学院标准试卷幼儿运动教育学基础（A卷）

学院标准试卷20__-20__学年第一学期幼儿运动教育学基础（A卷）学前教育专业本科06级姓名幼儿园_____________题号一二三四五六总分得分我承诺，遵守《xx考场规则》，诚信考试。签名：________________一、填空题（1分×21＝21分）1、体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展__________,培养勇敢自信等优良品德以及__________等。其中幼儿每天的户外体育活动原则上不能少于__________。基本动作坚强意志品质一小时2、幼儿的体育活动内容主要有：________________________。体育游戏基本动作练习主要有____________________________________等。在身体姿势及体操练习中,身体姿势主要是__________的姿势。幼儿体操主要有徒手操、__________、听口令走步等走跑跳平衡钻爬攀登投掷走坐立轻器械操3、体育游戏是以开展某种__________为主的有__________的体育活动。有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼__________的运动性游戏等。3、基本动作练习一定练习规则身体协调能力。4、“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作。用拍皮球行进计时赛，都是有益于发展孩子___________________的游戏内容，这体现了户外体育活动的__________原则4、精确能力协调能力灵巧性5、在体育游戏中，以最佳的方式完成游戏，提高游戏的成功率，同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。这体现了户外体育活动的__________原则5、智慧性6、体育活动具有____________________的特点，幼儿参与的欲望强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行________,让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。这体现了户外体育活动的__________原则6、竞技性和趣味性疏导调解安全性7、户外体育活动形式有____________________举办____________________探索创新，发挥__________的多种功能。7、晨间锻炼活动体育教学活动幼儿运动会或亲子游戏体育器材二、判断题（1分×11＝11分）打钩和打叉1、幼儿体育的目的是增强幼儿体质。只有教师真正注重运动内涵的学习体验（生理心理）和掌握真正运动内涵（社会性）的表达表现形式的结构性教学时，才能促使幼儿达到体育教学中最实在的目标______2、教学内容的选择要符合教育整体性、科学性和实用性原则；教学内容涉及面广；活动难度层次结构设置合理________3、体育活动与其他幼儿园教育活动相比有其独特之处，必须从幼儿学习特点出发：体育活动是以上肢练习为主要手段的活动________4、体育活动的游戏化，有利于创设良好的、利于潜能开发的教学情景。________5、体育技能的开放性，可以使体育活动更具趣味性、自由性和社会性，提高幼儿参与体育活动的兴趣。________体育技能不会具有开放性6、游戏群体活动时心理负荷较小，但运动密度很高______7、教学内容的选定（包括选编和编写）是与教师对体育教学活动目标的认识相一致的，这样，才能使教学内容适合幼儿，从而保证体育教学活动的实施。________8、体育活动的教具要有更大的空间与更大的开放性，幼儿园体育活动的教学必须很好地反映出体育教学的特点。________体育活动的组织教法9、学习群体活动时心理负荷较强，活动负荷和密度都处适度中等水平状态_________10、娱乐群体注重心理和生理活动实效，它的心理、生理负荷都很高______11、运动竞技群体活动时有着较高的心理活动和生理活动的密度______三、名词解释：（3分×3＝9分）稳定性技巧移动性技巧操作性技巧（手指）四、简答题：（5分×4＝20分）体育教学中如何选定教材体育教学中如何设定活动内容的重点体育教学中运动知识的分布体育教学中活动内容的难点如何体现1、选定教材应注意角度新颖，幼儿易于接受，并激发积极思考，有利于教学目的实现，使幼儿掌握体育的基本知识、技术和技能。真正体会锻炼乐趣，养成锻炼习惯。（5分）2、使解决问题所需的水平处于"邻近发展区"，通过努力能达到"跳一跳，摘桃子"。对于不同认知水平的幼儿，难度应与所具有的水平相适应。（5分）3、分布应具备一定的难度和跨度，即紧扣教学内容中心环节，注意运动知识内在联系和前后衔接，运动知识设置能调动幼儿思维的积极和主动性。（5分）4、教材难点的设置，应由小到大，由简到繁，由已知到未知。层层推进，步步深入（5分）五、论述题：（12分×2＝24分）1.写出您认为的幼儿体育的三个重要方面。并简单举例说明2.列举幼儿体育活动的常规种类，并简述其应用场景对助教师布置场地、器材，做好安全保护工作，活动后协助收回器材。（2分）严格执行规定的安全措施，爱护场地器材、设备。（2分）六、运动案例设计：（17分×1＝17分）请设计一次运动教学案例（简案）1、选定教材应注意角度新颖，幼儿易于接受，并激发积极思考，有利于教学目的实现，使幼儿掌握体育的基本知识、技术和技能。真正体会锻炼乐趣，养成锻炼习惯。（5分）2、使解决问题所需的水平处于"邻近发展区"，通过努力能达到"跳一跳，摘桃子"。对于不同认知水平的幼儿，难度应与所具有的水平相适应。（5分）