小班语言活动下雨天

演讲人：日期：小班语言活动下雨天延时符Contents目录引言下雨天相关词汇与表达儿歌欣赏与学唱故事会：雨天趣事分享手工制作：创意雨天小物件总结回顾与延伸拓展延时符01引言

活动背景自然环境利用下雨天的自然情境，为小班幼儿提供一个观察和感知自然的机会。幼儿兴趣下雨天往往能引起幼儿的好奇心和探索欲望，借此开展活动符合幼儿兴趣。教育价值通过下雨天这一自然现象，可以引导幼儿学习相关语言知识，并促进他们观察力、想象力和表达能力的发展。通过描述和讨论下雨天的情景，激发幼儿使用语言的积极性，提高口语表达能力。语言发展认知拓展情感培养帮助幼儿了解下雨天的特点，如雨滴、雨声、雨具等，拓展他们的认知范围。引导幼儿感受下雨天的氛围，培养他们热爱大自然的情感。030201活动目的幼儿能够积极参与活动，表现出对下雨天的兴趣和好奇。幼儿能够使用简单的语言描述下雨天的情景，如“下雨了，滴滴答答”等。幼儿对下雨天的相关词汇有一定的了解和掌握，如“雨滴”、“雨伞”、“雨鞋”等。幼儿的观察力、想象力和表达能力得到一定程度的提升。01020304预期效果延时符02下雨天相关词汇与表达雨天景象描述词汇形容轻微的风雨声、落叶声等，也可以用来形容小雨。雨大得象盆里的水直往下倒，形容雨大势急。黑云布满天空，形容天气阴霾，快要下雨了。又是打雷，又是闪电，交加在一起，形容天气恶劣。淅淅沥沥倾盆大雨乌云密布雷电交加惬意忧郁宁静兴奋情感表达词汇01020304形容心情愉快、舒畅，可以在下雨天形容人们的心情。忧愁苦闷，可以在下雨天形容因为天气而引发的情感。平静、安静，可以在下雨天形容周围的环境或者人们的内心状态。激动、高兴，可以在下雨天形容孩子们因为雨水而感到的快乐。撑伞踩水躲雨听雨声动作与活动相关词汇打开雨伞，遮挡雨水，是下雨天常见的动作。寻找避雨的地方，避免被雨淋湿。用脚踩踏积水，是孩子们在下雨天喜欢的活动之一。静静地聆听雨声，感受大自然的美妙。延时符03儿歌欣赏与学唱123《小雨沙沙》是一首经典儿童歌曲，以轻快的旋律和生动的歌词描绘了下雨天的情景，深受孩子们喜爱。歌曲背景介绍歌曲旋律优美，节奏明快，易于孩子们跟唱和记忆。歌曲旋律分析歌词通过描绘小雨、种子、花儿等元素，营造了一个充满生机的下雨天场景，让孩子们感受到大自然的神奇和美好。歌词意境解读经典儿歌《小雨沙沙》欣赏对《小雨沙沙》的歌词进行分段解析，帮助孩子们更好地理解歌词内容和意境。歌词分段解析针对歌词中的重点词汇进行教读，让孩子们准确掌握发音和词义。重点词汇教读引导孩子们跟着旋律和歌词进行跟唱练习，培养孩子们的语感和乐感。歌曲跟唱练习儿歌歌词解析与学唱改编灵感来源鼓励孩子们从自己的生活经验中汲取灵感，将下雨天的情景与自己的想象相结合，创作出属于自己的下雨天儿歌。改编技巧指导提供改编技巧和方法指导，如变换歌词中的主角、增加新的元素等，帮助孩子们更好地进行创作。改编作品分享鼓励孩子们将自己的改编作品与同伴分享，互相欣赏和学习，激发孩子们的创作热情和自信心。创意改编：我的下雨天儿歌延时符04故事会：雨天趣事分享从孩子们的日常经历中搜集与雨天相关的趣事，如踩水坑、打雨伞等。通过图书、绘本、网络等资源，寻找更多雨天趣事的素材。将搜集到的趣事素材进行分类整理，为分享环节做好准备。准备阶段：搜集趣事素材03对于每个孩子的分享，给予积极的反馈和鼓励，增强孩子们的自信心。01邀请孩子们轮流上台，讲述自己经历过的雨天趣事。02鼓励孩子们用生动的语言和表情描述趣事场景，让听众更容易产生共鸣。分享环节：孩子们轮流讲述趣事引导孩子们讨论雨天带来的快乐和烦恼，如可以玩水、听雨声等快乐，以及不能外出玩耍、容易弄湿衣服等烦恼。鼓励孩子们发表自己的见解和感受，同时倾听他人的想法，培养孩子们的同理心。通过讨论，引导孩子们认识到每个事物都有两面性，要学会从多个角度看待问题。互动讨论：雨天带来的快乐与烦恼延时符05手工制作：创意雨天小物件材料彩色卡纸、棉花球、塑料薄膜、细绳、胶水、剪刀等。工具刻刀、打孔器、量尺、画笔等。材料准备与工具介绍制作雨滴使用彩色卡纸剪出雨滴形状，用打孔器在雨滴上方打孔，穿入细绳。制作雨伞用彩色卡纸剪出雨伞形状，粘贴塑料薄膜作为伞面，用细绳将雨伞与雨滴连接起来。制作雨鞋用彩色卡纸剪出雨鞋形状，粘贴棉花球作为鞋底，用画笔装饰鞋面。制作过程示范与讲解孩子们在老师指导下，按照示范步骤进行制作。制作完成后，孩子们互相欣赏作品，并分享制作过程中的心得体会。老师对孩子们的作品进行点评，肯定孩子们的创意和努力。孩子们动手制作并展示成果延时符06总结回顾与延伸拓展孩子们学习了与雨天相关的词汇，如雨滴、雨伞、雨衣等。雨天词汇学习通过播放有关雨天的儿歌，让孩子们感受雨天的美好，并学习唱儿歌。儿歌欣赏与学唱创设雨天的情境，让孩子们进行角色扮演，模拟在雨天的各种活动和场景。雨天情景模拟回顾本次活动内容要点音乐感受孩子们通过欣赏和学唱儿歌，对雨天有了更美好的情感体验。角色扮演能力在情景模拟中，孩子们提高了自己的角色扮演能力，更加自信地表达自己。词汇积累孩子们掌握了更多与雨天相关的词汇，能够更准确地描述雨天的景象。孩子们收获分享与感受交流引导孩子们了解雨的形成原理，探索自然界的奥秘。雨的形成原理介绍一些适合在雨天进行的趣味活动，如跳水坑、制作雨天画等。雨天的趣味活动