2013高中生物第四章阶段性综合检测北师大版必修1

PAGEPAGE1【优化方案】2013高中生物第四章阶段性综合检测北师大版必修1一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1．ATP是细胞内流通着的能量“通货”。下列关于ATP的说法中，错误的是()①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P②在叶绿体中，ATP的运动方向是由叶绿体的基质到叶绿体的囊状结构③洋葱表皮细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体④ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物A．①③ B．②④C．②③ D．①④解析：选C。ATP由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸组成，其元素组成为C、H、O、N、P。在叶绿体中，ATP的运动方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质中，洋葱表皮细胞不含叶绿体。2．下列四项中哪项能表示运动员在进行110米栏比赛时肌细胞中ATP的变化(纵轴表示细胞中的ATP含量，横轴表示时间)()解析：选B。进行110米栏比赛时首先要消耗ATP，但随着ATP的再生，其含量又会进一步增加。3．将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现。2min后，荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中错误的是()A．滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATPB．荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C．滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATPD．滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源物质解析：选B。荧光消失了，是由于ATP消耗完毕，而不是由于ATP水解酶的活性降低了。4．在人体细胞内同时存在着两个过程：①ATP→ADP＋Pi＋能量；②ADP＋Pi＋能量→ATP，以下对①过程和②过程中能量的叙述正确的是()A．①过程和②过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解B．①过程和②过程中的能量均可供人体各项生命活动直接利用C．①过程的能量供人体各项生命活动利用，②过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解D．①过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解，②过程的能量供人体各项生命活动利用解析：选C。①过程ATP水解释放的能量可供人体各项生命活动利用，②过程是利用细胞呼吸分解糖类等有机物释放的能量来合成ATP。5．如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是()A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色解析：选D。本题主要考查“绿叶中色素的提取和分离”实验的迁移应用。分离色素时，应用层析液，但是色素不能直接溶于层析液中，而是在层析液扩散到滤液处后，色素才接触到层析液，溶于层析液中，随层析液的扩散而向四周扩散。结果应是出现四种颜色的同心圆，扩散得最慢的色素在最里面，因此接近圆心的应为黄绿色的叶绿素b。6．下图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图②所示结果最有可能来自于()A．水培的洋葱叶 B．生长的柳树幼叶C．培养的衣藻 D．秋冬的银杏落叶解析：选D。由①②图对比可以看出，②图中叶绿素a、叶绿素b的数量明显减少，几乎没有，而只有胡萝卜素和叶黄素，可推断叶绿素已经被分解，此现象只能发生在衰老、脱落的叶片中，因此D选项正确。7．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是()①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：选A。CO2的固定是指C5和CO2反应形成2C3的过程。它发生在光合作用的碳反应阶段，是在叶绿体基质中进行的，故①应选。CO2的生成发生在有氧呼吸的第二阶段，即丙酮酸在水的参与下分解成CO2和NADPH并生成少量ATP的过程。此过程发生在线粒体基质中，故③该选。类囊体薄膜是水的光解、ATP合成、NADPH合成、光能转化为电能再转化为化学能的过程等发生的场所，故②不选。线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段发生的场所，故④不选。8．下列有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是()A．甲和乙都不产生气泡B．甲产生气泡与光有关C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同解析：选C。甲装置中，丙酮酸在线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段，可产生CO2，该过程不需要光照。乙装置中，NaHCO3溶液可释放CO2，在有光条件下叶绿体进行光合作用产生O2。9．光合作用可分为光反应和碳反应两个阶段。