幼儿园读书月活动方案

第第页幼儿园读书月活动方案幼儿园读书月活动方案1我园近几年始终以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的乐观搭配与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与欢乐，使幼儿乐观自动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。活动主题：“书香润童心好书伴成长”。活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香学校建设。2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长乐观参加阅读的兴趣，加强家长的读书意识和对早期阅读紧要性的认得，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。活动时间：4月1日—4月30日。活动对象：全体老师、幼儿及家长。活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。活动过程：（一）班级阅读活动的开展：1、开展“好书共享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：老师及幼儿每天午睡前十分钟给小伙伴讲一个经典小故事。（3）经典诵读：《三字经》《学生规》等3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：引导家长阅读的文章、亲子阅读的`经验共享、呈现“好书共享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。（1）准备好“流动小书包”。中大班级每班准备2—3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮忙家长如何引导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园介绍书目”“家长介绍书目”。（2）3个“流动小书包”。在班级同时开始流动，流动到哪个小伙伴，该小伙伴下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的引导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长介绍书目”中介绍图书。看完后归还，小书包在本班连续流动。（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以班级为单位组织各项活动。（1）小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伙伴交换阅读，体验共享的欢乐；（2）中大班开展修书活动，在老师的率领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。（3）家庭亲子共读活动：（4）向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。①建议家长带幼儿参观书店，到图书馆阅读，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富本身的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通。③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书介绍，使读书真正成为家庭的温馨港湾。幼儿园读书月活动方案2我园近几年始终以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的乐观搭配与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与欢乐，使幼儿乐观自动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。活动主题：“书香润童心好书伴成长”活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香学校建设。2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长乐观参加阅读的兴趣，加强家长的读书意识和对早期阅读紧要性的认得，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。活动时间：4月1日—4月30日活动对象：全体老师、幼儿及家长活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书、活动过程:班级阅读活动的开展：1、开展“好书共享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的`好书带到幼儿园，与同伴一起共享。（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：老师及幼儿每天午睡前十分钟给小伙伴讲一个经典小故事。（3）经典诵读：《三字经》《学生规》等3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：引导家长阅读的文章、亲子阅读的经验共享、呈现“好书共享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。（1）准备好“流动小书包”。中大班级每班准备2—3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮忙家长如何引导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园介绍书目”“家长介绍书目”。（2）3个“流动小书包”在班级同时开始流动，流动到哪个小伙伴，该小伙伴下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的引导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长介绍书目”中介绍图书。看完后归还，小书包在本班连续流动。（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以班级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伙伴交换阅读，体验共享的欢乐；中大班开展修书活动，在老师的率领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆阅读，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富本身的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通。3、建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书介绍，使读书真正成为家庭的温馨港湾。幼儿园读书月活动方案3一、设计意图读书能提高人的文化素养和精神修养，从小养成读书的习惯，将为幼儿的一生累积最宝贵的财富！借“世界阅读日”之际，我园将4月定为幼儿园读书月，旨在为幼儿供应良好的阅读空间和呈现平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏本领、表现表达本领。同时以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通沟通的平台，在互助、共享中提高幼儿阅读的质量。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！四、活动时间：20xx年3月—5月五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本班级幼儿阅读的.书目：从幼儿园图书室领取，鼓舞幼儿将家里喜爱的图书带回园与同伴共享2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以依照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。七、活动内容及布置：（一）宣传发动阶段：3月末程序：1、订立“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书活动方案。2、各班级初步设计、确定借阅卡的使用。3、宣传发动，营造氛围（1）创设“书香浸润童年——共享阅读”专栏。（2）利用班级微信介绍读书活动内容（3）通过微云校宣传平台，发布“亲子阅读倡议书”，向家长介绍适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。（二）实施操作阶段：4月1、开展“好书共享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：老师每天午睡前十分钟给小伙伴讲一个经典小故事——值班老师。3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏（家园联系板）：引导家长阅读的文章、亲子阅读的经验共享、呈现“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、介绍书目等4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本本身喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：鼓舞家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小伙伴讲故事。