推动职业技术教育学业评估与认证体系建设策略

泓域文案/高效的文案创作平台推动职业技术教育学业评估与认证体系建设策略目录TOC\o"1-4"\z\u一、前言 2二、推动学业评估与认证体系建设 3三、高质量发展的内涵与目标 5四、职业技术教育的背景与意义 10五、提升企业参与教育的深度与广度 14六、提升职业教育的社会认同度 18七、结语 22

前言尽管近年来职业技术教育在国家政策推动下取得了一定的进展，但在实际运行中，仍然存在教育资源与市场需求之间的脱节问题。许多职业院校的课程设置和教学内容较为陈旧，未能紧跟行业发展需求，导致学生毕业后往往面临技能与实际工作需求不对称的困境。部分企业对职业技术教育的认可度较低，认为其培养的人才缺乏创新能力和适应能力，这也使得技术工人的培养质量和就业率未能达到预期。尽管职业技术教育注重实践教学，但很多院校的实践教学环节仍然较为薄弱。部分院校更多侧重理论教学，忽视了与企业实际生产环境和工作流程的结合，学生的实际操作技能未能得到有效提高。甚至有些院校缺乏与企业的深度合作，学生实习的机会有限，导致毕业生的技能水平与企业实际需求之间存在较大差距，影响了他们的就业能力。目前，许多职业院校的课程设置存在一定程度的滞后性，未能及时根据市场需求进行调整。尤其是在一些传统行业，职业技术教育课程的内容和教学方式较为陈旧，未能紧跟行业发展的最新趋势。例如，数字化、智能化等新兴技术领域的课程设置较为薄弱，无法有效培养适应现代产业要求的高素质技能人才。随着社会的快速发展，技术更新换代的速度越来越快，劳动力市场对技术人员的要求也不断提高。高质量发展要求职业技术教育不仅仅是为学生提供一次性的教育服务，还要注重构建终身学习体系。通过鼓励和推动在职人员的继续教育和职业培训，提升劳动力的整体素质和技术水平，使其能够在工作中持续学习、适应新技术、新模式的变化。职业技术教育需要通过建立灵活的学习路径、开设多层次、多维度的课程体系，推动人力资源的持续发展，提升整个社会的技术水平和竞争力。目前，职业技术教育的人才评价体系尚不完善，学业评价主要以理论成绩为主，忽视了学生实践能力和实际工作能力的考核。这使得许多职业技术院校的毕业生，在学术评价中表现良好，但在实际工作中缺乏足够的职业技能和操作能力。传统的评价体系也未能有效反映学生的创新能力、团队协作能力等综合素质，限制了学生的全面发展。声明：本文内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成，对文中内容的准确性不作任何保证。本文内容仅供参考，不构成相关领域的建议和依据。推动学业评估与认证体系建设（一）建立科学合理的学业评估标准体系1、明确评估目标：学业评估的首要任务是明确目标，确保评估的针对性与实效性。职业技术教育的学业评估应聚焦于学生职业能力、实践能力和综合素质的提升，避免单一的学术成绩评定。2、多元化评估方式：传统的考试方式无法全面反映学生的职业素养，需引入项目实践、技能比赛、社会实践等多元化评估形式，确保评估内容覆盖学生的实际操作能力、创新能力与团队协作精神。3、依据行业标准：学业评估体系应结合行业发展趋势和职业技能标准，确保评估与行业需求接轨，促进学生的专业能力与社会需求的高度一致。（二）优化学业认证体系建设1、推动学历与职业技能证书双轨并行：职业技术教育应在学历教育的基础上，推动学历与技能证书并行的认证体系，确保学生在完成学业的同时，获得行业认可的技能证书。这不仅能提升学生的就业竞争力，也能增加职业教育的社会认同度。2、建立跨行业认证平台：不同职业领域应根据行业特点，建立统一、权威的认证标准，通过行业认证平台推动各领域的职业资格认证互认，解决多重认证的碎片化问题。3、加强认证体系的透明度与公信力：认证机构需明确认证流程、标准和准则，确保认证过程的透明性和公正性。同时，建立完善的监督机制，提升认证体系的公信力。