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文档简介
2022年浓情五月天感恩母亲节活动总结在母亲节来临之际,人们总要想方设法使母亲愉快地度过节日,感谢和补偿她们一年的辛勤劳动。最普通的方式是向母亲赠送母亲节卡片和礼物。节日里,每个母亲都会满怀喜悦的心情,接受孩子们和丈夫赠送的玫瑰花或其他花束、糖果、书和纪念品,特别是当她们收到小孩子们自己动手制作的上面用蜡笔稚气地写着“妈妈,我爱你”的字样的卡片时,更会感到格外自豪和欣慰。但最珍贵、最优厚的礼物还是把她们从日常的家务劳动中解放出来,轻松地休息一整天。这一天,许多家庭都由丈夫和孩子们把全部家务活包下来,母亲不必做饭,不必洗盘刷碗,也不必洗衣服。为此,我校利用课间活动时间,安排母亲节有关活动内容,活动主题是“浓情___月天,感恩母亲节”。具体活动如下:
一、学生要在家帮助母亲做家务,给母亲唱一首感恩的歌曲,真诚的对母亲说一句感恩的话,如:妈妈,您辛苦了,祝您节日快乐。深深地给母亲鞠上一躬,祝她老人家身体健康,万事如意;
二、写一篇以“感恩母亲”为主题的作文,把自己母亲节这一天活动情况记录下来,要有真情实感,不要弄虚作假,写完后读给自己的妈妈听或者让妈妈看,并让妈妈写下自己的感受。情况反馈:___月十四日上午学校对母亲节孝亲作业进行检查,发现多数同学十分重视母亲节,甚至超过了春节等其他节日,多数同学能够做到孝敬母亲、感恩母亲,字里行间流露着对母亲的感激之情。通过母亲节活动,孩子们了解了自己的母亲,理解了母亲的辛苦,增进了母子亲情,更加学会了尊重母亲、孝敬母亲,知道了什么是感恩,懂得回赠他人,培养了孩子们的感恩之心。篇二:浓情___月天感恩母亲节活动总结今年__月__日是一年一度的“母亲节”,为弘扬中华民族孝敬父母,珍视亲情的传统美德,在全街营造感恩母爱、关爱母亲、回报母亲的良好社会风尚,工人村街道妇联___发动全街社区妇联在“母亲节”期间开展系列纪念活动。一是走访慰问了辖区内因为残疾、身患疾病、下岗失业、子女幼小等原因的贫困单亲母亲们,开展了一次母亲节“送温情”慰问活动。详细询问了她们的身体状况及生活上的困难,并且把下岗失业的单亲母亲详细情况记录下来。二是与街道计生办联合开展了女性健康知识讲座,召集辖区内部分母亲观看了“安度更年期”光盘,使他们切实感受到妇联___的关怀和关爱。三是以就业安置服务为契机,引导广大母亲树立“四自”精神,提升自身素质,充分发挥在家庭、社会中的作用。四是开展“五个一”活动。发动广大妇女和家庭成员积极开展给母亲献一束花、为母亲做一顿饭、给母亲送一件礼物、给母亲发一个祝福短信、陪母亲外出游玩一次等活动,通过简单、质朴的方式向母亲致以节日的问候。篇三:浓情___月天感恩母亲节活动总结“谁言寸草心,报得三春晖”。为迎接母亲节(__月__日)的到来,近日,__中学积极开展“浓情___月天,感恩母亲节”系列教育活动,受到了社会的好评。现就活动开展情况作如下总结:一、通过国旗下讲话,宣扬母爱的伟大,动员全体学生在母亲节来临之际,自制一份小礼物,送给母亲一个惊喜,给母亲一份安慰。二、在“今天我当家”的实践活动中学生用做家务的方式体验妈妈的艰辛,分担妈妈的辛劳。大多数学生在活动中感悟到了妈妈持家的不易,表达了对母亲的感恩情怀,学生关心他人的精神得到培养。三、学校进行了“最美妈妈”评比活动。学生用相机拍下妈妈的最美瞬间,加以装饰,写上最美妈妈推荐语,学校将从中评选出“最美妈妈”并进行表彰。“浓情___月天,感恩母亲节”主题教育活动,丰富了学生的情感世界,增强了学生的感恩意识,为培养学生的社会责任感打下了良好的基础。篇四:浓情___月天感恩母亲节活动总结一、指导思想“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。在这温馨___月,母亲节来临之际,学校以“浓情___月天,感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动,其主要目的在于让全体学生学会知恩图报,始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之,使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。二、活动安排(一)宣传教育活动:1.各级部在班主任的___下于__月___、__日进行“感恩教育”动员,让学生深入认识感恩的重要意义,传达学校的“感恩教育”活动方案。2.利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。3.__月__日利用国旗下讲话对学生感恩教育。4.各班于__月__日召开感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。(二)践行实施活动1.周末感恩家庭作业。(a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;(b)做一件让父母开心的事情;(c)和父母进行一次交心的谈话;(d)给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;(e)我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。