财务创业基础课程设计

财务创业基础课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握财务创业的基本概念，包括创业融资、成本控制、收入管理等。

2.学生能够了解企业财务报表的构成和解读，掌握利润表、资产负债表、现金流量表的基本分析。

3.学生能掌握基本的财务计算方法，如净现值、内部收益率等，并能应用于创业项目的财务评估。

技能目标：

1.学生能够运用财务知识制定创业计划书中的财务部分，合理规划创业项目的财务预算。

2.学生通过案例分析，提高财务问题的分析解决能力，能够针对不同情况制定相应的财务策略。

3.学生能够运用现代信息技术，如电子表格软件，进行财务数据整理和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对创业和财务管理的兴趣，激发他们的创新意识和企业家精神。

2.学生通过学习创业失败的案例，培养面对挫折和挑战时的积极态度，增强风险意识和抗压能力。

3.强化学生的团队合作意识，通过集体讨论和项目模拟实践，让学生体会到合作共赢的重要性。

课程性质分析：

本课程为实践性较强的学科，旨在通过财务知识的传授，培养学生实际创业过程中的财务规划和管理能力。

学生特点分析：

考虑到学生处于高年级，具备一定的独立思考和学习能力，对创业充满好奇，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：

1.教学内容要紧密结合实际，注重案例教学，提高学生的参与度和实践操作能力。

2.教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的批判性思维。

3.教学评估关注学生的过程表现，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.创业融资：介绍创业融资的途径、特点及优缺点，包括自筹资金、银行贷款、风险投资、众筹等。参考课本第三章第一、二节内容。

2.财务报表分析：讲解财务报表的构成、编制方法及解读技巧，重点关注利润表、资产负债表、现金流量表。参考课本第四章第一、二、三节内容。

3.成本控制和收入管理：分析成本、收入的概念和分类，探讨如何进行有效的成本控制和收入管理。参考课本第五章第一、二节内容。

4.财务计算方法：介绍净现值、内部收益率等财务计算方法，并应用于创业项目的财务评估。参考课本第六章第一、二节内容。

5.财务预算与决策：讲解如何制定财务预算，分析不同财务决策对企业的影响。参考课本第七章第一、二节内容。

6.财务管理信息系统：介绍现代信息技术在财务管理中的应用，如电子表格软件的使用。参考课本第八章第一、二节内容。

7.案例分析：选取典型创业案例，分析其财务管理的成功经验和教训。结合全书内容进行讲解。

教学进度安排如下：

1.创业融资（2课时）

2.财务报表分析（3课时）

3.成本控制和收入管理（2课时）

4.财务计算方法（2课时）

5.财务预算与决策（2课时）

6.财务管理信息系统（2课时）

7.案例分析（3课时）

教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的财务创业能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在理论知识的传授中，采用讲授法进行基本概念、原理和方法的介绍。通过教师清晰、生动的讲解，使学生系统掌握财务创业的基本知识。尤其针对财务报表分析、财务计算方法等抽象内容，通过讲解结合实际案例，帮助学生理解并应用。

2.讨论法：针对创业融资、成本控制等具有争议性和探讨性的话题，组织学生进行小组讨论或课堂辩论。在讨论中，教师引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合课本中的案例，让学生分析创业项目在财务方面的成功与失败。通过案例分析法，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：利用财务管理信息系统等相关软件，让学生进行财务数据整理、分析等实验操作。实验法有助于学生掌握现代信息技术在财务管理中的应用，提高实践操作能力。

5.项目教学法：将学生分成若干小组，每组负责一个创业项目。要求学生根据所学知识完成项目的财务规划、预算和决策。项目教学法有助于培养学生的团队合作精神和实际操作能力。

6.角色扮演法：在案例分析中，学生扮演不同角色（如创业者、投资者、财务分析师等），从不同角度分析问题。角色扮演法有助于学生换位思考，增强沟通能力和同理心。

7.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生自学，课堂上进行讨论、解答疑问。翻转课堂有助于培养学生的自主学习能力和探究精神。

8.考察学习：组织学生参观企业，了解企业财务管理的实际操作，与企业家、财务人员面对面交流。考察学习有助于学生拓宽视野，增强学习的现实意义。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、课堂讨论、小组互动等方面。鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的观点和思考。教师对学生的表现进行观察和记录，以此评估学生的参与度和团队合作能力。

2.作业（占20%）：设置与课程内容相关的作业，如财务报表分析、创业融资计划等。作业旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。作业评分标准明确，以确保评估的公正性。

3.项目报告（占20%）：学生完成创业项目后，提交项目报告。评估内容包括项目的财务规划、预算、决策等方面。项目报告评估重点关注学生的分析能力、解决问题能力和团队合作精神。

4.期中考试（占10%）：采用闭卷形式，测试学生对课程知识点的掌握程度。试题包括选择题、计算题和简答题等，全面考察学生的理论知识和应用能力。

5.期末考试（占20%）：采用闭卷形式，综合考察学生对整个课程内容的掌握。试题包括案例分析、论述题等，侧重于评估学生的综合分析和解决问题的能力。

6.课堂展示（占10%）：学生分组进行课堂展示，分享所学知识和实践经验。评估标准包括展示内容、表达清晰度、互动效果等。课堂展示旨在培养学生的沟通能力和表达能力。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现：教师每周对学生的课堂表现进行评分，汇总后作为平时成绩。

2.作业：每次作业完成后，教师及时批改并给予反馈，学生可根据反馈进行改进。

3.项目报告：学生在规定时间内提交项目报告，教师对报告进行详细评估，给予评分和意见。

4.期中、期末考试：考试结束后，教师对试卷进行批改，公布成绩。

5.课堂展示：教师对每次课堂展示进行评分，并在课程结束后汇总成绩。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共18周，每周2课时，共计36课时。具体教学进度如下：

-第1-2周：创业融资（2课时）

-第3-5周：财务报表分析（6课时）

-第6-7周：成本控制和收入管理（4课时）

-第8-9周：财务计算方法（4课时）

-第10-11周：财务预算与决策（4课时）

-第12-13周：财务管理信息系统（4课时）

-第14-16周：案例分析（6课时）

-第17-18周：复习与考试（4课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，避免与学生的其他课程和活动冲突。同时，考虑学生的兴趣爱好，部分实践性较强的课程可安排在周末或课外时间进行。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，确保教学环境舒适、安静，有利于学生专注学习。

-实践课：安排在实验室或计算机房，为学生提供实际操作的机会，提高动手能力。

-案例分析：可安排在会议室或讨论室，便于学生分组讨论和分享。

4.教学资源：

-提供课本、教案、参考资料等纸质资源，方便学生预习和复习。

-利用