小班科学活动蛋宝宝教案5篇

第第页小班科学活动蛋宝宝教案5篇小班科学活动蛋宝宝教案篇1

一、活动目标

1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴沟通本身的发现。

3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴沟通的乐趣。

二、活动准备

1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认得经验。

2、经验准备：幼儿对水果有肯定的经验（认得几种常见水果）。

三、活动过程

1、引导幼儿察看几种常见水果的外形特征

谈话导入活动。今日沈老师给小伙伴带来一些水果宝宝，小伙伴们看看是谁呀？

（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？

引导幼儿说出完整的句子，“您好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”

（2）让幼儿数一数有几种水果。

（3）认得水果的颜色及形状。

它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿依据已有经验充足发言。

2、鼓舞幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

（1）说说水果的吃法。

这些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剥皮以后才略吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才略吃。

（2）幼儿本身动手剥香

蕉、桔子并品尝多种美味水果。

（3）鼓舞幼儿说一说本身品尝了什么水果？是什么味道的？

苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

引导语：我们吃剩的果皮、果核应当怎么办？

4、游戏：摸水果

引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小伙伴喜爱吃的水果，待会儿老师请小伙伴

上来摸一摸，倘若你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

5、给水果宝宝穿衣裳。

果园里发生了一件奇怪的事情，全部的水果宝宝都没有了颜色。

老师知道咱们班的小伙伴最乐意帮忙别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣裳，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。老师从旁引导，引导幼儿在轮廓内涂色等。

小班科学活动蛋宝宝教案篇2

活动目标：

1.在游戏中积累并敏捷地运用10以内的序数经验。

2.关注同伴的优点、乐于与同伴友好交往。

3.培养幼儿对数字的认得本领。

4.引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

小星星、座位号、新楼房、方块游戏、幼儿本身的照片

活动过程：

一、引起幼儿兴趣、找座位，初步试验单列序数

“请你看座位牌，找座位。”

二、谈话：我的本事大

“向大家说说你还些什么本事呢？”

三、游戏：猜本事

1.“在教室里“我来露一手”的墙面上有着很多小伙伴带来的照片向大家展现本身的本事，今日啊我这又收到了六张照片，你们知道这回是谁？他们又有什么本事吗？”

2.出示猜迷板

“请你只能说清你想看哪张照片，不能用手指，说出来大家听懂了，我们就把他打开。”

老师：我们都是从左到右数

四、游戏：伙伴楼

老师交代游戏规定“我们先来看看这是一幢伙伴楼几层楼的房子？”“每层楼有几间房间呢？”

（一）猜猜住在哪里？

（二）幼儿找本身的房间

（三）贴门牌号

出示门牌号，讲解意思，幼儿贴门牌号。

（四）幼儿本身组合门牌号

1.“老师给你们准备了各种数字，你可以把数字贴在门牌上，告知大家你是住在第几层楼的第几间房间。”

2.幼儿操作

3.老师与幼儿共同检查

（五）特殊房间号

1.有一个伙伴，他家住在八楼的第7个房间，他是几零几室呢？

2.这是个门牌号是第几层楼的，第几间房间？

五、游戏：猜猜好伙伴的家在哪里

请你们再认真地看看，每一件房间里都住着谁哦？记住你的房间还有全部好伙伴的房间，我直接报门牌号，请你们来猜猜里面住着谁！

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，而且应用与现实，数学过程应当是帮忙幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

小班科学活动蛋宝宝教案篇3

一、目标：

1、通过探究、操作引导幼儿发现盐水能使蛋浮出水面。

2、乐于表达、沟通本身的`探究过程和发现。

3、培养探究意识和动手操作努力。

二、准备：

1、水杯、鹌鹑蛋、小勺每人各一份，放入操作盘中。

2、盐一盆，抹布一块，每组一份。

3、鹌鹑头饰一个。

4、清水一盆，空盆一只（备用）

三、过程：

1、故事引题：

今日老师给你们讲个故事《蛋宝宝历险记》。一天，天气真好，很多蛋宝宝出门去玩。它们看看花，看看草，真愉快呀！走到小河边，一个蛋宝宝说：“哎呀，天气太热了，我去洗个藻。”说者“扑通”一声跳进了小河里。哎呀不好了，蛋宝宝一下子沉到了水底。它高声喊：“救命呀，救命呀！”清水姐姐听到了，立刻用劲地把蛋宝宝往上托。惋惜清水姐姐的气力太小了，蛋宝宝还是一个劲地往下沉。这时候，来了很多的盐哥哥，它们跳进水里，和清水姐姐一起转呀转，转呀转……最终，你们猜，盐哥哥能不能帮忙蛋宝宝浮出水面来呢？

