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文档简介
2021-2022学年北师大版六年级数学上册《3.3天安门广场》同步练习一.选择题(共5小题)1.如图:看到的是()A. B. C.2.用5个小立方块搭成的立体图形如图,从正面看到的图形是()A. B. C. D.3.男孩在窗外看到的样子是()A. B. C.4.观察下面的物体,从前面看到的形状是()A. B. C.5.如图是由8个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方体中的数字表示该位置上的小正方体的个数,则这个几何体从正面看到的是()A. B. C. D.二.填空题(共5小题)6.如图是小华从正面、左面、上面看右边这个物体看到的,这个物体是由块小方块组成的.7.如图,有三对正方体①、②、③,可能为同一正方体的是.8.右图中的物体从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,从右面看到的形状是.9.观察下面的物体,从上面看到的图形是,从前面看到的图形是10.一个立体图形,从正面看到的是,从左面看到的是,搭这样的立体图形至少需要个小正方体,最多需要个小正方体.三.判断题(共5小题)11.以不同的地方为观测点,所描述的学校的位置是相同的。(判断对错)12.如图,将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放,从前面看到的图形与原来相比,面积不变,周长变了.(判断对错)13.一个物体从前面看到的图形是,这个物体一定是由4个小正方体摆成的.(判断对错)14.只要两个物体不同,在每个面看到的图形一定不相同。(判断对错)15.从不同的角度观察同一物体,所看到的物体的形状是不一样的..(判断对错)四.连线题(共3小题)16.如图四幅图分别是谁看到的?想一想,连一连.17.如图三幅图分别是谁看到的?想一想,连一连.18.它们分别看到了什么?连一连。五.解答题(共4小题)19.请你分别画出淘气站在A、B位置时所看到的树的范围,再说说你的发现。我发现:。20.小刚观察一个茶壶,他从哪个方向观看的?21.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,从正面看是,从左面看也是,有多少种不同摆法,最少要用多少个小正方体,最多只能用多少个小正方体?22.小军用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体.下面是从不同方向看到的图形.请求出小军摆的这个物体的体积.
参考答案与试题解析一.选择题(共5小题)1.解:从前面看:有把手图案,靠上方有一条线,所以B正确。故选:B。2.解:从正面看到的图形是。故选:B。3.解:从男孩的角度看凳子在右面,桌子在左面,桌上的盘子在右面。故选:A。4.解:如图从前面看到的形状是:。故选:A。5.解:如图这个几何体从正面看到的是。故选:A。二.填空题(共5小题)6.解:由俯视图易得最底层小正方体的个数为4,由其他视图可知第二列和第三列各有一个正方体,那么共有4+2=6个正方体.故答案为:6.7.解:此题意知,看到的是三个相邻的面,按顺时针顺序去观察,①和②这两对正方体的顺序都不一样,只有③的顺序是一样的,所以③的一对正方体可能为同一个正方体,故答案为:③.8.解:(1)右图中的物体从正面看到的形状是;(2)从上面看到的形状是;(3)从右面看到的形状是;故答案为:,,.9.解:观察下面的物体,从上面看到的图形是C,从前面看到的图形是A.故答案为:C、A.10.解:一个立体图形,从正面看到的是,从左面看到的是,搭这样的立体图形至少需要4个小正方体,最多需要7个小正方体(如下图).故答案为:4,7.三.判断题(共5小题)11.解:同一个物体,从不同的观测点看到的图形是不同的,所以原题说法错误。故答案为:×。12.解:将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放,从前面看到的图形与原来相比,纸的高度不变,所以面积不变,周长变大了.因此,将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放,从前面看到的图形与原来相比,面积不变,周长变了.这种说法是正确的.故答案为:√.13.解:从前面看到的图形是,它最少是由4个正方体摆成的,具体是由多少个这样的小正方体摆成的,不能确定,因此,原题的说法是错误的.故答案为:×.14.解:圆柱和球是两个不同的物体,都可以看到圆的面,所以原题说法错误。故答案为:×。15.解:除球体、正方体外,其它立体图形从不同的角度观察所看到的形状是不一样的,原题的说法是错误的.故答案为:×.四.连线题(共3小题)16.解:如图四幅图分别是谁看到的?想一想,连一连(下图)。17.解:如图三幅图分别是谁看到的?想一想,连一连(下图)。18.解:如图:。五.解答题(共4小题)19.解:淘气在A位置时所能看到的范围:红线之外的地方。淘气在B位置时所能看到的范围:蓝线之外的地方。如图:我发现:距离越远,看到的范围越大。(答案不唯一。)故答案为:距离越远,看到的范围越大。(答案不唯一。)20.解:填写如下:21.解:2+1+2=5(个)9+4=13(个)答:最少要用5个小正方体,最多只能用13个小正方体。22.解:从正面、左侧面都能
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