程序：（1）周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。（2）布置时间，故事妈妈逐一进课堂共享本身带来的故事（留下照片）。（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。7、成立“书香小屋”微信专栏。家长利用班级微信，进行读书心得沟通以及亲子阅读经验共享等。（三）评比阶段：5月上旬1、进行“读书明星”的评比。图书明星评比条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读十本以上的书籍。2、“书香家庭”评比活动（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。（4）家庭成员乐观参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动呈现、总结。幼儿园读书月活动方案4一、活动主题：沐浴书香悦享四月二、活动目标：1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读本领。2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热诚，提升幼儿的沟通表达本领，让幼儿在欢乐中成长。2、鼓舞广阔老师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有乐观向上的生活热诚和工作态度。3、引导家长亲子共读的兴趣，加强家长的读书意识和对早期阅读紧要性的.认得，共享亲子欢乐阅读时间。三、活动布置（一）幼儿1、开展评比阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读模范，从而自发养成阅读习惯。[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1—2个，每天起床后可能播放幼儿故事2—3个。2、找寻最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿本身诵读、讲故事以及亲子共读的录音共享到班级群，可使用轻音乐背景辅佑襄助，时间不超出3分钟。由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。3、评比“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小伙伴将评比为“阅读之星”。4、师幼绘本表演建议家长陪伴孩子阅读，亲子试验进行绘本表演，活着界读书日（4月23日）初举办以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参加，鼓舞家长乐观参加活动。5、在4月23日世界读书日举办幼儿园第二届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课情况），并评比21天最美“阅读之星”。（二）老师1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神努力探求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一、2、利用班级群进行在线阅读引导，提升家长的阅读引导本领。3、做好读书笔记。老师把本身阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，共享感悟。4、利用读书活动为老师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举办老师读书共享沟通会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高老师的语言教学组织本领和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。幼儿园读书月活动方案5值20xx年元旦来临之际，为了丰富师生的学校生活，学校精心准备了一系列精彩的活动，透过“欢乐游园”的形式，让师生在精彩的活动中快欢乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参加的原则，要求全部的老师及学生全部参加，从而真正到达师生欢乐度元旦。一、活动名称：喜迎元旦，欢乐游园二、活动时间：20xx年12月31日上午13：00—15：00三、活动地方：学校操场及个别教室四、活动目的及好处：活动一方面丰富学生的课余生活，提高学生的生活质量，同时也透过这次游园活动加强学生对学校的感情，促进师生感情。五、活动对象：全体老师及学生六、游戏规定及人员布置游戏一∶背人过障负责人员：宁凯波蒋晓庆活动场合：篮球场活动场合活动规定：两人为一小组参加游戏，要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员，参赛者沿着规定路线由起点至终点行进，两个小组同时进行，在3分钟内到达终点且未违规的队均视为获胜，2人各得一个印章。准备：划分竞赛区域及候场区域游戏二：紧急运输负责人员：黄健邓丽婷动场合：劳技室活动规定：每次竞赛4组，一次挟一分钟，挟完8个及以上弹珠者，获印章一个。注意事项：负责老师一人负责记时、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。准备：弹珠若干，4双筷子游戏三：海狮顶球负责人员：李林霞曹喜梅活动场合：一班级教室活动规定：1、室内设2个赛道，每组2人。2、甲、乙对面站好，距离为2米，时间2分钟。3、甲队员将篮球顶在头上，走到对面，由乙队员用头顶回。2分钟内完成均视为获胜，组员各获一个印章。4、当某1组队员将球运至终点后，本轮竞赛结束。5、2米赛区内只能用头顶球，不行用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。准备：篮球2个，划分竞赛区及候场区游戏四：百发百中负责人员：向黎凤向培元活动场合：二班级教室活动规定：1、竞赛一次6人参加，设6个赛区。2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。3、每人五个球，投进2个球获一个印章。准备：6个水桶，若干乒乓球游戏五：我心飞旋负责人员：向潇李德显活动场合：四班级教室外走廊活动规定：1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷，飞机超出第一条线者获2分，超出第二条线者获3分，超出第三条线者获5分。每人2次机会。2、积分5分以上者获一个印章。注意事项：负责老师一人负责计分、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。准备：纸飞机6架游戏六：心灵相通负责人员：熊林凤沈剑活动地方：三班级教室活动规定：1、室内设2个赛区，参赛者2人一组。两人隔必需距离对面而立，甲表演对面主持人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中2个及以上者，组员各得一个印章。2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后透过肢体语言表演，让乙说出这个词。甲不行说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。准备：题纸，划分竞赛区及候场区游戏七：齐心协力负责人员：罗红艳向杰活动地方：音乐教室活动规定：每次参赛两人。球放在两根木棍的中心，两人务必始终面向前方，夹着球透过障碍。球掉在地上则退出竞赛，障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自我设置。如：两人同时跨过；从障碍中透过；两人分别从障碍两侧透过。准备：一个篮球，两根一米长的木棍。七、兑奖负责人：龙建林兑奖时间：12月31日9：00—11：00兑奖地方：综合楼前一个印章能够兑换一样奖品，由学生自由选取。兑奖规定：1、奖券上务必写上自我的班级、姓名。2、兑换奖品后，奖券将回收。八、安全安全巡察：龙开春本次元旦游园活动旨在娱乐为主，但也不排出安全隐患。如在游戏与兑奖的过程中，显现拥挤，显现安全问题。幼儿园读书月活动方案6一、引导思想为了进一步激发全园老师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建造“书香学校”。特订立本园老师读书活动方案。二、活动目的1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教育者”。2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。3、搭建老师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现老师专业水平和学校办学品味的同步提升。4、创建学习型组织，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动目标1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。2、把读书所获与本身的教育教学实践有机地结合起来，使老师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。3、在老师中形成乐观进取、努力学习的.氛围，建设学习型组织，书香型学校。四、活动对象幼儿园全部在职老师五、活动口号教育，因读书更精彩!六、活动内容1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高老师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等。