2、试一试

蛋宝宝到底有没有获救，让我们本身来试一试就知道了。

幼儿操作，老师巡回引导。

3、讲一讲

老师戴鹌鹑头饰，引导幼儿讲一讲：

1）蛋宝宝有没有获救？是谁救了他们？

2）盐哥哥在哪里呀？

小结：原来盐溶解在水里以后能让蛋宝宝浮上来。

4、延长：在区角里再来试一试还有没有别的东西溶解在水里后也能让蛋宝宝浮上来。

小班科学活动蛋宝宝教案篇4

活动目标：

1、幼儿愿意探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。

2、鼓舞幼儿大胆沟通,表达本身的看法。

3、激发幼儿探究的兴趣，体验成功的乐趣。

活动准备：

每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

活动过程：

一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。

1、幼儿听音乐，边唱边做动作。

2、师(以蛋宝宝的口吻)：小伙伴真欢乐，我也想站起来和小伙伴一起玩，小伙伴能帮忙我吗？

二、幼儿探究活动

1、第一次探究活动

⑴让幼儿沟通为什么蛋宝宝站不起来？

⑵迁移生活经验，说出哪些物体也是圆的。

2、第二次探究活动

⑴幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。

⑵幼儿相互沟通操作结果，体验成功的欢乐。

三、游戏活动：孵小鸡。

师生边念儿歌边做游戏。幼儿边模仿鸡走边念儿歌：鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。鸡妈妈边绕圈边走边问：小鸡小鸡多大啦？小鸡回答：长出脑袋和嘴巴。最终小鸡说：翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。

延长活动：

在区域活动的语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过程

小班科学活动蛋宝宝教案篇5

活动目标：

1、在有趣味的试验活动中察看感知鹌鹑蛋在白醋中的变动。

2、试验用记录表的方式表现试验结果。

3、对科学活动感兴趣，有探究的欲望。

活动准备：

1、鹌鹑蛋每人2个，一次性杯子每人2个，旧牙刷每人1把，毛巾每人1块，记录表每人1张，标记每人1个，篮子每人1个。

2、白醋、水、蜡笔若干。

活动过程：

一、谈话引起兴趣。

1、出示鹌鹑蛋t：小伙伴看，这是什么？它长的什么样子？身上还穿着一件什么颜色的衣裳？（有斑点、花衣裳）

2、出示白色鹌鹑蛋t：有位魔术师伙伴变了一个魔术，帮鹌鹑蛋变了一件新衣裳，看，是什么颜色的新衣裳？它怎么就会变成白色的呢？（幼儿料想）

二、做试验。

1、区分水、醋，贴标志。

①t：到底这个伙伴变了什么魔术呢，不如我们先拍拍手把它请出来问一问吧！

②t：你们的掌声真热烈，一下子就请来了两个伙伴，可是，在这两个伙伴中只有一个才是真正的魔术师伙伴。看看，这两个伙伴住在哪里？长得是什么样的？（透亮液体）你们猜猜是什么？（幼儿猜水）

③t：告知你们，这里面一个是水，一个是醋。小伙伴你们有什么好方法可以推断一下？（引导幼儿闻一闻，区别水和醋）

④t：水闻上去怎样？（没有味道）那醋呢？（酸酸的）做个酸酸的神色。

我这里也有一个酸酸的神色，我轻轻地把它送给白醋。

⑤贴酸的标志，并相互验证看看是否贴对。

2、猜一猜。

①反馈幼儿推断情况。

t：你用了什么方法来推断的？

t：我们刚才把鹌鹑蛋区分出来了，到底谁才是鹌鹑蛋真正的魔术师伙伴？见证奇迹的时候到了！（是同时将2个鹌鹑蛋放进醋和水的杯子中），到底鹌鹑蛋放在水里会变白还是放在白醋里会变白呢？（幼儿猜）

②介绍统计表t：倘若你觉得鹌鹑蛋放在水中会变白吗？倘若你觉得能就在问号下面的格子里打勾，反之就打叉。

③幼儿料想记录。

t：现在请你轻轻地把统计表和小蜡笔从你的小椅子下面请出来。

3、做试验，察看鹌鹑蛋在水里和白醋中的现象。

t：见证奇迹的时刻到了！现在，我们要用小手亲子来做一做这个小试验。老师给你们每人准备了2个鹌鹑蛋，请你轻轻地将它分别放入水里和白醋里，从杯子口认真的察看它们，你发现了什么？

t小结：我们发现在水里的鹌鹑蛋没有任何变动，而在白醋里的鹌鹑蛋身上会有很多小气泡。

4、洗鹌鹑蛋t：下面我们请来了牙刷帮帮助。

①t：请你先轻轻地用手拿出住在水里的鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，发生了什么变动？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）

②t：再请你轻轻地用手拿出住在白醋里的.鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，你都发现了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）

③做记录要求：刚才你用牙刷刷过后，发现水里的鹌鹑蛋怎么样？（没有变动就打叉）放在白醋里的鹌鹑蛋怎么样？（变白了，就打勾）

④将幼儿的记录表放在黑板上，反馈幼儿的记录情况。

5、小结：

鹌鹑蛋为什么放在白醋里会变白，而放在水里没有变动呢？由于白醋是酸的，酸的东西很厉害，它有腐蚀性，能咬像蛋壳一样的东西，所以鹌鹑蛋才会变白。我们的身体里也有和蛋壳一样的东西——牙齿，我们的牙齿也是怕酸的，我们吃的许多东西在牙齿缝里塞的时间长了就会变成酸的东西，就会损坏我们的牙齿，所以我们要做到每天早晚刷牙来保护我们的牙齿。谁是每天刷牙的，举手让老师看看！

三、和幼儿一起