分子构成B.分子很小C.分子在不停地运动D.分3.保持氧气化学性质的最小粒子是()A.氧分子B.氧原子C.氧离子D.氧气4.在电解水这一变化中，没有变化的粒子是()A.水分子B.水原子C.氢、氧两种原子D.以上都不是5.下列说法中正确的是()6.下列变化属于物理变化的是()A.水结成冰B.水通电分解成氢气和氧气C.镁条燃烧D.加热高锰酸钾制氧气7.下列变化中与其他三种变化有着本质区别的是()A.木板制成桌椅B.纸张被撕碎C.冰雪被融化D.石蜡燃烧8.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是()A.水结成冰B.水分蒸发C.水被电解D.水汽化9.分子和原子的主要区别是()A.分子大、原子小B.分子间有课题3水的净化第54页共69页1、沉淀(吸附沉淀):试剂：明矾2、过滤①适用范围：用于分离难溶性固体与液体(或可溶性固体)“二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口(2)漏斗内的液面低于“三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁(2)用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边(3)用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部纸破损3、吸附常用的吸附剂：活性炭(具有吸附性):除去水的难溶性杂蒸馏的装置：见书图3-21和3-22各种静化方法除去的杂质的种类难溶性杂质可溶性杂质降低水的硬度沉淀√过滤√吸附√√蒸馏√√√[考点三]、硬水与软水1、定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化第55页共69页4.在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石(碎瓷片),其作用是o5.下列方法中能够用来区别硬水和软水的是()A.观察颜色B.加入明矾，搅拌C.溶解食盐D.加肥6.下列说法中有错误的是()水7.下列不属于净化水的措施是()A.吸附B.过滤C.电解D.蒸馏河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是o(2)能够消毒杀菌的步骤为0(4)该农户得到的净水是纯净物，还是混合物 9.有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶),还具有第56页共69页(1)采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥抄?(2)用什么物质，可除去污水的臭味?(3)把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么?课题4爱护水资源其危害2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H₂O,最多的金属元素是Na,最多的元素农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环使用A、水污染物：工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放1、物理性质：密度最小的气体(向下排空气法)(氢气与其显著区别之处);难溶于水(排水法)、无色无臭的气第57页共69页体(2)还原性(用途：冶炼金属)文字表达式：氢气+氧化铜—→铜+水组成：物质(纯净物)由元素组成氯离子(Cl)构妖混合物单质:金属、非金属、稀有气体质氧化物盐第58页共69页1.地球表面被水覆盖的面积约占()2.自然界中储水量最多的是()A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水3.我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是()4.我国人均水量约占世界人均水量的()5.下列说法中正确的是()A.水有自净作用，因此不会被污染B.水资源非常丰富，人类需水量会不断增加6.下列物质可以看做是纯净物的是()A.河水B.海水C.蒸馏水D.农夫山泉矿泉水7.我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该()水直接排放到湖泊或海洋中C.既要防止和消除水体污染，又要节约用水D.水是取之不尽用之不竭的天然资源8.水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防A.地球上水很少，不能满足人类的需要B.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C.淡水资源不充足，分布又不均匀，且人类活动使水不断地受到D.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少10.不能说明空气中有水蒸气的事实是()A.