（三）推动评估与认证结果的应用1、推动就业与职场发展：学业评估结果和职业技能认证证书应成为就业市场的核心参考依据，企业和用人单位应根据评估结果和认证证书，科学选拔人才，为学生的职业发展提供有力保障。2、加强继续教育与终身学习：通过学业评估和认证体系的建设，鼓励学生终身学习，推动继续教育体系的完善，支持职工提升职业技能，适应经济社会发展的新需求。3、促进教育与产业协同发展：学业评估与认证结果可为教育部门与行业企业的合作提供数据支持，推动教育课程和行业需求的精准对接，促进教育与产业的协同创新。高质量发展的内涵与目标（一）高质量发展的内涵1、全面提升教育质量高质量发展的核心要求是教育质量的全面提升。对于职业技术教育而言，教育质量的提高不仅仅体现在教学内容的更新与改革，还包括教学方法、师资队伍、硬件设施等多个方面的全面提升。教育质量不仅要关注学生的理论知识掌握，更要注重实践能力的培养，确保学生能够掌握实际操作技能，满足社会、企业和行业的需求。高质量发展要求教育体系紧跟行业技术进步和经济社会发展的需求，通过优化课程体系、改进教学方法、提升师资水平等手段，培养出符合新时代要求的技能型人才。2、促进教育公平与均衡高质量发展还意味着职业技术教育必须更好地服务社会各阶层，促进教育公平。要通过加强政策引导、资金投入、资源配置等手段，使得各类群体都能享有公平的教育机会，尤其是对农村、贫困地区、边远地区的教育支持要更加充分。同时，职业技术教育要推动区域、城乡、校际之间的均衡发展，减少教育资源的不均衡和教育质量的差距，确保更多的青年能够通过职业教育获得更多的发展机会。3、增强服务经济社会发展的能力高质量发展的内涵还包括职业技术教育要更好地服务经济社会发展，尤其是现代化经济体系的建设。在全球化、信息化、智能化快速发展的背景下，职业技术教育必须紧跟经济、产业、技术的变革，培养具备新兴技术、新产业背景下所需的专业技能的劳动者。要通过与地方经济、行业企业的合作，推动产教融合，精准对接产业需求，不断优化培养方案和课程设置，提升学生的职业适应性和就业能力，增强教育的社会服务功能。（二）高质量发展的目标1、培养高素质技能型人才职业技术教育的主要目标之一是培养适应社会、经济发展需求的高素质技能型人才。随着科技进步和产业升级的推进，企业对人才的要求不断提高，传统的低端劳动型人才已经不能满足市场的需求。高质量发展的目标是通过多元化的培养模式，使学生不仅具备扎实的基础知识，还能够熟练掌握先进的技能操作，并具备较强的创新能力和解决实际问题的能力。因此，职业技术教育要加快改革步伐，优化人才培养方案，加强实践环节，提升学生的综合素质，使其成为技术能力与创新能力并重的高素质技术工人。2、推动教育与产业深度融合高质量发展的目标之一是促进教育与产业的深度融合。为了提高职业技术教育的针对性和实效性，必须推动产教深度融合，建立校企合作机制。通过与行业企业的密切合作，开展订单式培养、实习实训等活动，使学生能够在校期间接触到真实的工作环境，掌握最前沿的技术和最实际的工作经验，从而更好地适应就业市场的需求。同时，产业部门和教育部门要紧密对接，及时根据市场变化调整人才培养方向和课程内容，确保教育成果能够直接服务于行业发展。3、构建终身学习体系随着社会的快速发展，技术更新换代的速度越来越快，劳动力市场对技术人员的要求也不断提高。高质量发展要求职业技术教育不仅仅是为学生提供一次性的教育服务，还要注重构建终身学习体系。通过鼓励和推动在职人员的继续教育和职业培训，提升劳动力的整体素质和技术水平，使其能够在工作中持续学习、适应新技术、新模式的变化。职业技术教育需要通过建立灵活的学习路径、开设多层次、多维度的课程体系，推动人力资源的持续发展，提升整个社会的技术水平和竞争力。4、提升国际化水平随着全球化的发展，职业技术教育的高质量发展还需要具备国际化视野。