六年级下册数学一课一练-4.2统计综合应用 西师大版（秋）（含解析）

六年级下册数学一课一练-4.2统计综合应用一、单选题1.为了具体形象地反映某学校各年级男、女生在校人数情况，应选用（

）A.

单式条形统计图

B.

复式条形统计图

C.

单式折线统计图

D.

复式折线统计图2.表示全年平均气温的变化情况，用下列(

)表示比较合适．A.

折线统计图

B.

单式统计表

C.

条形统计图

D.

复式统计表3.（

）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．A.

条形统计图

B.

折线统计图

C.

扇形统计图4.用折线统计图反映（

）的情况，比较合适．A.

我区各小学在校人数

B.

我区2000年以来各年度财政收入的变化情况

C.

去年我区拥有移动电话的总人数

D.

四月份，某楼10家住户缴纳煤气费二、判断题5.要反映全校患有龋齿的学生人数同全校人数之间的关系，选用扇形统计图比较合适。6.要表示几年来工业总产值增减变化情况，应选择条形统计图比较合适。7.医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．（判断对错）三、填空题8.在抗“非典”斗争中，医生统计病人一天的体温变化情况时，应选用________统计图．9.要反映学校各年级人数的多少，最好选用________统计图．要反映几年内学校总人数的增减变化情况，最好选用________统计图．10.为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用________统计图．11.用统计图表示数量之间的关系比较形象．常用的统计图有________、________和________．12.学校教学楼有四层．第一节课六(1)班的同学到三楼上数学课，第二节课他们到二楼上美术课，第三节课他们到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭．下面________一幅图比较准确地描述了这一过程？

四、解答题13.下面是育才小学图书室一周的借阅情况统计表。（1）男生喜欢________类图书的人数最多。（2）女生喜欢________类图书的人数最少。（3）图书室想进一批图书，你认为应多进________类的图书。（4）喜欢科普类的比喜欢动漫类的少多少人?

14.调查自己班里的同学1分钟跳绳的成绩，并作图，与小敏的调查结果对比，谈谈有什么不同？五、综合题15.看图回答问题（1）________先到终点．（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先________后________．（3）开赛初________领先，开赛________分钟后，________领先，比赛中两人相距最远约是________米．六、应用题16.某商场去年下半年每月羊毛衫的销售情况如下表．

月份七八九十十一十二销售量（件）3003606001200800400（1）根据表中的数据完成下面的折线统计图．（2）这个商场下半年平均每月销售羊毛衫多少件？（3）观察、分析上面的统计图，你能提出什么问题，根据你提的问题列式解答．

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：因为条形统计图能很容易看出数量的多少，所以为了具体形象地反映某学校各年级男、女生在校人数情况，应选用复式条形统计图；故选：B．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．2.【答案】A【解析】【解答】解：不仅要表示出气温，还要表示气温的增减变化情况，用折线统计图比较合适。

故答案为：A【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。3.【答案】B【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况.

故答案为：B【分析】折线统计图中各点对应的数据可以看出数量的多少，折线的高低走势可以表示数量的增减变化情况.4.【答案】B【解析】【解答】解：由折线统计图的特点可知，在四个选项中，要反映“我区2000年以来各年度财政收入的变化情况”，用折线统计图最合适．故选：B．【分析】首先要清楚折线统计图的特点：不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此选择合适的情况即可．解答此题要熟练掌握统计图的特点，根据实际情况灵活选择．二、判断题5.【答案】正确【解析】

【分析】扇形统计图是用整个圆面积表示总量，用每个扇形面积表示部分量，从题中条件可知，选用扇形统计图比较合适。6.【答案】错误【解析】【解答】解：既要表示出数量，又要表示出增减变化情况，应选择折线统计图比较合适.原题说法错误.