下列有关叙述正确的是()A．光反应不需要酶，碳反应需要酶B．光反应消耗水，碳反应消耗ATPC．光反应固定CO2，碳反应还原CO2D．光反应储存能量，碳反应释放能量解析：选B。光反应消耗水，碳反应消耗ATP。10．利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制碳反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是()A．叶绿素吸收光能的效率下降B．NADPH等的积累，使光反应速率减慢C．合成ATP所需酶的活性受到抑制D．碳反应中生成的水减少，使光反应的原料不足解析：选B。生物体是一个整体，当碳反应受抑制后，NADPH与ATP的消耗减少，而光反应的进行又会使NADPH与ATP积累，产物的积累会使光反应受到抑制，从而导致释放O2的速率下降。11．某同学想探究二氧化碳浓度与光合作用速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径1cm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4个，编号1～4，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是()编号实验处理30min内上浮叶圆片来源叶圆片数自来水(mL)NaHCO3(克)叶圆片数(片)1A1040022B1040163C1040344D104055A.自变量二氧化碳浓度的控制不严格B．只要控制光照、温度相同即可C．实验材料本身存在的差异会影响实验结果D．制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处解析：选B。叶圆片由于光合作用产生氧气在水中能够上浮。该实验是验证二氧化碳浓度与光合作用速率关系的，所以二氧化碳浓度变化是自变量，用加入NaHCO3的量来体现；实验中的无关变量是光照、温度，叶圆片本身存在的差异以及叶圆片在投入三角瓶之前的状况也会影响实验结果，因此实验时应使其处于最适状态，并要求所有实验材料保持一致。12．将川芎植株一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图。下列相关叙述，正确的是()A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移解析：选D。在a点处，光合作用吸收CO2量等于细胞呼吸释放CO2量。若光照强度降低，需增大CO2的浓度才能维持光合作用速率与呼吸速率相等，即CO2补偿点应右移；当光照强度增强时，光合作用速率增强显著高于呼吸速率，在相对低的CO2浓度下即可保持光合速率与呼吸速率相等，即CO2补偿点降低，a点应左移；限制b点光合作用速率的因素可能是光照强度等因素，若适当降低光照强度，光反应速率下降，碳反应速率最终也降低，CO2饱和点降低，b点应左移；若适当增强光照强度，光反应速率和碳反应速率都将增加，CO2饱和点将增高，b点右移。13．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示。下列叙述错误的是()A．装置内增加的氧气来自于水B．光照强度为a时，光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：选B。光合作用产生的氧气来自反应物中的“水”；光照强度为a时，光合作用强度与呼吸作用强度相等，而生物体呼吸作用时刻都在进行。14．(2011·高考海南卷)关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A．种子风干脱水后呼吸强度增强B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱解析：选B。种子风干脱水后呼吸强度减弱；土壤淹水，导致根系因缺氧而发生无氧呼吸；破伤风杆菌属于厌氧型细菌，无氧条件下才能大量繁殖；种子萌发过程中有氧呼吸逐渐增强。15．科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如下图所示曲线，下列有关叙述不正确的是()A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C．其他条件适宜，当植物少量缺Mg时，b点将向右移动D．外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关解析：选A。b点表示光合作用过程消耗的CO2等于呼吸作用产生的CO2的量，当温度升高，缺Mg时，b点右移。cd段表示CO2的净吸收量，温度升高后，在光合作用达最适温度前CO2净吸收量会有所增加，但不会不断上移，所以A项错误。16．如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是()A．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多C．图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变解析：选D。乙图中d点时的光照较c点强，光反应生成的ATP和NADPH较多，促进C3的还原，使C5生成量多，因此，C5与CO2结合生成C3的量也会增多。温度通过影响酶的活性影响代谢。在丙图中，随着温度的进一步升高，曲线的走势将下降。17．呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是()A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量解析：选C。该实验的目的是测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值。