路西小学教育教学事故认定处理办法

第第页路西学校教育教学事故认定处理方法路西学校教育教学事故认定处理方法第一章总章第一条：为切实体现教育教学工作的科学性、规范性和严格性，提倡“人人都是德育工”，严格师德规范，维护正常教育教学秩序，提高教育教学质量，有效遏止教育教学事故的发生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国老师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中学校老师师德规范》，特订立本方法。第二章教育教学事故认定第二条：教育教学事故是指在学校教育教学活动中，管理者、老师、职员、工人违反教育教学规律、违反教育法规，对学校形象造成不良后果的行为。第三条：教育教学事故按其发生的时间、地方、范围和造成损失大小、影响程度分为：一般事故、严重事故和重点事故三类。第四条：凡发生下列情况之一者，属于一般教育教学事故：1、准备铃响，老师未进教室，上课时间擅自离开课堂，提前下课。2、未履行请假手续，擅自调课、停课、请人代课，未影响学校正常教学秩序。3、学校组织的各类会议、活动等无故缺席、迟到或早退，违反会场纪律。4、应当上交上级教育主管部门、学校有关各部门的料子和信息无故迟交或未交。包含各类计划、总结、试卷、表格等。第五条：凡发生下列情况之一者,属于严重教育教学事故：1、课堂上，老师使用移动电话通话或携带的通信工具发出信号，影响课堂教学。2、藐视学生，对学生实施辱骂、体罚和变相体罚；擅自剥夺学生上课权利。3、老师因备课不认真、不充分，无授课计划、无教案进行教学，导致教学效果差。4、擅自布置学生自修且班级纪律差，采用放羊式教学。5、擅自调课、停课、请人代课，造成旷课及误课1节及以上的（影响教学秩序的）。6、在各类监考过程中，对学生答题进行暗示、提示，或用其他方式告知答案，对考生违反考试纪律的行为视而不见，或袒护、不及时处理。7、未经学校同意，擅自调换监考场次造成无人监考；无故不参加监考或监考迟到，在监考时做与监考无关的事，如看报刊杂志、批改试卷、使用移动电话等；考试结束监考老师遗收学生考卷的。8、在批卷、核分、填报学生成绩单等工作中，由于工作不认真，显现较多失误，或成绩单无故逾期不交。9、作业批改不及时，或存在较多错批、漏批现象。10、校内开车、骑车，造成师生损害的。11、由于任课老师的失职，在课内发生学生损害事件或造成学校资产损失。12、区级教育教学工作会议无故缺席、迟到或早退；参加各类培训活动不认真，对学校造成不良影响。13、应当上交区、局级各部门的料子和信息无故迟交或未交。包含各类计划、总结、试卷、表格等。14、老师使用专用教室上课时，由于组织欠妥，造成教学秩序混乱或专用设备损坏。第六条：凡发生下列情况之一者，属于重点教育教学事故：1、在学校工作中,散布违反党的方针政策、违反老师道德规范的言论,或散布民族分裂、封建迷信及淫秽se情等fan动的、不健康的言论；不顾事实，歪曲学校形象，诋毁学校工作，肆意攻击学校工作人员，在师生中造成恶劣影响；有心制造事端，影响学校稳定，造成较坏影响的。2、在批卷、核分、填报学生成绩过程中，有弄虚作假行为；泄露各级各类考试题目，造成较坏影响的。3、在教学过程中，老师管理不严，引导不到位，致使学生发生严重损害事故；4、体罚、辱骂学生,造结婚长来访,对学校造成严重不良影响。5、其它严重违反师德形象，造成严重后果的。第三章教育教学事故处理第七条：凡发生一般教育教学事故，予以事故当事人和相关责任人口头批判教育（累计三次以上的一般教育教学事故则召开校长办公会予以第八条内的相应惩罚）。第八条：凡发生严重教育教学事故，予以事故当事人和相关责任人以下处理：（1）做出书面检查并计入个人档案。（2）扣除当月部分考核奖。（3）扣发部分学期考核奖金。（4）当年不得参加评优选先。（5）视情节轻重，予以相应行政处分。第九条：凡发生重点教育教学事故，予以当事人和相关责任人以下处理：（1）扣除当月考核奖。（2）扣除年度考核奖金。（3）取消当年评优选先资格和专业技术职务晋职、晋级资格。（4）视情节轻重，予以相应行政处分（包含转岗、下岗等）。第十条：教育教学事故处理实行累计加权制，学年内累计发生3次一般教学事故按一次严重教育教学事故处理，学年内累计发生2次严重教育教学事故，按一次重点教育教学事故处理。第四章教育教学事故认定组织及程序第十一条：学校成立相应教育教学事故认定工作小组,负责相关事故的认定、处理。