故答案为：错误【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系；由此判断即可.7.【答案】正确【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．所以本题说法正确；故答案为：正确．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．三、填空题8.【答案】折线【解析】【解答】解：统计病人一天的体温变化情况时，应选用折线统计图；

故答案为：折线．

【分析】条形统计图较易看出数量的多少；折线统计图较易看出数据的变化情况；扇形统计图较易看出单个量占总量的多少；由此来选择即可．9.【答案】条形；折线【解析】【解答】要反映学校各年级人数的多少，最好选用条形统计图．要反映几年内学校总人数的增减变化情况，最好选用折线统计图．

故答案为：条形、折线

【分析】条形统计图能清楚的反映数量的多少，折线统计图不但能反映数量的多少，还能清楚的反映事物的变化情况10.【答案】条形统计图【解析】【解答】解：根据条形统计图的特点和作用，为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用条形统计图．

故答案为：条形统计图．

【分析】条形统计图的特点是能够直观地表示数量的多少，便于进行比较；由此解答即可．此题主要考查条形统计图的特点和作用，能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题．11.【答案】条形统计图；折线统计图；扇形统计图【解析】【解答】解：用统计图表示数量之间的关系比较形象，常用统计图有条形统计图，折线统计图和扇形统计图．

故答案为：条形统计图，折线统计图，扇形统计图．

【分析】根据统计图的特点和分类进行解答即可．此题主要考查统计图的分类及三种统计图的特点和作用，并且能够根据它们的特点和作用，解决有关的实际问题．12.【答案】B【解析】【解答】根据分析可知，图B中间可以看出楼层的变化情况.

故答案为：B.

【分析】根据题意可知，同学们先上三楼，是上升趋势，然后在三楼上课，有停留，然后下二楼，是下降趋势，然后又在二楼停留，再向四楼上升，在四楼停留，最后回到一楼，据此解答.四、解答题13.【答案】（1）科普

（2）其他

（3）动漫

（4）解：(54+69)-(73+35)

=123-108

=15(人)

答：喜欢科普类的比喜欢动漫类的少15人。

【解析】【解答】解：(1)12＜38＜54＜73，男生喜欢科普类图书的人数最多；

(2)8＜35＜44＜69，女生喜欢其他类图书的人数最少；

(3)动漫类书卖的多，所以我认为应多进动漫类的图书。

故答案为：(1)科普；(2)其他；(3)动漫。

【分析】(1)比较男生喜欢各类图书的人数判断男生喜欢哪类图书的人数多；

(2)比较女生喜欢各类图书的人数判断女生喜欢哪类图书的人数最少；

(3)哪种图书喜欢的人数多就多进哪种图书；

(4)用循环科普类图书的总数减去小红动漫类图书的总数即可。14.【答案】跳绳个数/个90-99100-109110-119120-129130-139140-149150-159160-169人数/个61212158311与小敏的调查结果对比，我们班1分钟跳绳的成绩主要集中在100—139.【解析】【解答】跳绳个数/个90-99100-109110-119120-129130-139140-149150-159160-169人数/个61212158311与小敏的调查结果对比，我们班1分钟跳绳的成绩主要集中在100—139.

【分析】数据的比较和分析，更利于发现问题，五、综合题15.【答案】（1）小强（2）快；慢（3）小刚；3；小强；100【解析】【解答】解：（1）小强跑完全程用了5分钟，而小刚跑完全程用了6分钟；强先到达终点；（2）小刚是先快后慢；（3）赛初小刚领先，开赛3分钟后，小强领先；在5分钟时，小强跑了800米，而小刚跑了700米，此时二人相距最远；相距：800﹣700=100（米）；故答案为：小强；快，慢；小刚，3，小强，100．【分析】由图可知：虚线表示小刚奔跑的时间与路程之间的关系，实线表示小强跑的时间和路程之间的关系；（1）谁用的时间短，谁就先到达终点；（2）速度快就是线与横轴或是横轴的平行线成的夹角大，比较陡，而速度慢则相反，由此据图回答本题；（3）领先的就是相同时间跑的路程多，在图上表示出来就是线在别的线的上方，当两条线距离最大时比赛中两人相距最远；由此求解．本题关键是读懂图，能根据图找出二人时间与路程之间的状态，并由此求解．六、应用题16.【答案】（1）解：折线统计图如下：（2）解：(300+360+600+1200+800+400)÷6=3660÷6=610(件)答：这