九年级上册语文知识点提升练习02-全练版：9　论教养

9*论教养读·书1.【新独家原创】生活中传统文化到处可见,赏墨香怡人的书法作品,诵含义隽永的古典诗文。请欣赏右面这幅书法作品,说出其字体及特点,并将其下联正确、规范地书写在田字格内。字体:。特点:。

读·思2.下列加点字的字音、字形全部正确的一项是()A.彬(bīn)彬有礼冒然絮絮叨叨B.恪(gè)守莫不关心忸怩作态C.汲(jí)取疲惫不堪附庸风雅D.箴(jiàn)言矫柔造作自吹自擂3.下列对本文的分析有误的一项是()A.本文前两段的作用是开门见山,引出论题。B.作者认为教养的本质是尊重,是从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人,无论是家人还是外人,无论在什么场合,都始终如一。C.本文先列举生活中人们种种无教养的例子,指出人们对教养的错误认识,从正面论证总结教养的本质后,再从反面谈有教养的表现,使人们对教养有了全面的认识,更有说服力。D.本文在论证过程中综合运用了举例论证、对比论证和道理论证等论证方法。4.读语段,找出表述有误的一项()①一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百姓。②有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地,他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位,还是在商场,或者在公共汽车上,他都始终如一,稳重随和。A.语段①中画横线的短语“尊重别人”“礼貌待人”“心情愉快”结构一致。B.语段②中加点词“恪守”,读作kèshǒu,意思是“严格遵守”。C.语段②最后一句中的破折号表示补充说明。D.语段①中画波浪线的句子是一个条件复句。5.(2022江苏扬州中考,5,★★☆)语言实践活动。(12分)“孝”,小篆写作“”,用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。“百善孝为先”,中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中,孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼”,才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行,清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心,春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。特别值得注意的是,祭祖悼亡,基于血缘关系,但又不限于血缘关系,而会延展至对族群、国家、社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀,端午节对屈原的祭祀等,不仅使个人虽死犹生,还具有激励后人的力量。活动一:洋洋的爷爷是一名语文老师,年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联,你建议他选下面的哪一副?简述理由。(3分)对联1:人活古稀非为易福在心田实乃安对联2:诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳选,理由:

活动二:尽孝道与距离远近有关吗?结合下面两幅漫画的内容,说说你的理解。(4分)(Y9102002)图1(注:妈妈和小孩各拿一部手机)图2(注:爸爸拿着手机)答:

活动三:班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式繁琐,意义不大。结合材料,联系现实,写一段话谈谈你的想法。（5分）(Y9102002)答:

读·写6.俗话说“父母是孩子最好的老师”,父母的一言一行都影响着孩子的成长。仔细观察丰子恺先生的漫画《兼母的父》,将画面蕴含的美好和诗意描述出来。答:

7.(2023山西晋城凤鸣中学月考,6—7)阅读下面的文段,完成后面小题。(11分)“书不记,熟读可记;义不精,细思可精。惟有志不立,直是无着力处。”恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩,遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终、善做善成,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。(1)(★★☆)文段的主要内容是什么?(3分)(Y9102001)答:

(2)【微写作·阐述观点】(★★☆)读了以上文字,同学们以“恒心”为话题展开了讨论。小雨说:“人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。”小云说:“心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。”小华说:“树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。”小明说:“古往今来,有恒心者事竟成。”请从以上对话中选择你最认可的一个观点,围绕这个观点,写一段议论性文字。(不少于100字)(8分)(Y9102003)答:

答案全解全析读·书1.隶书方劲古拙,蚕头雁尾腹有诗书气自华读·思2.CA.“冒”应为“贸”。B.“恪”应读kè,“莫”应为“漠”。D.“箴”应读zhēn,“柔”应为“揉”。3.CC项应该是“从反面论证总结教养的本质后,再从正面谈有教养的表现”。4.AA项中“尊重别人”为动宾短语,“礼貌待人”为偏正短语,“心情愉快”为主谓短语。5.活动一:对联2爷爷年满六十退休,而对联1中“古稀”指人七十岁,故不合适;对联2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点,送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。活动二:(示例)我认为在互联网技术、交通方式发达的今天,尽孝道与距离远近无关。图1中,妈妈、孩子虽与家中老人共处一室,咫尺距离,但各自沉迷手机,让老人做家务,并没有尽孝道;图2中,一家三口通过视频与老人祝酒言欢,让老人得到幸福的陪伴,虽天各一方,但其孝心溢于言表。活动三:(示例)我认为我们应当继承“清明祭祖”这一传统节日习俗。如材料所言,“‘生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼’,才是完整的孝”。“清明祭祖”这一活动,对于我们的先人而言,正所谓“死亡不是生命的终点,遗忘才是”,节日正式的祭祖,可以令我们继续铭记逝去的先人。此外,祭奠祖先、先烈,也能让我们寄托哀思,宽慰自己,甚至从中获取精神力量。所以,我认为,即便在今天,作为新时代的青少年,我们也应继承“清明祭祖”这样的传统习俗。解析活动一:紧扣题干中“老师”和“年满六十”两个关键词可知对联2合适。读·写6.(示例)爸爸下班了,来不及换衣服就开始给孩子们做饭,他熟练地切着菜,炉上的小锅已冒出蒸汽,这蒸汽模糊了爸爸的眼镜。他边做饭,边和围在身边的孩子们说说笑笑。女儿专注地望着爸爸,儿子已经馋得流下了口水……身兼母职的父亲每天在奔忙之余,还能带给孩子们无限的温暖和诗意。7.(1)(示例)养恒心最离不开意志和勇气。(2)(示例1)我赞同小雨的观点。人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命,坚持办教育,坚持做好事,成就了一大批人才。事实上,无论哪个行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