五年级数学上册 【课时练】三 倍数与因数第2课时 探索活动：25的倍数的特征（含答案）（北师大版）_第1页
五年级数学上册 【课时练】三 倍数与因数第2课时 探索活动：25的倍数的特征（含答案）（北师大版）_第2页
五年级数学上册 【课时练】三 倍数与因数第2课时 探索活动：25的倍数的特征（含答案）（北师大版）_第3页
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文档简介

三倍数与因数第2课时探索活动：2，5的倍数的特征知识与技能：知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。过程与方法：经历探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。情感态度价值观：在观察、猜测和讨论的过程中，提高探究问题的能力。用0，5，6组成的三位数中，是2的倍数的数有哪几个？是5的倍数的数有哪几个？既是2的倍数，又是5的倍数的数有哪几个？我们首先要知道用0，5，6可以组成的三位数有506，560，605，650。个位上是0，12，4，6，8的数都是2的倍数。个位上的个位上是0或5的数都是5的倍数。个位是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。因此，是2的倍数的数有506，560，650。是5的倍数的数有560，650，605。既是2的倍数，又是5的倍数的数有560，650。是2的倍数的数有506，560，650。是5的倍数的数有560，650，605。既是2的倍数，又是5的倍数的数有560，650。1.想一想，填一填。（1）个位上是（）的数都是2的倍数。（2）个位上是（）的数都是5的倍数。（3）在19，15，30，78，45，70，25这些数中，2的倍数有（），5的倍数有（），既是5的倍数又是2的倍数的有（）。（4）在1—20中，（）是偶数，（）是奇数。（5）同时是2和5的倍数的最小三位数是（）。（6）一个偶数与一个奇数的和一定是（）。（7）最小的偶数是（），最小的奇数是（）。2.判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）（1）个位上是0或5的非零自然数一定是5的倍数。（）（2）个位上是0，2，4，6，8，的非零自然数一定是2的倍数。（）（3）一个非0自然数不是奇数就是偶数。（）（4）如果x是自然数，那么x+2一定是偶数。（）（5）两个相邻的自然数中，必定一个是奇数，一个是偶数。（）（6）个位上是1，3，5，7，9的数都是奇数。（）3.帮小熊找家。（连一连）

4.填一填，写一写。5.商店购进45个乒乓球，如果每2个装一盒，能正好装完吗？如果每5个装一盒，能正好装完吗？为什么？6.把一些苹果平均分给几个小朋友，每人2个余1个，每人5个也余1个。这些苹果最少有多少个？7.选哪种包装盒能正好把315瓶饮料装完？涂上自己喜欢的颜色。参考答案1.（1）0，2，4，6，8（2）0或5（3）30，78，7015，30，45，70，2530，70（4）2，4，6，8，10，12，14，16，18，201，3，5，7，9，11，13，15，17，19（5）100（6）奇数（7）012.（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√3.4.

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