因为种子不能进行光合作用，所以可以在光下进行该实验。两套装置，一套测定装置内总气体体积的变化，该装置烧杯中要放清水；另一套装置中放吸收二氧化碳的液体如NaOH溶液，以测定种子呼吸的耗氧量。测出两个数据后就可以进一步得出种子呼吸释放的二氧化碳量。18．下列有关呼吸作用的叙述错误的是()A．与呼吸作用有关的酶的活性随温度升高而加强B．呼吸作用的本质是分解有机物释放能量C．有氧呼吸释放的能量中约有40%左右储存在ATP中D．有氧呼吸过程中产生的NADPH的受体是O2解析：选A。在一定范围内与呼吸作用有关的酶随温度升高而活性加强，超过适宜温度，酶活性则下降，故A错；呼吸作用属异化作用，本质在于氧化分解有机物释放能量，其释放的能量大部分以热能的形式散失掉，小部分转移到ATP中，其转化到ATP中的能量占总能量的40%左右，故B、C正确；有氧呼吸过程中产生的NADPH用于还原O2生成H2O，故D正确。19．如图为高等绿色植物光合作用图解，下列说法正确的是()A．①是光合色素，主要存在于叶绿体和液泡中B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C．③是C3，能被氧化为(CH2O)D．④是ATP，在叶绿体基质中生成解析：选B。能够吸收光能的色素位于叶绿体中，液泡中的色素不能进行光合作用。水在叶绿体的作用下被光解生成NADPH和O2，O2可参与有氧呼吸的第三阶段。CO2与C5结合生成C3，其生成(CH2O)的过程是被还原。④是ATP，其形成场所是叶绿体的类囊体薄膜。20．呼吸商(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是()酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商关系A．呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B．b点有氧呼吸强度大于aC．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化解析：选B。据图，c点呼吸商为1，吸收O2与放出CO2相等，说明此时只进行有氧呼吸，显然也不适合保存水果；a点O2浓度较低，说明此时CO2主要由无氧呼吸放出，呼吸商也较高；a点到c点二种呼吸方式都进行，且无氧呼吸在减弱，有氧呼吸在增强。21．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的NADPH在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有NADPH的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多解析：选D。丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的共同产物，但不是终产物，故A项错误。有氧呼吸产生的NADPH，在线粒体内膜上与氧结合生成水，故B项错误。无氧呼吸的最终产物是酒精和二氧化碳或乳酸，所以无氧呼吸过程最终没有NADPH的积累，故C项错误。相同质量的脂肪和糖原比较，前者氢原子含量较多，氧化分解时释放的能量多，故D项正确。22．某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是()解析：选C。本题主要考查酵母菌的呼吸作用方式，在有氧气的情况下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸。实验刚开始注射器中乙组有氧气所以能进行有氧呼吸，产生的二氧化碳多，甲组只进行无氧呼吸产生的二氧化碳少。总体来看，二者产生的二氧化碳量不断增加，所以曲线如C选项所示。23．水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是()A．温度恒定，水果抗病虫害能力强B．温度适宜，水果容易保存C．黑暗无光，不易引起早熟D．CO2浓度增加，抑制水果的呼吸作用解析：选D。细胞呼吸受到温度、pH、CO2浓度等多种因素的影响。密封地窖透气性差，空气不流通，内储水果通过呼吸作用使CO2逐渐增加，O2逐渐减少，致使呼吸作用受到抑制，代谢速率降低，保存时间变长。24．如下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，测得的CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：选B。本题以柱状图的形式考查不同氧浓度下植物器官有氧呼吸和无氧呼吸的情况。以CO2释放量相对值计算，a浓度：O2吸收量为0，只有无氧呼吸；b浓度：有氧呼吸为3，无氧呼吸为8－3＝5；c浓度：有氧呼吸为4，无氧呼吸为6－4＝2；d浓度：有氧呼吸为7，无氧呼吸为7－7＝0。由此判断：c浓度最适于贮藏。据反应式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋能量，可得b浓度时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值为2.5，为有氧呼吸消耗葡萄糖的相对值(0.5)的5倍。25．用某种绿色植物大小相似的叶片，分组进行实验：已知实验前叶片的重量，在不同温度下分别对叶片暗处理1小时，测其重量变化；接着再光照1小时(光照强度相同)，再测其重量变化(与暗处理前相比)，得到下表结果：组别甲乙丙丁温度27℃28℃29℃30℃暗处理后的重量变化(mg)－1－2－3－4光照后的重量变化(mg)＋3＋3＋3＋2请回答，光照后氧气产生量最多的是哪一组叶片？28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为多少()A．丁，7mg B．丙，5mgC．