炒脆的瓜子放一段时间后变软B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生C.夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠D.澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层11.1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此A.人口增长、人类用水量加大B.食物链被破坏，企鹅食物不足C.工厂废水、人类生活污水的任意排放D.二氧化碳气体增多，全球气候变暖12.用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。水污染物来源水污染实例a工业污染①不合理使用化肥农药b农业污染②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水c生活污染③冶金工业的废渣d放射性污染④核废物投入深海中★世界水日为了在全人类提倡珍惜水、保护水、节约水的风尚，国际上确定每年的3月22日为“世界水日”。我国把每年的3月22日至3月28日确定为“中国水周”。同时，还将每年的5月15日所在的一周定为全国城市节约用水宣传周。第四单元物质构成的奥秘课题1原子的构成[复习要求]:知道原子是由原子核和电子构成的[考点一]、原子的构成(1)原子结构的认识原子核原子电子(带负电)(2)在原子中由于原子核带正电，带的正电荷数(即核电荷数)与第60页共69页因此：核电荷数=质子数=核外电子数(3)原子的质量主要集中在原子核上相对原子质量=质子数+中子数2.填写下表，已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的还能总结出：原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢10第61页共69页碳6氧8钠铁 01.化学变化中的最小粒子是()2.在原子里，质子数等于()A.中子数B.电子数C.原子数D.中子数和电子数之和3.碳的相对原子质量为()4.原子的质量主要集中在()子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量.正确的是()A.②④⑥B.②③⑥C.①③⑤D.①④⑤6.下列叙述正确的是()A.相对原子质量就是实际原子质量的简称C.相对原子质量就是一种碳原子质量的1/127.原子是由居于原子中心的带电的和核外带 电的构成的，由于它们所带的电荷,电性 63的铕元素的相对原子质量新值为152,则该元素的原子中质子数二,中子数,核外电子数o(1)能保持物质化学性质的粒子是0第62页共69页(3)带正电荷的粒子是0(4)不显电性的粒子是0(5)质量最小的粒子是0(6)在同一原子中数目相等的粒子是0010.已知碳-12原子的质量为1.993×10-26kg,一个氧原子的质量课题2元素1、含义：具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称。区含义宏观概念，只分种类不计个数微观概念，既分种类又分个数第63页共69页别适用范围常用来表示物质由哪几种元素组成。如水由氢元素和氧元素组成原子构成或分子由哪些原子联系元素是同类原子的总称，原子是元素的基本单元1.某物质只含一种元素，则这种物质()A.可能是单质或化合物B.可能是纯净物或混合物2.1977年8月，国际化学会元机化学分会做出一项决议：从104号quad-4,pent-5,hex-6,sept-7,dct-8,enn-9,照此规定，第104“unniquadium”,其元素符号定为“Unq”,第105号元素的拉丁文名称为“Unnilpentium”,元素符号为“Unp”,依次类推，请分别给下(1)109号元素拉丁文名称为,元素符号为(2)111号元素拉丁文名称为,元素符号为0(3)116号元素拉丁文名称为,元素符号为0第64页共69页0:表示氧元素；表示一个氧原子。示2个氢原子：2H;2H:表示2个氢原子。表示6个氮原子。2、结构：7个周期16个族4、原子序数=质子数=核电荷数=电子数[考点五]表示元素的原子序数表示元素的相对原子质量一表示元素符号一表示元素名称第65页共69页[能力提高]1.下列元素符号都表示金属元素的是()2.据《生活报》报道，目前中小学生喜欢使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起慢性中毒而头晕、头痛。二氯甲烷就是其中的一种，下列关于二氯甲烷(CH2C12)组成的叙述中，正确的是()A.二氯甲烷是由碳、氢气和氯气组成的B.二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的C.二氯甲烷是由一个碳原子、一个氢分子、一个氯分子组成的3.X、Y、Z三种原子的原子核中的质子数相同，但中子数不同，它A.同一种原子B.同一种元素C.不同种元素D.不同类原子4.