财务支持系统课程设计

财务支持系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解财务支持系统的基本概念、功能和构成要素；

2.掌握财务支持系统在企业管理决策中的作用，了解其对企业运营的影响；

3.熟悉财务报表的编制和分析方法，掌握财务指标的计算和应用。

技能目标：

1.培养学生运用财务支持系统进行数据查询、分析和处理的能力；

2.培养学生运用财务指标进行企业经营状况评价的能力；

3.提高学生运用财务支持系统解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务支持系统在企业运营中重要性的认识，激发学生学习兴趣；

2.培养学生严谨、客观、负责的工作态度，树立正确的财务观念；

3.培养学生团队协作意识，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为专业必修课，旨在帮助学生掌握财务支持系统的基本知识和技能，提高学生在实际工作中运用财务支持系统的能力。

学生特点：学生具备一定的会计基础知识，对财务支持系统有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论等教学方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为企业提供有效的财务支持。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.财务支持系统概述：介绍财务支持系统的定义、发展历程、分类及作用；分析财务支持系统在企业运营管理中的重要性。

2.财务支持系统的构成与功能：讲解财务支持系统的基本构成要素，包括硬件、软件、数据、网络等；介绍财务支持系统的主要功能，如数据采集、处理、分析、报告等。

3.财务报表编制与分析：详细讲解资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表的编制方法；介绍财务指标的计算与分析方法，如偿债能力、盈利能力、营运能力等指标。

4.财务决策与支持系统：探讨财务决策过程，分析财务支持系统在投资决策、融资决策、分配决策等方面的应用。

5.财务支持系统的实施与评价：介绍财务支持系统的实施流程，包括需求分析、系统设计、开发、实施、运行与维护等；讲解财务支持系统实施效果的评价方法。

6.案例分析与实训：通过实际案例分析，让学生了解财务支持系统在企业中的应用；组织实训操作，培养学生运用财务支持系统解决实际问题的能力。

教学内容安排与进度：

1.第1周：财务支持系统概述

2.第2-3周：财务支持系统的构成与功能

3.第4-5周：财务报表编制与分析

4.第6-7周：财务决策与支持系统

5.第8周：财务支持系统的实施与评价

6.第9周：案例分析

7.第10周：实训操作与总结

教材章节及内容列举：

1.财务支持系统概述（第1章）

2.财务支持系统的构成与功能（第2章）

3.财务报表编制与分析（第3章）

4.财务决策与支持系统（第4章）

5.财务支持系统的实施与评价（第5章）

6.案例分析与实训（第6章）

三、教学方法

为确保教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解财务支持系统的基本概念、理论知识和方法，为学生奠定扎实的理论基础。教师以清晰的逻辑、生动的语言，结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生深入了解财务支持系统在实际工作中的应用。通过分析案例，培养学生独立思考、解决问题的能力，并激发学生的讨论热情。

3.讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生就财务支持系统的相关话题展开深入探讨。教师引导学生主动思考、提问，培养学生表达观点、沟通协作的能力。

4.实验法：安排实训课程，让学生在实际操作中掌握财务支持系统的使用方法。通过实验，培养学生动手能力、实践操作能力和创新意识。

5.小组合作学习：将学生分成小组，进行课题研究、案例分析、实训操作等。小组合作有助于培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

6.情景模拟法：创设实际工作场景，让学生在模拟情境中运用所学知识解决问题。通过情景模拟，提高学生的实际操作能力和应变能力。

7.课后作业与自主学习：布置课后作业，巩固课堂所学知识；鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径，开展自主学习，拓展知识面。

8.考察与实习：组织学生实地考察企业财务部门，了解财务支持系统在实际工作中的应用；安排实习机会，让学生在实际工作中锻炼能力。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学效果；

2.注重理论与实践相结合，强化实训环节，培养学生实际操作能力；

3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动；

4.关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量；

5.定期进行教学反馈，及时调整教学方法和进度，以确保教学目标的实现。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习效果，本课程设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等方面。评估学生积极主动参与课堂学习的情况，鼓励学生养成良好的学习习惯。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况；

-课堂表现：评估学生在课堂上的学习态度、专注程度；

-小组讨论：评估学生在小组合作中的参与度、贡献度；

-提问与回答问题：评估学生的思维活跃度和知识掌握程度。

2.作业与实训报告：占总评成绩的30%。评估学生对课堂所学知识的巩固程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

-课后作业：评估学生对课程内容的理解和掌握；

-实训报告：评估学生在实训环节中的操作能力、分析能力及总结能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。以闭卷形式进行，主要测试学生对课程知识的掌握程度，包括财务支持系统的基本概念、财务报表编制与分析等。

4.期末考试：占总评成绩的20%。以开卷形式进行，侧重评估学生运用知识解决问题的能力，包括案例分析、综合论述等。

5.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予附加分，如参加相关竞赛获奖、发表学术论文等。

教学评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，评估过程公开透明，确保评估结果公平合理；

2.全面反映：评估方式涵盖课程学习的各个方面，全面反映学生的学习成果；

3.鼓励进步：关注学生的成长过程，鼓励学生在学习中不断进步；

4.及时反馈：定期向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下合理紧凑的教学安排：

1.教学进度：按照教学内容分为十个教学周，每周安排一次课程，共计10次课程。具体安排如下：

-第1周：财务支持系统概述

-第2-3周：财务支持系统的构成与功能

-第4-5周：财务报表编制与分析

-第6-7周：财务决策与支持系统

-第8周：财务支持系统的实施与评价

-第9周：案例分析

-第10周：实训操作与总结

2.教学时间：每次课程安排在学生的正常作息时间内，避免与学生的其他课程冲突。具体时间为每周三下午14:00-16:50，共计2课时。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室，以便教师使用多媒体教学设备进行授课；实训课程安排在计算机实验室，确保学生能够进行实际操作。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：确保课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果；

2.学生兴趣爱好：结合学生兴趣，设计案例分析和实训项