职业技术教育要培养具有国际竞争力的人才，为国内外企业提供高素质的技术服务。通过加强国际合作、参与国际标准制定、引进国外先进的教育理念和教学资源，提高职业技术教育的质量和影响力。鼓励学生走出去，参与国际交流与合作，提升其跨文化沟通和国际竞争能力。同时，借鉴国外职业教育体系中的先进经验，推动国内职业技术教育的持续创新与优化。（三）高质量发展的实施路径1、深化职业教育改革要实现职业技术教育的高质量发展，必须深化教育体制改革，破除体制机制上的障碍，激发教育创新活力。改革的重点应放在人才培养模式、课程体系、师资建设、教育评价等方面。要根据行业需求和技术进步，灵活调整课程设置和教学方法，推动以学生为中心的教育理念，培养学生的综合素质和创新能力。2、加强师资队伍建设高质量发展的实现离不开高水平的师资队伍。要通过培养和引进双师型教师，提升教师的专业技能和教学能力。同时，鼓励教师进行持续的职业培训和学术研究，提高教师的创新能力和教学水平。学校应为教师提供更好的发展平台和激励机制，激发他们的教学热情和创新精神。3、完善产教融合机制产教融合是提升职业技术教育质量的重要路径。要推动校企合作、产学研结合，通过与企业共同制定人才培养计划、开展联合科研、组织实习实训等，确保教育内容与行业需求无缝对接。此外，出台相关政策，鼓励企业参与职业技术教育的资金投入和课程设计，形成产学一体、资源共享的良好局面。4、加大财政投入与政策支持高质量发展离不开充足的资金支持。加大对职业技术教育的财政投入，特别是对薄弱地区、贫困地区的支持力度，确保教育资源能够公平有效地分配。同时，应出台相关政策，鼓励社会力量、企业参与到职业技术教育的发展中来，形成多元化的资金支持体系。通过这些措施，可以实现职业技术教育的高质量发展，培养出更多适应社会需求、具有创新能力的技能型人才，为社会和经济发展贡献力量。职业技术教育的背景与意义（一）职业技术教育的背景1、全球经济发展与产业变革随着全球化进程的加快和科技的迅猛发展，世界经济结构发生了深刻变化。信息化、智能化、绿色化的产业转型推动了新兴产业的崛起，同时也加速了传统产业的升级换代。这种变化对劳动力市场提出了更高的要求，尤其是在技术、创新和专业技能方面。为了适应这一变化，世界各国普遍加强了职业技术教育的投入与发展，致力于培养适应新兴产业需求的高技能人才。2、国内经济发展与人才需求我国经济正在由高速增长向高质量发展转变，产业结构逐步由低端制造向高端制造和服务业转型。与此同时，随着智能制造与互联网+等新兴领域的快速发展，对专业技能人才的需求也在持续增加。传统的教育体系，尤其是高等教育，更多侧重于学术型人才的培养，而职业技术教育则着眼于实际操作技能和行业需求，正好弥补了这一短板。近年来，国家大力推动产业升级和创新发展，明确提出了加快职业技术教育发展的战略目标。3、国家政策推动与教育改革我国政府在多个层面出台了支持职业技术教育发展的政策文件。如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出，要加快发展职业教育，培养高素质劳动者和技术技能人才。特别是在十四五规划中，职业技术教育再次被提升为国家教育改革的重要组成部分。职业技术教育不仅是培养劳动者、解决就业问题的重要途径，也是推动社会经济高质量发展的核心力量。随着政策环境的改善和投入力度的加大，职业技术教育已成为国家发展的战略性资源。（二）职业技术教育的意义1、促进经济结构转型与产业升级职业技术教育在提升劳动者技能水平和技术素质方面发挥着至关重要的作用。随着我国经济逐步向技术密集型、资本密集型产业转型，传统的劳动密集型产业逐渐被淘汰或转型升级。职业技术教育培养的高技能人才，正是支撑这些新兴产业和高端制造业的重要力量。通过职业技术教育的系统培养，能够快速补充产业发展的技术人才需求，促进产业链的升级与优化。