地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物为()A.Ca0B.Al₂O₃C.SiO₂D.Fe₃O₄5.根据所给的大写字母或小写字母各写出几种元素的元素符号。 6.某物质在隔绝空气受热后，生成氧气和氯化钾，从而可以证明此化合物中含有三种元素。其中是金属元素， 是非金属元素。[基础达标]1.一种元素跟另一种元素之间最本质的不同点是()A.质子数B.中子数C.电子数D.相对原子质量2.“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L):硒：0.013;A.元素B.原子C.单质D.分子3.地壳中含量最多的非金属元素是()4.表示4个氢原子的符号是()第66页共69页5.“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H202(双氧水),下列说法正确的是()(2000年湖北宜昌中考题) g8.将写错的元素符号加以改正。个二氧化碳分子中含有1个碳 和2个氧9课题3离子意图电子层上电子层上②+:表示原子核的电性第67页共69页①第一层最多容纳2个电子；②第二层最多容纳8个电子；③最外层最多容纳8个电子(若第一层为最外层时，最多容纳2个电子)金属元素：最外层电子数<4易失电子最外层电子数为8(若第一层为最外层时，电子数为2)的结构叫相不相似)2、分类及形成：阳离子(由于原子失去电子而形成)带正电阴离子(由于原子得到电子而形成)带负电第68页共69页是杂乱无规律的，还是有一定的运动规律呢?答案是肯定的，它不像规律如何呢?这里仅介绍几条核外电子排布规律供参考。1.各电子层最多容纳的电子数目为2n2个，其中n代表电子层数2.各种元素的原子最外层电子数不得超过8个，次外层(即倒数第二层)不得超过18个，……3.电子的排布。一般由第一层→第二层→第三层……7、离子与原子的区别与联系(考点六)粒子的种类阳离子阴离子区别粒子结构质子数=电子数质子数>电子数质子数<电子数粒子电性不显电性显正电显负电用元素符号表示用离子符号表示用离子符号表示相互转化 失去电子得到电子阳离子得到电子原予失去电子阴离子相同点都是构成物质的一种微粒；质量、体积都很小；在不停运动；有间隙小结：1、构成物质的微粒(考点九):分子、原子、离子①物质的组成：某某物质由元素某某和某某元素组成例：水由氢第69页共69页②物质的构成：某某物质由某某分子(或原子、离子)构成成课题4化学式和化合价第70页共69页示3个二氧化碳分子：3CO₂;4H₂O:表示4个水分子。3H₂0:3表示3个水分子。元素的原子个数。例如；H₂O:2表示一个水分子中含有2个氢原7、化合物(由两种元素组成或由两种原子团构成的)的读法：含有氢氧根(OH)的化合物：从右至左读作“氢氧化某”第71页共69页二、化合价第72页共69页①元素(或原子团)的化合价的数值=离子带的电荷数②元素化合价的符号与离子带的电性一致5、化合价的规则：在化合物中，所有元素的化合价的代数和为零。6、常见元素、原子团的化合价[考点九](1)一价钾钠氯氢银，二价钙镁氧钡锌，二四六硫二四碳，三铝四硅铁有二三要分清，莫忘单质都是零.负一价硝酸氢氧根，负二价硫酸碳酸根负三记住磷酸根，正一价的是铵根.注意：氯元素在氯化物中显-1价，硫元素在硫化物中显-2价。原子团的化合价=原子团中各元素的化合价的代数和7、必须背熟的离子符号：[考点十]K*Ca²+Na+Mg²+Zn²+Al³+Fe³+Fe²+Ag三、有关化学式的计算以AmB,为例[考点十一]1、相对分子质量的计算Mr(AmBn)=Ar(A)×m+Ar(B)×n2、各元素的质量比A元素质量与B元素质量的比=[Ar(A)×m]:3.元素质量分数[开放探究]1.某化合物化学式为NanRO₂,其中R的化合价为+3价，则n的值()2.市售的某种含氟(F)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na₂FPO₃,已知F为-1价，则P元素的化合价为()3.ABC三种元素的化合价分别为+5、+2、-2,则ABC三种元素的组成的化合物(AC元素常形成原子团)化学式可能是()4.某人尿中含2%的尿素[CO(NH2)2],如不考虑其他成分，则人尿中氮元素质量分数为()A.2%B.9.3%5.硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子(Se042-),则在硒酸根离子中硒元素的化合价为()6.H₂、0₂、CO、H₂O、NH₃各一个分子，按其质量由大到小顺序排列是7.医药用的阿司匹林的组成为：含碳60%、氢4.5%、氧35.5%,其相对分子质量为180,则每个阿斯匹林分子是由个碳原子、 个氢原子、个氧原子构成。则此物质化学式为 08.假如在用过氧化氢(H₂O₂)制氧气的过程中，氧元素全部变为氧气放出，则至少需要多少克过氧化氢分解能得到16g氧气?9.为分析某可燃物的成分，将该可燃物2.3g与足量的氧气反应，经测定生成物中只含有4.4g二氧化碳和2.7g水，此可燃物中一定含有哪些元素?[能力提高]第74页共69页1.燃放爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为1:1,该污染物是()2.