2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的紧要措施，老师应自发提升教育科研的本领，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成绩，提高创新精神，培养创新本领，以适应新课程教育改革的要求。3、学科教育理论图书。老师需要不绝地专业成长，不绝地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如《给幼儿园老师的101条建议——语言领域》。4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》《幼儿教育研究》等书籍要进一步深入学习和研讨。5、其它方面的书籍。老师的职责是教书育人，老师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，老师阅读要广泛，知识面要宽泛。七、活动方法和步骤1、活动方式（1）依据我介绍阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。（2）用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。2、沟通研讨反思以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地方、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与本身的认得和做法相对照，相互启发，共同提高。3、理论引导实践每位老师都应把读书学到的理论思想、观点用来引导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动基础教育课程改革试验工作，全面实施素养教育。4、形成书面感悟将本身在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面料子。5、搭建读书论坛依据本校实际，拟在学期末举办读书报告会、评比优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。八、读书活动的要求1、要有选择性。老师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践本领的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。2、要有自发性。读书是一种常规的教学任务，要严厉认真的地对待，特别要提高自发性。3、要有原创性。科技发达的今日，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广阔老师供应了多种借鉴与学习的途径，我们要求老师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。4、向网络学习。老师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互沟通，实现共同提高的目的。幼儿园读书月活动方案7一、引导思想书籍是人类进步的阶梯!依照“全员参加、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高老师自身素养为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在学校内坚固结实开展老师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香学校，让好书陶冶老师高尚情操，跟随幼儿健康欢乐成长，提高家长素养水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升学校文化品位。特订立此活动方案。二、活动主题：共赏文字之美，尽享读书之乐三、活动对象：全园教职工、幼儿、家长。四、活动时间：20xx年12月五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：xxx副组长：xxx成员：xxx、xxx六、活动措施：1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力气全部参加，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时订立《读书月倡议书》《读书月致家长的一封信》。2、营造学校读书活动氛围。在学校悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”“精读一本好书，点亮一盏心灯”“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。3、幼儿园图书室全力搭配开展读书月活动，加添和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。4、幼儿园列出读书书目，引导老师、幼儿、家长做到精读一本好书。5、借助学校的网站，鼓舞老师乐观在网站上发表本身的读书心得。做好活动资料的.收集、活动信息的发布工作。七、活动步骤（一）活动启动1、成立幼儿园读书月领导小组，订立总体活动方案，明确具体任务。2、举办读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。3、发放幼儿、老师、家长阅读书目。4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓舞家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，乐观参加共读活动。（二）活动实施1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。介绍或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举办“好书换着看”等活动。3、开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动呈现读书成绩，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读呈现相结合。4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成绩展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家上进行嘉奖。5、构建老师读书网络平台，让老师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将本身的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成绩展。选出2—3名老师优秀作品在元旦表扬大会上呈现。（三）要求1、读书心得、读书随笔必需是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。2、题材不限。3、主题鲜明，内容健康乐观向上。4、文字简练美妙，真情实感。幼儿园读书月活动方案8一、活动目的：1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量3、促进老师读书活动的开展，提升人文素养二、活动过程：（一）宣传阶段（3月1日—30日）1、以班级群向家长下发活动方案及倡议书2、订立班级的具体活动方案并传至网站3、以班级群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：第一月：1、班级活动：整理并美化图书角。2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参加阅读活动。3、家长需搭配：再次通过班级群的.形式通知家长：（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。（2）利用拍照、录像等不同形式记录参加活动的过程及阅读感受，发表于我园网站。4、老师活动：确定本身的阅读书目，撰写阅读心得。5、记录家长借阅档案。第二月：1、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参加阅读活动。2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。3、老师活动：上传网站一份读书体会。第三月：1、幼儿活动：班级进行绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述情况评比班级的故事大王。2、老师活动：自制大图书一本，为绘本教学呈现课做准备。3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参加性。4、评比“读书小明星”。三、总结阶段：1、读书成绩展2、进行读书活动总结3、评比书香宝宝幼儿园读书月活动方案9一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理本领都依于一种基本的本领，阅读本领!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香学校”“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交伙伴，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！四、活动时间：20xx年10——12月3个月五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级