2、缓解就业压力与提升劳动者就业质量随着经济发展，特别是城镇化进程的加快，劳动者的就业需求不断变化。大学毕业生人数持续增加，但高等教育的过度扩展使得一部分毕业生面临就业难题。与此相对的是，技术工人短缺，特别是在中高端技术工种方面的缺口明显。职业技术教育能够直接面向市场需求，培养具有专业技能的人才，帮助劳动者提升就业能力，并为经济发展提供强有力的人才支持。此外，职业技术教育还能提升劳动者的收入水平和职业晋升机会，有效促进社会的稳定与和谐。3、推动社会公平与促进社会和谐职业技术教育为不同群体提供了多样化的发展路径，特别是为贫困地区、弱势群体以及就业困难人员提供了教育和培训的机会。通过接受职业技能培训，他们能够提升自身的技术水平，获得更多的就业机会，从而改变自身的命运，摆脱贫困。这一过程不仅有助于个体的社会地位提升，也促进了社会的整体流动性和公平性。因此，职业技术教育在促进社会和谐与稳定方面具有不可忽视的作用。（三）职业技术教育面临的挑战与发展需求1、教育资源与市场需求之间的脱节尽管近年来职业技术教育在国家政策推动下取得了一定的进展，但在实际运行中，仍然存在教育资源与市场需求之间的脱节问题。许多职业院校的课程设置和教学内容较为陈旧，未能紧跟行业发展需求，导致学生毕业后往往面临技能与实际工作需求不对称的困境。部分企业对职业技术教育的认可度较低，认为其培养的人才缺乏创新能力和适应能力，这也使得技术工人的培养质量和就业率未能达到预期。2、技术更新与教育模式的滞后在当前科技迅猛发展的背景下，职业技术教育面临着技术更新迅速、行业变革频繁的挑战。传统的教育模式和教学内容难以满足新时代产业对技术人才的需求。许多职业院校未能及时更新课程内容，无法满足高新技术行业对人才的特殊要求。此外，现有的师资力量在技术更新方面也存在短板，部分教师难以在短时间内掌握前沿技术，进而影响了教学效果。3、国际化与地方特色的融合发展随着全球化的推进，国际化已成为职业技术教育发展的趋势之一。职业技术教育不仅要服务国内经济发展，还要面对国际市场的竞争。当前我国的职业技术教育虽然取得了一定的成效，但与世界先进水平仍有差距，特别是在教育模式、课程内容、师资力量等方面，还存在不少挑战。同时，各地区经济发展不平衡，导致各地的职业教育水平存在差异，如何根据地方经济特色和产业特点，推动职业技术教育的发展，是亟待解决的问题。职业技术教育在推动国家经济发展、提升社会整体素质和促进社会公平方面具有不可替代的作用。随着社会经济的持续发展和科技的不断进步，职业技术教育必将在未来的发展中发挥更加重要的作用。提升企业参与教育的深度与广度（一）加强企业与职业技术教育机构的合作机制1、建立稳定的校企合作平台当前，企业参与职业技术教育的途径较为单一，多数企业和教育机构的合作停留在招聘和实习等短期层面，缺乏深度和系统化。为了提升企业参与教育的深度与广度，首先要建立长期、稳定的校企合作机制。可以通过签订合作协议、共建产学研基地、设立企业冠名班等方式，使企业在教学内容、课程设计、教材编写等方面有更多的发言权，确保教育与行业需求的紧密对接。2、构建共育人才的长期合作模式企业不仅是职业技术教育的资金支持者，更应是人才培养的参与者和建设者。建议职业院校与企业共同设计培养方案，将企业实际工作需求融入课程体系和培养目标中，从而实现教学做合一。通过定期沟通、联合培养以及岗位需求分析等方式，形成学校和企业的长期合作关系，确保人才培养与市场需求的无缝对接。3、推动企业深度参与课程和教材的研发许多职业技术教育的课程内容和教材往往滞后于行业发展的变化，难以满足企业对高素质技能型人才的需求。企业可通过参与课程设置和教材编写的方式，提供最新的技术、设备和工作流程，从而帮助职业院校提升教育内容的实用性和前瞻性。企业的专业人员可以参与教学大纲的制定，帮助学校更好地理解行业最新发展，确保毕业生具备与时俱进的技术能力。