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课文《盘古开天地》教学设计范文1、认识“猛、缓”等10个生字，会写“暗、降”等14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述这个故事。3、在合作学习中，学会分工，拥有一定的人际效技能，收到最大的团队学习成效。有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。两课时1、正确、流利地朗读课文，尝试复述课文内容;2、随文识字、写生字、词;3、策划下节课的学习活动。1、有感情地朗读课文，用自己的话讲述故事;2、体会神话故事充满想象的特点;3、在学习中学会合作。CAI课件1、回顾学生自行策划的学习活动，提出“师生一起过中国神话日”的想法。2、引出“为什么邀请盘古”这一问题。1、自己自由读文，边读边思考理由。2、小组合作学习。(根据表格提供的程序及内容来完成)1、分组汇报，感情朗读。(点拨引导理解“混沌”、“创造”)2、组内讲述故事，合作评价。(利用讲故事评价表)思考：1、提供思路：我想把手接在茂盛的花草树木上，这样就能摸摸盘古的汗毛。2、生写诗句(我想……)3、深情呼唤。板书：盘古开天地(学生板书)

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