甘肃省白银市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

甘肃省白银市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.庸yōng

【部首】广

【结构】半包围

【文字源流】原作“”。是“墉”的本字，意思是“城”或“城墙”。《诗经》：“以作尔庸”。甲骨文“”字中间的方形是城；两头各有一座城楼相对。金文除这种宇形外，还用“庚”、“用”构成“庸”字。

【常见词组】平庸

庸俗

庸庸碌碌

【课文原句】除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按学过的内容填空。

（1）子曰：“吾十有五而志于学，__________而立，_________不惑。”

（2）人有耻，________。

（3）童孙未解供耕织，_________。

（4）____________，时鸣春涧中。

（5）孤帆远影碧空尽，____________。

（6）__________，才了蚕桑又插田。

（7）隔着门缝吹喇叭——________

（8）梁国杨氏子九岁，_________。孔君平__________，__________不在，__________呼儿出。2）.在下列句子中填入恰当的名言警句或歇后语。

（1）小丽是“校园十佳歌手”，可谓是“隔着门缝吹喇叭——________”经常被邀请参加各种演出。

（2）爷爷在看电视剧时，看见坏人作恶多端，总是会说：“____________，______________。”

（3）“______________，__________。”这句话告诉我们人如果有了廉耻之心，不该做的事情就不会去做了。3）.在汉字中，“典”字本身含有重要的意思，因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是(

)“典”字用部首查字法应先查八，再查_____画，它在字典中有以下几种解释：A．标准、法则；B．典范性的书籍；C．典故；D．典礼。请根据具体语境给下列加点字选择合适的解释。

（1）开国大典(

)（2）优秀典范(

)4）.把下列词语补充完整，并填空。

①()机()算

②手()脚()

③()然()敬

④情()自()

⑤()有()竹

⑥一()见()

（1）由成语①我想到了我国古代的一位著名的谋士——()。

（2）表示抑制不住自己的感情的词语是___________。（填序号）5）.给下面加点的汉字标注拼音，写在括号里

涟漪(

)

拧(

)开

镌(

)刻

放肆(

)

污秽(

)

提挈(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点字的解释不正确的一项是（

）A．吾盾之坚（坚：坚固。）B．其人弗能应也（应：答应。）C．守株待兔（守：守候。）D．王戎不取道旁李（道：道路。）2）.感受字义之美：下列句子中的加点字词，意思相同的一项是（

）A．以子之矛陷子之盾

警方设下陷阱，让匪徒自投罗网。B．未闻孔雀是夫子家禽

我津津有味地听爷爷讲他年轻时的见闻。C．却看妻子愁何在

他带着自己的新婚妻子回到阔别已久的故乡。D．稚子金盆脱晓冰

从稚子到老人，谁不喜欢春节呢？3）.“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”这则字谜的谜底是（

）A．曼B．日C．香D．几评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

畏首畏尾

一个巴掌拍不响

孤掌难鸣

打开天窗说亮话

直言不讳

鼻子都气歪了

饮水思源

前怕狼后怕虎

气急败坏

吃水不忘挖井人2）.将下列内容连线，并回答后面的问题。

鼻子都气歪了

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

直言不讳

吃水不忘挖井人

望眼欲穿

盼星星盼月亮

饮水思源

打开天窗说亮话

气急败坏

问题：左面的俗语与右面的成语表达效果有何不同？

____________________________________评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。

(

)天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。

(

)周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。

(

)一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。

(

)他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”

(

)深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。

(

)他为国家为人民又工作了一夜。2）.请将下面错乱的句子排列成语意连贯的一段话，并拟个题目。

①没有月亮，天上闪烁着一颗小小的星儿。

②天越黑，这颗小星越亮。这时，又有一颗小星出现了，接着是第三颗，第四颗……

③我望着这颗孤独的小星，充满同情心，心想：你干吗要出人头地呢？难道你能照亮大地吗？

④星光洒满大地。

⑤初春的傍晩，太阳西沉，天空像抹上一层淡淡的墨。

⑥我猛然醒悟：这一颗小星不正是以自己的行动感召了众星吗？

排列的顺序为：_____________

题目是：_______________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“温故而知新”也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1．诗歌借助_______、_______、_______、_______四个具体形象来表达乡愁。

2．这首诗是按什么顺序写的？从哪里可以看出来？

______________________________

3．下列对这首诗的说法最准确的一项是()A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望祖国早日实现统一的愿望。C．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡朝。D．一位饱经沧桑的老人的思念和遗憾。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

从下列两题中任选一题，完成一篇习作。

（1）想一想给你留下最深印象的人是谁，以“我忘不了他（她）”为题。

运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。

要求：语句通顺，事例具体，表达自己真实的感受。不少于450字。

（2）童年，短暂而美好，其间一定发生了许多有趣或令人难忘的事。请你选择一件事来写。

要求：把事情的经过写清楚，把“有趣”或“令人难忘”的情形写具体。写清自己的真实感受。题目自拟，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.9.【甲】身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

【乙】好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遏，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝断。”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。(1)【甲】段描写的人物是_______，关于他的事迹有（写出一个即可）：_________。

(2)【乙】段中“大圣“是指________，这一片段描写的故事情节是__________，突出了“大圣”_______的性格特点。

(3)在阅读我国的四大名著时，你定会有许多认识与收获，请写出来与大家分享。

___________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的解释。

（1）题临安邸(

)A．题目

B．书写，题写。

（2）万马齐喑究可哀。(

)A．沉默

B．发出声音。

（3）王师北定中原日。(

)A．固定

B．平定。

（4）西湖歌舞几时休？(

)A．休息。

B．停止。2）.联系课文内容，说说下列几种结尾的特点。（填序号）

（1）就这样，我有了第一本长篇小说……(

)

（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(

)

（3）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。(

)

A．借景抒情，表达对童年、对故乡的怀念之情。B．结尾点明课文题目，深刻揭示爱的内涵。

C．照应开头，交代故事的结局，也耐人寻味。评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.句子练习。

（1）根据要求