组长：z副组长：z成员：z各班级班级组长第十二条：教育教学事故发生后，由事故认定工作小组查实并拟定书面处理看法，经学校行政办公会批准后生效。由事故认定工作小组将处理结果及时通知事故当事人和相关责任人及相关部门。第五章事故认定后的申请复议途径第十三条：教育教学事故当事人和相关责任人如对事故处理有异议，可在接到书面处理通知后七日内，向学校教育教学事故认定工作小组提出复议申请。如对复议结果仍有异议，可向学校上级教育主管部门反映。第六章附则第十四条：《学校教育教学事故认定处理方法》须由教代会审议通过后执行，《方法》由工作小组作实在解释。《区路西学校教学事故认定处理表》篇2:市光明学校加强教育教学管理的若干规定市光明学校加强教育教学管理的若干规定为了进一步提升学校办学水平，强化教育教学管理，深入实施素养教育，努力把学校建成健康和谐的教育生态园，特做如下规定，望全体老师遵奉执行。一、上课。准备铃和每个课间的小准备铃响后，班主任要到班级检查学生到校和纪律以及科任老师是否到位等情况，班主任因故不能到位的要及时布置副班主任替换。老师要依照课程表上课，临时调课要通知教导处备案。小准备铃响后要及时到达教室门前等待。下课铃响要及时下课。体育课除低班级需要到教室率领外，一律在准备铃后和上节课下课后直接到操场指定位置站队等待。课堂上要全面监控每一个学生的表现，及时矫正不良表现和不良行为。要深入研究教材，力求寓教于乐，注意培养学生的学习兴趣和良好的行为习惯。任何老师不能由于个别学生的行为而停课或者借题发挥对全班学生进行训斥，个别严重的情况可以把学生叫到办公室单独处理。老师上课要注意维持好课堂的纪律。二、作业。老师布置作业要适量，一般情况下不准超出上级规定的完成作业的时间。班主任要切实做好学科学科间的协调，学科老师之间也要常常沟通情况。提倡老师留指令性作业和引导性作业，切实做到因材施教。指令性作业指基本的每一个学生都必需完成的作业，引导性作业是对学有余力的学生选做，对完成引导性作业较好的学生，要注意运用激励机灵，及时鼓舞和称赞。对于个别学习困难的学生允许只完成课本作业即可，至多附加少量基础训练的作业。全部作业，只要学生做了，老师必需全批全改。低班级提倡当堂完成作业；各班级不提倡留多而杂的家庭作业，提倡留趣味性、容易完成的作业。对于不能定时完成作业的情况，老师要认真了解原因，依据实际做出处理，不能做简单化的惩罚处理。对于长期不做作业或完不成作业的学生要与家长及时沟通，争取家长的支持和搭配，更要与家长达成管理上的共识。三、自习。依照教导处的统一布置，老师利用自习课时间进行辅导，让学生独立完成作业，一般情况下不准讲授新课。学生在完本钱科作业后可以做其他学科作业或从事其他学习活动。只要不违反纪律，辅导老师不准干涉。学科之间不抢、不空，确保良好的自习秩序。四、任何老师不准因学习原因剥夺学生上音乐、体育、美术和进行文体活动的权利（因学生健康原因，需要免体的除外）。音乐、美术、英语、科学、微机上课期间，其他学科老师不准随便打断老师上课，布置其他活动或处理其他事务。假如有学生确实对音乐、美术、微机等学科不感兴趣（考试学科除外），或没有做好上课的准备，只要不违反纪律，可以从事其他学习。科学、英语、微机、音乐、美术等学科完本钱节课的教学任务后，可布置一些与学生年龄相当又比较爱好的欣赏、故事片、教育片、娱乐项目，但必需保持好课堂纪律。五、课间操、放学、大型集体活动由班主任组织、副班主任和其他相关老师帮忙，要做到快、静、齐。教室和卫生区要注意保持卫生清洁，并自动监督破坏本班卫生区的不良行为。（如随便丢字纸等）。平常在地面比较干净的情况下，不必每天拖地，只用笤帚清扫即可。个别地方需要拖地时，要注意将拖把拧干。每周五大扫除一次。班主任或副班主任要引导监督整个过程，不准放任自流。六、每周二下午为学校家长接待日，需要与家长沟通沟通，一般情况下，都要布置在这个时间。其他时间班主任和科任老师不准随便“叫”家长，个别情况确需与家长联系，要通知门卫或到转达室接待。“叫”家长沟通，事后要做好记录，写明时间、原因、谈话内容和效果，每月向少大队上报一次。问题较多的学生可建立家校联系本制度，常常与家上进行书面沟通或利用放学家长接送孩子时间与家长沟通，与家长沟通要注意方式方法，必需时让学生回避，以免造成学生和老师的情绪对立。七、上述各项纳入对老师的常规考核，与教案书写、政治业务学习、叙事论文写作同等检查监督，实在方法由教导处和少大队订立。篇3:兴宇中学教育教学成绩嘉奖方法兴宇中学教育教学成绩嘉奖方法为鼓舞广阔教职工敬业爱岗、乐观开展教育研究和教学改革，为学校教育教学工作多作贡献，在以精神嘉奖为主的基础上适当予以物质嘉奖，特订立本制度。