体育器材领导小组

体育器材领导小组体育器材领导小组篇一一、指导思想：根据体育课程标准，使学校教育树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，培养学生优秀的思想品德、良好的个性品质和终身体育意识。根据《面向21世纪教育振兴行动计划》学生人人享有体育和健康教育的奋斗目标，结合本校特点，探索多种教学模式，培养体格健康，具有竞争力的学生。二、主要工作：㈠、提高体育实践课质量。1、每节体育课要有明确、详细的课堂教学目标。2、根据课的目标选择适合的内容，采取合理的课型进行教学，充分体现以学生练习为主。3、体育课的结构要合理，并能保证基本部分的教学时间。在课堂教学中要努力探索新的教学模式。4、课堂中要有严密的组织，根据教学任务、教材性质、学生特点和作业条件来确定组织学生进行练习的形式和方法。5、对学生要有科学、合理、有效的成绩评价，充分激发差生的学习兴趣和提高练习的勇气。㈡、切实提高学生体育达标水平。体育达标工作要认真、踏实的做好，平时要把达标项目分解到体育课、体育课外活动课中训练，并要采取相应的措施，达到国家规定的要求。对测试工作要诚实、认真、规范。对成绩记载要及时规范。本学期将体育达标工作重点检查。各校要使学生体育达标率在98%以上，优秀率在30%以上。㈢、认真落实两操和组织课外活动。１、两操。要坚持不懈的抓好两操，根据两操要求，各路队行进必须成直线，拐弯处直角行进。踏步精神饱满一致，做操动作标准、整齐、到位。每次组织评分，做到科学、客观、公正、合理。分数每日一记，每周一结，每月一通报，并每天有成绩记载。２、课外活动。课外活动是体育课的延伸，体育课外活动课按课表做到有组织、有计划的落实。教师要认真备课、上课，教学内容一方面根据统一安排表，另一方面复习体育课的内容，教给学生身体锻炼的方法，养成锻炼的习惯。在教学过程中，教师要充分利用场地、器材。㈣、重点抓好体育业余训练。1、认真、科学选材，坚持常年训练。2、努力使训练手段科学化、规范化，确保训练的成效。3、对运动队确立目标，做好组织工作，能完成学校指定的指标。㈤、其它。1、严格进行体育器材的管理，每次体育器材的使用必须有教师亲自领取，用完及时归还，并把器材负责放回原处；2、充分做好迎接市田径运动会的准备工作，争取好的成绩。三、具体工作安排：略。体育器材领导小组篇二一、体育器材室是体育器材存放、保管的重要场所，其主要管理者为体育教师。二、室内各类体育器材应分类存放有序，注册登记，以便于借取和使用。三、凡使用本室内体育器材，应由各班级体育委员和体育小组长统一借取、存放，体育教师有责任经常检查、整理。四、借用本室器材，凡有损坏的，体育教师有权根据损坏程度、性质做出赔偿决定。五、体育教师有责任经常检查室内器材的完好程度，如有损坏应及时修补;淘汰不能使用的器材须经管理人员同意。管理人员根据省器材标准提出添置器材的要求，以达到及时补充器材的目的。六、体育器材室室内保持干燥，经常清扫，做到器材摆放有序、整洁、整齐。体育器材领导小组篇三1、格执行体育室规章制度，遵守学校作息制度，主动热情按时开放体育器具室。2、清理、保管、维修好体育器具。分门别类、放置有序，常翻晒、修补，尽量利用旧特废物，延长使用时间，节约开支，及时登记消耗（注明损坏时间、地点、班级、姓名、原因及处理意见），增添必要器具，做好登记、编号，建立体育器具实物帐，做到帐物相符。3、经常与体育教师联系，按数学计划进度供给体育运动器具。经常与班主任联系，合理安排课外活动轮流使用运动器具，按时出借收回。教育学生爱护分物，损坏公物要问清情况，酌情赔偿，不得向校外私人出借，外单位借用要经总务处批准，收取租用折旧费。4、每天打扫一次卫生，每学期接受总务处一次清理检查。5、负责操场的使用管理。6、各处室和教研组长委派的其它临时性工作。一、建立器材管理明细帐，做好账物相符。二、根据器材的性能、形状分类存放，摆放整齐。三、注意器材室的通风及防火。四、定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报废手续。对丢失的物品及时登记，并报告总务主任。一、体育课上借用器材需由任课教师填写“器材使用单”，并注明日期、节次、器材、数量等。二、课外活动学生借用器材要有记录，归还时要检查数量和有无损坏。三、学校运动队借用器材要有记录，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或赔偿，并有记录。四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。一、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，造成损坏者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。二、借用体育器材丢失或损坏者，要根据损坏程度予以一次性赔偿。三、外借的体育器材丢失或损坏，应照价赔偿，并进行登记加以说明。四、因责任人玩忽职守造成损失的，除赔偿损失外，加扣“教师发展评价”考核分10分。1、建立器材管理明细账，做到账物相符。2、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。3、注意器材的通风及防火。4、定期检查物品，对易耗物品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、报告。对发现问题或存在隐患的设施和器材立即维修，不能取保正常的设备器材坚决不能使用。1、上体育课借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材数量等。