甲醛(化学式为CH20)是室内装潢时的主要污染物之一，下列说物的化学式()A.Al₂0₃B.Ca0C.Fe₂O₃5.某物质的化学式为R₂O₃,其中R元素的质量分数为70%,则R₂O₃的相对分子质量为()6.某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7:16,则此氧化物化学式为()1.2CO₂表示()A.2个二氧化碳分子B.2个碳原子和4个氧原子C.2个碳原子和2个氧分子D.2个碳原子和2个氧原子2.五氧化二氮的化学式为()A.502NB.0₅N₂C3.已知化合物中铝元素为+3,氧元素为-2,由这两种元素形成化合物的化学式可能为()A.A10B.A4.高锰酸钾(KMnO₄)的相对分子质量计算正确的是()A.39+55+16×4B.(39+55+16)×4C.39+55×15.在Fe₂O₃中铁、氧元素的质量比是()A.2:3B.3:2碘酸钾(KIO₃),KIO₃中碘元素的化合价为()7.下列物质化学式错误的是()8.用元素符号和化学式表示(1)2个钙原子)(2)4个氢原子(3)4个二氧化硫分子(7)五氧化二磷(4)氢元素(6)氯化钾(8)2个氮分子9.在下列各物质名称下面，分别写出它们的化学式10.康泰克等以前治疗感冒的常用药，因含PPA(苯丙醇胺)对人体有较大副作用而被禁用，PPA的化学式为C₉H₃NO。求：(1)C₉H₃NO的相对分子质量。(2)C₉H₃NO中各元素的质量比。(3)C₉H₃NO中氧元素的质量分数。(4)在100gC₉H₃NO中氧元素的质量。第五单元化学方程式课题1质量守恒定律[复习要求]:1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系2、认识定量研究对化学科学发展的重大作用考点一、质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有第76页共69页(1)一定不(3)可能改变：分子总数可能变②表示氢气、氧气与水的质量比为4:32:36③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2:1:2第77页共69页水②从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水③从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。课题2如何正确书写化学方程式第78页共69页小公倍数都为2,因此Fe、S元素都可作为起点元素。的原子个数1的商2作为的FeS₂系数；用最小公倍数2除以Fe₂O₃中Fe元素的原子个数2的商1作为Fe₂O₃的系数；只出现了一次，因此先确定SO₂的系数，再确定0₂的系数。由于方程式左边S原子的个数已确定为4,所以右边S原子的个数也为4。因此SO₂的系数为4除以SO₂中S元素的原子个数1的商②由于方程式右边0原子的个数已确定为11,因此左边0原子的个数也为11。所以0₂的系数为11除以0₂中0元素的原子个数2FeS,十11/20,点燃lFe₂O₃十4SO₂三、书写的步骤(考点)记忆口诀；写配注等课题3利用化学方程式的简单计算[复习要求]:第79页共69页2、初步学会有关反应物、生成物的化学方程式的计算⑤答[课堂练习]1.写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学方程式，计算出各物质之间的质量比?现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成多少克水?2.写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式，计算各物之间的质量比为,那么,3.2克硫在足量的氧气中完全燃烧，可生成克二氧化硫.3.在空气中燃烧3.1克磷，可以得到多少克五氧化二磷?4.电解1.8克水，可以得到多少克氢气?5.实验室加热分解4.9克氯酸钾，可以得到多少克氧气?得到44克二氧化碳.7.24.5克氯酸钾完全分解后可能得到克氧气.达标测试卷第80页共69页一、(每题只有一个选项是正确的，3分×10=30分)字表示原子的中子数与质子数之和，如用6C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。则Cl和³7C1()A.原子中含有相同数目的中子B.属于同种元素C.原子中核外电子数不相同D.原子核内质子数不同提高人类生存质量的主要措施。通常所说的“白色污染”是指()A.冶炼厂排放的白色烟尘B.石灰窑放出的白色粉尘C.聚乙烯等白色塑料垃圾D.白色建筑材料垃圾染的材料占68%,它们会释放出300多种能引发30多种疾病的有害叙述正确的是()A.甲醛由碳、氮、氧三种元素构成B.甲醛由三种原子构成C.甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1D.甲醛中氧元素的质量分数约为53.3%5.某纯净物M在氧气中燃烧生成水和二氧化碳可表示为：M+02第81页共69页A.只含有C、H元素B.