2.班主任___学生开展“算算亲情帐,感恩父母心”(看自己一天、一周、___月、一学期、一年或中学阶段要花父母___)”的活动。3.班主任___学生传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲或___学生观看感恩影片,加强对学生进行感恩教育。(三)总结深化活动1.班主任___学生写出对感恩教育活动的认识和感受,于__月__日在班级学习园地和风采栏展出。2.班主任要注意对班级感恩教育活动进行及时总结,__月__日把班级活动总结交学生处。四、活动要求:1.活动的时间主要在__月中旬。2.每一项活动开展都要注重实效,切忌流于形式,要让学生在内心深处有所触动。3.主题班会要求内容丰富,形式多样,在班会中突出和渲染一种真实感人的场面,切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈,却对学生没有触动。届时学生处将进行检查。4.活动中可邀请任课老师和学生家长参与。5.各项活动的开展,请班主任有计划落实,学生处将对整个活动进行督查,不能按时完成落实,每项扣班级量化积分___分。2022年浓香型白酒酿造总结1原料与辅料1.1原料1.1.1粮谷类、薯类、代用品1.1.2五谷类:高粱(___%-___%),大米(___%-___%),糯米(___%-___%),小麦(___%-___%),玉米(___%-___%),水分要求在___%以下,一般在___%或___%。水分要求在___%以下主要是因为当水分过多,粮食会发生呼吸作用和长霉,会吸作用使得粮食中的有用成分被消耗,长霉使得粮食有霉臭味,所以应选择水分含量较少的粮食。1.1.3粮食内各种成分的含量要求:淀粉要求大于___%,pr小于___%,脂肪要求小于___%,单宁要求小于___%-___%,并含有多种维生素,果胶及___含量越少越好。1.1.4水:水的要求主要是保证水硬在10-14度,保证酶的最适活性和其它工艺要求。1.2辅料主要是糠壳(稻壳和谷壳),要求外观为金黄色,无霉变、杂质少,含果胶少,要求在2-4瓣。辅料清蒸的目的是除去糠腥味和果胶质,时间一般在___min最好,清蒸时应保证底锅水和甄℃子干净,___min可保证果胶质去除___%以上,出甄后摊薄凉冷。酿造中加入糠壳的主要目的是增加酒醅的疏松度,以利发酵和蒸馏。但糠壳用量过多发酵时糟醅内含空气过多,窖内升温猛而高,生酸也多;同时造成糟醅太糙,保不住黄水,黄水过早下沉,上部糟醅显干,发酵不正常,己酸乙酯等香味物质生成少,酒质差;糠壳过大还会在蒸馏时给酒带来更多异杂味。2粉粹2.1粉粹要求以五粮为原料时,玉米较硬,应单独粉粹,比其它原料粉粹的更细一些,粉粹后与其它粮食混合后一起粉粹,以求在蒸粮时,各种粮食在同一时间内被蒸熟。粉粹要求过二十目筛___%-___%,冬天比夏天要细。3发酵3.1封窖窖皮泥窖皮泥有保温、保湿、隔绝空气的作用。使用窖皮泥前应用脚将其踩黏,窖皮泥拌合用水不应使用锅炉水、冷水和沸水拌和封窖泥,最好使用冷却到适温的底锅水。清窖时以拍打为主,不应该使用含杂菌较多的冷水和硬度较大的锅炉水清窖。酒尾及黄水用于加入窖皮泥,黄水中有大量醋酸菌及乳酸菌,一般需要加热80℃处理,用于拌和窖皮泥。3.1.3剥窖皮泥先打扫窖池周边的卫生,收塑料布折叠放好,用专用工具将窖皮泥切成20cm2的方块,尽量将残留在窖皮泥上的糟醅清理干净。操作过程中窖泥掉入母糟中,会直接造成酒体带泥臭味,另外还会造成当次蒸馏和下排的产质量。而过多的母糟混如窖皮泥中会造成窖池漏气,引起烧窖,母糟在窖皮泥中腐烂还会造成酒中带有霉臭味、酸臭味及其它杂味。3.2发酵3.2.1发酵温度发酵过程中应该保证窖池内属于低温缓慢发酵状态,低温缓慢发酵产的酒味往往更绵甜,醇厚,杂味也少。一般发酵顶点温度不超过37℃,冬季控制入窖温度在18℃-21℃之间。3.2.2发酵酸度发酵酸度入窖酸度高低,直接影响酶活力,继而影响糖化和发酵的速度。而在适宜的入窖酸度范围内,酸度大的酒质好,己酸乙酯生成也多。入窖酸度过高或过低,会影响正常发酵,发酵不正常,己酸乙酯的生成量也会减少。浓香型曲酒的适宜入窖酸度一般控制在为1.7~2.4。3.2.3发酵淀粉适当控制淀粉含量,与产、质量的提高有密切关系,入窖淀粉即要“高进高出”,又要保证糟醅“肉头”好。入窖淀粉含量应随季节不同而增减。冬季气温低,入窖温度低,淀粉含量___%左右;夏季气温高,淀粉含量宜降低___%左右。3.2.4入窖水分入窖水分少,酒体浓厚,己酸乙酯生成量多;入窖发酵水分多,己酸乙酯生成量少,酒味淡薄;因此在适宜范围内,为保证质量,加少不加多。蒸酒前糟醅的水分在___%左右最好,一般情况下,入窖水分在___%-___%(冬季),___%-___%(夏季),起窖时糟醅水分在___%左右,拌和粮食、糠壳及其它操作后糟醅的水分即应保证在___%左右。研究表明此时的提香效果最好。这与乳酸已酯是水溶性的,而己酸已酯是醇溶性的物质有极大关系
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