2、参加课外活动，学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损害。3、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录存档备查。4、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。1、教育学生爱护器材、设备。因使用体育器材不合理，造成体育器材损坏者，进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害程度进行赔偿。2、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。3、外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。体育器材领导小组篇四体育器材室管理制度旨在确保器材的有效管理，合理使用，维护设备安全，以及保障教学与训练活动的顺利进行。主要包括以下几个方面：1、器材的采购与验收2、储存与保养3、领取与归还流程4、使用规定与安全操作5、故障报修与报废处理6、责任分工与监督机制内容概述：1、体育器材的分类与编码：建立详细的器材清单，对每种器材进行编号，便于管理和查找。2、器材采购：根据教学与训练需求，制定采购计划，选择质量可靠、性价比高的供应商。3、储存环境：保持器材室清洁干燥，避免阳光直射和潮湿，确保器材的存放条件适宜。4、使用记录：每次领用和归还器材需登记，以便追踪器材使用情况。5、安全操作规程：提供器材使用说明，培训使用者正确操作，预防意外伤害。6、维护保养：定期对器材进行检查和保养，及时发现并修复潜在问题。7、故障报修：设立报修流程，对损坏的器材迅速处理，防止影响正常教学。8、报废处理：对无法修复或已过使用寿命的器材进行报废处理，更新替换。体育器材领导小组篇五一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。二、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查，由校长批准方可购置。三、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处；凡有损坏的，管理者可根据损坏程度、性质作出赔偿决定。四、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。五、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。六、学生不得擅自进入体育器材室，违者视后果予以教育，严重者报体卫领导小组处理。七、室内保持干燥，搞好室内卫生，做到器材摆放有序，整齐、整洁。八、注意安全，做好防失防盗工作。体育器材领导小组篇六1、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。2、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后原数归还，放回原处。未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿取体育器材。3、课余时间需使用体育器材时，应办理借用手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任并按价赔偿。4、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。5、每学期应对体育器材进行一次全面查点、维修。逐年购置和自制体育器材，保证达到上级规定的器材标准。6、搞好室内卫生，保持室内整洁。7、注意安全，做好防失、防火、防盗工作。8、体育器材室应悬挂《体育器材室安全管理制度》、《体育器材借用登记制度》，建立《体育器材借用登记表》。体育器材领导小组篇七一、添置体育器材需报告领导，批准后方能购进。购置器材要把好质量关。二、所有体育器材必须登记注册、编号、分类，并由专人负责管理。三、体育器材必须于课前按教学进度要求领出、布置，课后及时如数归还器材室。四、在体育教学中应教育学生爱护和保管好体育器材，如遇自然损坏应及时报告并说明原因，如是人为的损坏应予以赔偿。五、体育训练器材，可根据训练特殊要求，暂时领出借用较长一段时期，但必须妥善保管，注意安全，待学期结束前必须归还器材室。六、每位教师应主动支持、配合器材管理员保管好、使用好各种器材。没办理手续不得私自将器材取出、带出校外。体育器材领导小组篇八一、指导思想依据《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想和教育部体卫艺司及教育主管部门的文件精神，学生每天在校活动1小时的规定要求，也为了培养学生的运动兴趣，注重学生个性差异，以学生的发展为中心，学校每天下午必须在教师的指导组织下对学生全天开放，提升器材的使用率，使每个学生受益，以开放的形式和科学的管理促动学校体育工作的健康发展。二、工作目标1、以坚持培养学生的运动兴趣和爱好为出发点，使其形成坚持锻炼的良好习惯。2、激发学生的自觉自主的锻炼意识，培养其活泼开朗的性格。3、使学生通过锻炼获得基本的运动知识，形成较强的运动技能。4、提升学生的体育和身体素质，调节学习压力，使学生有健康的体魄。三、具体措施1、从观点上转变学生是被管理者的思想，充分利用教育资源，使每个学生都是学校资源的使用者、受益者。2、在活动中，既要有纪律、规则等必要的约束，还要给学生充分自由的空间，让他们自由、自主地参与锻炼、参与活动，在锻炼和活动中体验乐趣。3、活动项目设计安排要具有科学性、实用性、符合学生的年龄特点，选择能够提升体育素质，形式多样、方法简易、生动活泼、欢乐有趣的内容，使学生身心