一定含有C、H元素，可能含有0元素C.一定含有C、H、0元素D.一定含有C、0元素，可能含有H元素6.第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H20分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H20分子。若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H20分子填充。则“可燃冰”的平均组成可表示为A.2CH4·H20B.CH4·3H20C.CH4·6H207.2004年以来，我国一些地方相继发生因“毒鼠强”(化学式A.它的一个分子由4个碳原子、4个氢分子、2个氮分子和2个二氧B.它的分子由4个碳原子、8个氢原子、4个氮原子、2个硫原子、4个氧原子构成C.它的相对分子质量为240D.它的组成元素碳、氢、氮、硫、氧的质量比为6:1:7:4:8第82页共69页A.两个氢氧根离子20H-B.两个氢原子H22成无毒的N2和C02,从而消除对环境的污染，化学反应为：A.H21.2003年10月15日，中国“神州五号”飞船载人航天取得成功。质量。)请写三点：第83页共69页2.高级汽车中常配置有一种汽车安全气袋，内部贮存有硝酸铵是(2)此反应中反应物和生成物中氮元素的化合价从左到右依次为3.2002年5月，湮没千年的桂林古环城水系顺利贯通，实现了“两它由种元素组成，其中元素能使水中藻类大量繁成分为Al(OH)3]来治疗，其治疗的原理是(用化学方程式表示)三、(共12分)第84页共69页料粉料粉施年物四、情景分析题(共15分)2003年底，重庆开县发生特大天然气气矿井喷事故，夺去了两百多硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味、剧毒的无色气体，密度比空气理的是(填序号)B.逃生时应往地势低处顺风跑第85页共69页合某具体的化学实验，说出避免实验事故应注意的一个问题五、计算题(25分)分数为16%,则每100g合格奶粉中氮元素的质量为g;现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为0.5g。则这种奶粉属于二、1.(1)偏二甲肼由碳、氮三种元素组成(2)每个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成(3)偏二甲肼属于化合物在化学反应中可分；b在化学反应中不可分；c构成物质的基本粒子四、1.AC2.二氧化碳，碱性溶液。3.氢气还原氧化铜时，先通一会儿氢气再加热。五、1.60:11:32:14:32附：前面一至五单元要求掌握的化学方程式：第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60一、碳的几种单质(金刚石、石墨、C60)第87页共69页于制钻石；刻划玻璃、钻探机的钻头(体现了它的硬度大)等。质软)、干电池的电极(体现了它的导电性)、电车的电刷(体现了有滑腻感)等活性炭、木炭具有强烈的吸附性(因为具有疏松多孔的结构),木3、还原性：(置换反应)[应用]:冶金工业：C高盐CO1、商店出售的黑底橡胶运动鞋，其鞋底具有良好的耐磨性能，这是因为在橡胶中加入了一种耐磨的填料，这种填料是第88页共69页A.石墨粉B.活性炭C.木炭粉D.炭黑2、下列物质中可作干电池电极的是3、以美国为首的北约军空袭南联盟的发电厂，使用了“石墨炸弹”,这种炸弹爆炸后撒落大量纤维状的石墨-1覆盖在发电厂的设备上，使设备短路而停电.石墨纤维能使设备短路的原因课题2二氧化碳制取的研究[考点一]、实验室制取气体的思路：(原理、装置、检验)②密度比空气大(或相对分子质量>29)用向上排空气法CO₂③密度比空气小(或相对分子质量<29)用向下排空气法[考点二]、实验室制取二氧化碳的方法(考点)第89页共69页装置的注意事项：(1)若用长颈漏斗来注入盐酸，长颈漏斗下端必4、气体收集方法：向上排空气法(密度比空气大，能溶于水)第90页共69页B.是造成全球气候变暖的主要气体C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长D.能与血液中的血红蛋质结合，使血红蛋白携氧能力降低2、农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，向A.CO₂可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B.CO₂可产生温室效应从而提高室温C.CO₂能灭火，施有后可防止光合作用3、除去CO₂中混有的少量CO最好的方法是A.通入石灰水B.用火直接点燃C.通过炽热的炭D.通过灼热的氧化铜课题3二氧化碳和一氧化碳1、知道二氧化碳的物理性质和用途，认识二氧化碳与氢氧化钙和水的反应3、了解自然界中碳循环第91页共69页因。要除去这白膜，用稀盐酸。