（二）推动企业与职业技术教育的深度融合1、深化产教融合，推动双元制教育模式双元制教育模式是指将学校教育与企业培训相结合，学生在校学习与企业实践相辅相成、交替进行。这种模式有助于培养学生的实践能力和创新能力，并能有效缩短毕业生与岗位需求之间的差距。通过推动企业与学校的深度融合，不仅能使学生在学校获得基础理论知识，还能通过在企业的实际操作中得到技能训练。企业可以提供真实的工作场景和技术支持，帮助学生更好地适应未来的工作要求。2、打造企业导师制度，提升学生实践能力企业导师制度的实施是加强企业与职业技术教育深度融合的重要途径。通过企业高层管理者、技术专家或工程师担任校外导师，为学生提供现场指导和实践培训，学生不仅能在企业中学习到先进的技能和工作方法，还能够直接接触行业的最新动态，了解职业发展趋势。这种制度能够有效提升学生的就业能力和职业素养，同时也为企业提供了培养未来员工的机会。3、鼓励企业提供更多实习实训机会企业应积极为职业技术教育学生提供更多、更优质的实习和实训机会，帮助学生在实际工作中积累经验。通过与学校联合开展实习项目、设立学生实训基地等方式，使学生能够在企业真实的工作环境中实践学到的知识，增强其对行业的理解和适应能力。此外，企业可以根据实习生的表现，提前筛选和储备优秀人才，实现校企双方的双赢。（三）激励企业在职业技术教育中的投入1、完善税收优惠政策，吸引企业参与为了鼓励企业更多地参与职业技术教育，通过税收减免、财政补贴等措施，降低企业在教育中的投入成本。例如，对与学校开展合作的企业提供一定比例的税收优惠，对提供实习岗位和培训基地的企业给予专项资金支持等。通过经济激励措施，吸引更多企业参与到职业技术教育的建设中来，进而提升教育的质量与效果。2、建立企业教育参与的评价体系对于企业在职业技术教育中的投入和参与效果，应建立相应的评价机制。可以通过对企业提供的资金、设备、教师支持、实习岗位等方面的量化评估，来衡量企业参与教育的深度和广度。根据企业参与教育的效果，给予企业更多的奖励和扶持，激励更多企业积极投身职业技术教育事业。同时，学校和企业的合作成果也应纳入到学校的教学质量评价体系中，推动校企合作不断优化和深化。3、鼓励企业在教育体系中的长远投资除了短期的资金和资源支持，企业还应加大在职业技术教育体系中的长期投资。例如，支持教育基础设施建设、资助职业教育课程开发、捐赠先进技术设备等，帮助学校提升教育硬件条件，为学生提供更好的学习平台。此外，企业还可以通过设立奖学金、创业基金等方式，激励学生积极学习，推动职业教育的可持续发展。（四）拓展企业参与职业技术教育的广度1、鼓励中小企业参与职业教育目前，大多数企业参与职业技术教育的模式仍主要集中在大企业和龙头企业之间，中小企业的参与度较低。为了扩大企业参与的广度，应鼓励中小企业参与职业技术教育，发挥它们在地方经济中的作用。通过扶持政策，帮助中小企业与职业院校建立合作关系，支持中小企业为学生提供实习机会、企业导师等，从而推动全行业的技能提升。2、激发各类行业协会、商会的作用各类行业协会、商会在职业技术教育中的作用不容忽视。这些组织能够代表不同行业、不同规模的企业，为学校提供行业趋势和人才需求信息，帮助学校调整课程设置和培养模式。行业协会可通过举办技术竞赛、举办职业技能培训等形式，提升行业内从业人员的整体技能水平，同时推动企业积极参与到职业技术教育的各项活动中。3、加强地方企业与地方教育的协同发展地方积极推动本地企业与本地职业院校的合作，尤其是在中小城市和农村地区，探索校企深度合作的路径。通过本地企业的参与，不仅能解决学生的实习和就业问题，还能提高地方职业技术教育的整体水平。同时，地方提供政策支持，引导地方企业积极与职业院校合作，共同培养符合本地经济发展需求的技能型人才。提升职业教育的社会认同度随着社会发展和经济转型的深入，职业教育作为国家教育体系的重要组成部分，正逐渐受到重视。