乙，3mg D．甲，10mg解析：选A。此题一定要注意重量的变化是指与实验前已知的重量进行比较，因此丁组光合作用实际产生的有机物最多为：4＋(4＋2)＝10mg，丙组为9mg，乙组为7mg，甲组为5mg，由于丁组光合作用实际产生的有机物最多，所以氧气产生量也最多；乙组为7mg，即28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为7mg。二、非选择题(本题共4小题，共50分)26．(12分)如图所示，图甲为叶绿体结构和功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化，请据图回答：(1)图甲中a是指________________________，在a中发生的过程可称为________，在a中发生的能量转变是__________________________。(2)图甲中，从C到D的过程称为________________，从D到C的过程称为________________。(3)图乙中，从________点开始合成有机物，至________点有机物合成终止。(4)图乙中AB段C3含量较高的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)G点C3含量极少的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)图甲中的a为叶绿体类囊体薄膜，在类囊体薄膜上进行的是光合作用的光反应过程，光反应能将光能转变成活跃的化学能。(2)图甲中C、D过程发生在叶绿体基质中，图甲中的B是指CO2，CO2与C5结合生成C3，即由D→C过程为CO2的固定，由C→D过程称为C3的还原。(3)、(4)、(5)图乙中在B点前无光照，不能进行光反应，C3无法还原，因而图乙中AB段C3含量较高，B点以后，开始进行光合作用，C3含量相对下降，I点无光照，光合作用停止。G点C3含量少的原因是植物因“光合午休”，气孔关闭，导致CO2供应不足，C3合成减少。答案：(1)叶绿体类囊体薄膜光反应光能→活跃化学能(2)C3的还原CO2的固定(3)BI(4)光反应不能进行，C3不能被还原(5)气孔关闭，叶肉细胞内CO2含量低，CO2的固定减弱27．(13分)绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请据图分析回答：(1)①进行所需要的外界条件是________，发生的能量变化是________________________________________________________________________。(2)③、④、⑤表示________过程。在这一过程中，所需要的外部条件主要有________和________。(3)上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是________(写代号)。(4)请分析下列实验，并在横线处填写代号。将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是________，稍后，________过程也随着停止。一段时间后，将这一盆植物迅速移到阳光下，上述两个过程先开始进行的是________。在这一实验中，始终不会停止的过程是________。(5)根据实验测定，黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，对这一现象的解释是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：本题考查光合作用和呼吸作用的过程。图中①、②、③、④和⑤分别表示光反应、碳反应、有氧呼吸的第一阶段、第二阶段和第三阶段。其中光反应需要光照，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，其能量变化为：光能转变为活跃的化学能。有氧呼吸需要氧气和适宜的温度条件。在上述过程中，除碳反应消耗ATP外，其他生理过程均可以产生ATP。当萌发的黄豆种子CO2释放量大于O2消耗量时，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。答案：(1)一定强度的光照光能转变为(活跃的)化学能(2)有氧呼吸氧气适宜的温度(3)①③④⑤(4)①②①③④⑤(5)黄豆种子在萌发时，除了进行有氧呼吸外，还进行旺盛的无氧呼吸，在无氧呼吸过程中也放出大量的CO228．(15分)光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题：(一)如图表示在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。(1)分析图解可知，在________温度条件下，植物的净光合作用为零。________作用的酶对高温更敏感。(2)在下图的坐标中画出在20～60℃范围内，植物净光合作用的变化曲线。(二)植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定。如图所示，将新鲜的植物叶片置于同化箱中，在适宜的光照、温度条件下，让空气沿箭头方向流动。(1)A、B两处气体中CO2浓度相等时说明________________________________________________________________________。(2)如果要测定单位时间内光合作用的总强度，那么还需利用该装置在________条件下测定________________________________________________________________________。解析：答(一)题，第(1)题应从曲线中获取信息，植物净光合作用为零时，光合作用吸收的CO2量等于呼