其原理是CaCO₃+2HC1==CaCl₂+H₂O+CO₂个4)与灼热的碳反应：(吸热反应，既是化合反3、用途[考点二]:①灭火(灭火器原理：个)既利用其物理性质(密度比空气大),又利用其化学性质(不能燃烧，也不支持燃烧)②干冰用于人工降雨、制冷剂(利用干冰升华时要吸收大量的热)③温室肥料④做碳酸型饮料(利用二氧化碳能溶于水)坏第92页共69页2)还原性：(非置换反应)应用：冶金工业第93页共69页Cu0在反应中失去氧元素，发生还原反应，是氧化剂，具有氧化气体能使澄清的石灰水变浑浊。)A可燃性H+0点燃B还原性：H₂+Cu0=Cu+H₂OCO+Cu₀—=Cu+CO₂有还原性Cu0:在反应中失去氧元素，发生还原反应，是氧化剂，具有氧化性③Ca0[CaCO]只能煅烧(不可加盐酸)注意：检验Ca0是否含CaCO₃加盐酸：水。)第94页共69页4、一氧化碳与二氧化碳性质不同的根本原因是1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，几种常见气体的鉴别：[考点三]1、氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，若复燃，则气体是氧气2、二氧化碳：将气体通入澄清的石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳3、一氧化碳；将气体点燃，在火焰上方罩一只干冷的小烧杯，再翻转烧杯倒入澄清的石灰水，若有蓝色火焰，小烧杯上无液滴，澄清石灰水变浑浊。则气体是一氧化碳1.①白醋②水③Na₂CO₃溶液分别滴加紫色石蕊试液2.向紫色石蕊试液中吹CO₂气体；3.向石灰水中吹CO₂实得出结论及有关反应方验程式应1.向石蕊试液中通入CO₂,石蕊试液由1、现象说明CO₂溶于水且与水反应生成了2.取上述变色了的溶液1、说明_不稳定，易分解；CO₂少许于试管中并用带导2、澄清石灰水变化说明了分解后又石与石管的胶塞塞住管口，导生成有,分解方程式：灰给试管加热可看到溶液3、澄清石灰水变化的原因是反应中水生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑反色，同时澄清的石灰水浊，是CO₂气体的特征，因此这个反应应可用来鉴定CO₂气体的存在。1、不可能产生一氧化碳的途径是()第95页共69页3、一氧化碳有毒是因为()D化合生成E;C溶解在E里生成F,F能面第96页共69页一、(每小题3分，共30分)A.密度都比空气大B.都有可以用于灭火A.一定含有碳B.一定含有氧C.一定含有碳和氧D.一定含有碳，可能含有氧第97页共69页4、为除去氧化碳中的少量二氧化碳，可使气体通过A.石灰水B.灼热的炭粉5、已基本干燥的抹灰白墙(熟石灰),住人后往往又会变得潮湿，A.墙壁中有水渗出B.空气中的水凝结在墙面C.熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水D.熟石灰变成了生石灰和水6、实验室制二氧化碳气体通常用石灰石和盐酸而不能用硫酸，A.硫酸与石灰石反应速度太快B.硫酸与石灰石反应不生成二氧化碳C.硫酸与石灰石不反应D.硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶，阻碍反应顺利进行7、二氧化碳气体是由A.一个碳原子、两个氧原子构成B.碳和氧两种元素组成C.碳原子和氧分子组成D.碳单质和氧单质组成8、在书写档案时，规定必须使用含有单质碳的墨水，其理由第98页共69页①C.一氧化碳D.二氧化碳和氮气二、(每空1.5分，共30分)(1):(2)0003、一氧化碳与二氧化碳的质量比为2:1,它们所含碳元素质量第99页共69页0含氢为25%,则R用如图所示装置进行实验.实验水,带刻度的细玻0第100页共69页于水面处的种子都萌芽了。由此说明，种子萌芽所需的条件中出现的现象是,该现象产生的原因用化学方程9、请关注以下两则新闻：①2004年7月底，烟台部分县市区的居民将在日常生活中用上质优价廉的天然气。②2004年5月18日，(3)上面两个例子说明，化学物质可造福于人类，但有时也会给人类三、简答题(川、慧3分，2小麓6分，共9分)温室效应第101页共69页采取措施防止“温室效应”的进一步发展，可采取的措施四、实验探究题(21分)是第102页共69页是是(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是(5)根据上述实验及学习的木炭与Cu0、Fe203,的反应，请你归纳出2、某班学生在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭。野炊后有同学从示):步骤和方法现象分析及有关化学方程式简单的实验方案第103页共69页了测定某矿山石灰石的纯度，取2.0g该矿山石灰石样品，将20.0g次数1次数1234加入盐酸质量剩余固体质量2、24nm-n;3、22:722:74、12,OH4+202点燃C02+2H20第104页共69页步骤和方法现象分析及化学方程式1、有刀在石片表层刮下一些粉末，放进小烧杯中2、在烧杯中加入蒸馏水，然后滴加五色酚酞试液溶液变红溶液显碱性。说明石溶液不变红说明石片中无Ca0生第105页共69页成解：①分析测定数据，知2.0g石灰石中含杂质0.2g③加入5g盐酸溶解CaC03的质量为：2.0g-1.3g-0.7g设0.7CaC03