嘉奖对象工作认真，成效显著，师生评价高的本校教职工。见习期老师减半发放。一、嘉奖项目1．学科质量奖（奖额视学校财力而定）（1）中考学科（5科+初三体育）总原则：以每学期期末成绩作为考核依据。考试成绩以所任班级四项指标（平均分、合格率、优秀率、中上平均分）折算成标准分，依据年段排名和接班情况，评出一、二、三等奖。以学期为单位计发。奖额视学校财力而定。（中上平均分本部为班级前35名，分部另定）①初三第二学期参照中考奖执行。②一学期中请假累计超出一个月，按比例扣发。③初三体育第一学期按非中考学科方式考核。④标准分计算方法如下：将班平均分、合格率、优秀率、中上平均分按比例换算成分值，再相加，即为老师个人标准分。其中初一、初二各项指标各占25%；初三平均分、合格率各占20%，优秀率、中上平均分各占30%。（注：以卷面满分100分计,及格为60分,优秀：语文80分,其它学科为85分。中上平均分原则上本部为班前35名平均分，分部可依据情况作调整。）（2）非中考学科：①以教学常规检查和学生满意率为考核依据。依据考核情况分为一、二、三等奖，以学期为单位计发。②教学常规检查中有一项不合格或学生满意率不到80%者，不发奖。（注：教学常规指备课、上课、改作、辅导、听课、课题、论文等方面学校规定的基本要求。下同）2．教科研及引导奖（1）教科研奖：本嘉奖适用于学校或教育行政部门组织的各级各类老师业务竞赛，以及老师在正规刊物发表论文等。①课题奖。以课题组为单位进行嘉奖，同一课题只记发最高级奖一次。奖额如下：校级市属级市级省级国家级一等奖501502505002000二等奖401001504001500三等奖30501002501000②论文、案例、教案奖在市级及以上各种报刊上发表的教育教学论文（须注明校名），凭报刊实物按省级及以上150元/篇，市级100元/篇发放；同一篇论文在不同的刊物发表或分获不同级别的奖只记发最高奖一次。获奖论文奖额如下（须是教育行政部门组织的，以获奖证书或文件为准）：校级市属级市级省级国家级一等奖40100150250800二等奖3070100150500三等奖204070100300注：学校对老师论文等情况每学期统计一次，且每篇获奖论文或发表论文在获奖或发表后须将复印件一份上交学校教科室存档，学校以学期为单位计发论文奖一次。③优质课等业务竞赛奖：校级市属级市级省级国家级一等奖50150250400600二等奖40100150250400三等奖3050100150300④学科带头人、教坛新秀市属级市级省级4008001500⑤本校教育教学情况宣传报道奖：教育局工作动态刊出：每篇20元；在市级或省级各媒体发表与学校有关且有助于提高学校声誉的报道，依据篇幅多少，影响大小每篇50100元；照片每张20元。绍兴晚报专版除外。（2）引导奖：本嘉奖适用于教育行政部门组织的各级各类学生竞赛（竞赛）。总原则：设团体名次的按团体类计，不设团体名次的按个人类计，同一竞赛项目多级获奖只发最高奖。以外聘老师辅导为主获奖，本校老师乐观参加的，嘉奖减半，其他情况由校长室酌情嘉奖。在上课、训练、运动会或组织过程中显现损害事故的，且为老师责任的，酌情扣除直至完全扣除奖金。①团体类体育类：此标准基本级别为市属，市级、省级以市属级的1.5倍和2倍计算。名次田径球类等项目第一名1500800第二名1200600第三名1000400第四名800300其他类（航模、船模、文艺、科技、地方课程等）：此标准基本级别为市属，市级、省级以市属级的1.5倍和2倍计算。名次名次第一名300第三名100第二名150②个人类：学科综合类市属市省全国一等奖200300400500二等奖150250350450三等奖100150250350学科单项类：市属市省全国一等奖150200300400二等奖100150250350三等奖50100150250③B级特长考试：每合格1人，奖50元。假如有外聘引导老师，调配原则见上。3．中考奖：（奖额视学校财力而定。分部可依据校区实际进行考核）①一中并轨生上线奖：依据近几年两校区一中并轨生上线比例，确定两校区当年上线总比例，再按此比例计算出各班一中并轨生基本目标，目标达成获得此奖。超出的按每生100元予以嘉奖（由班主任调配）。介绍生被录取的计入此项嘉奖。②普高上线奖：依据近几年两校区普高上线（教育局规定的最低录取分）比例，确定两校区当年上线总比例，再按此比例计算出各班普高上线基本目标，目标达成获得此奖。超出的按每生100元