然而，职业教育的社会认同度仍然较低，存在着职业教育低端化与贵族化并行的现象。提升职业教育的社会认同度，不仅是增强其吸引力和竞争力的关键，也是推动经济高质量发展、满足社会多样化需求的重要途径。（一）树立正确的社会价值观1、改变传统的教育观念在长期的教育体系发展中，社会普遍存在着唯学历论的偏见，认为只有接受普通高等教育才能获得社会的认可和尊重。职业教育常被视为第二选择，许多人认为只有考不上大学才会选择职业教育，这导致了职业教育的社会地位较低。因此，必须通过多层次的宣传和引导，打破这一固有观念，树立正确的价值观，强调职业教育与普通教育并行不悖，两者各有特色与优势。2、强调职业教育对社会经济发展的重要性职业教育为社会提供了大量的高素质技术技能型人才，直接推动了现代产业的升级与发展。许多高精尖技术领域和行业的发展都离不开职业教育培养的人才，因此，需要从国家战略高度阐明职业教育在提升国家竞争力、推动创新驱动发展中的关键作用。通过对成功案例的宣传与展示，使社会公众认识到职业教育的社会价值与重要性。3、营造尊重技能、尊重劳动的社会氛围提升职业教育的社会认同度，需要更多地强调对技能人才的尊重。在现代社会，劳动者的技能和专业素养越来越成为衡量个人能力和社会价值的标尺。因此，要通过媒体、教育、企业等多方面的宣传，推动全社会树立尊重劳动、尊重技能人才的文化，让从事职业教育的学生和人才获得应有的尊重与认同。（二）提升职业教育的办学质量与影响力1、加强职业教育的标准化与规范化建设提升职业教育的社会认同度，首先要确保教育质量。职业教育应注重课程体系的建设，培养具有实际操作能力和创新能力的人才。在这一过程中，教育部门和学校要加强教育质量的评估和标准化管理，确保各类职业院校的办学质量达到国家和行业的要求，形成科学合理、内容丰富的培养体系。2、加强与产业界的深度合作职业教育的教学内容需要与社会需求接轨，尤其是与行业发展和技术进步同步。加强职业院校与企业、行业协会等社会主体的合作，建立产学研合作机制，使学校能够及时了解行业和技术的最新动态，更新教学内容，培养符合市场需求的技术人才。通过这种合作，学校的教育质量得到了保障，同时也提高了社会对职业教育的认同。3、增强职业教育的创新能力职业教育不仅仅是传授技术和知识，更重要的是培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。提升职业教育的社会认同度，需要职业院校在教学中加入更多的创新元素，如工程实践、企业实习、项目驱动等方式，让学生能够在实践中锻炼解决复杂问题的能力。同时，通过举办技能大赛、创新创业活动等平台，展示学生的创新能力，进而提升社会对职业教育的认同度。（三）加强宣传与品牌建设1、大力宣传职业教育的成就与贡献提升职业教育的社会认同度，需要加强对职业教育成果的宣传，特别是在各行各业中取得的优异成绩。可以通过媒体报道、专题节目、人物访谈等形式，展现职业教育的毕业生在社会中的突出表现及他们对国家经济发展和社会进步的贡献。此外，及时分享成功的职业教育案例，尤其是那些依托职业教育平台获得成功的企业家、技术人才的故事，可以有效改变社会对职业教育的刻板印象。2、加强职业教育品牌的建设要提升职业教育的社会认同度，还需要加大职业教育品牌的打造力度。通过一流的办学条件、卓越的师资队伍、先进的教学设备以及优异的学生培养成果，逐步提升学校的品牌价值。在此过程中，国家应积极支持优秀职业院校的建设，通过政策扶持、资金投入等手段，推动其在全国范围内的影响力与认可度。3、促进社会各界的共同参与职业教育的社会认同度提升不仅仅是教育部门的任务，还需要社会各界的共同参与。政府、企业、行业协会、社会组织等可以通过联合举办职业教育活动、技能大赛、学术论坛等形式，推动职业教育的广泛宣传。通过多方协作，形成强大的宣传合力，使更多人理解并认可职业教育的价值与作用。（四）激励职业教育从业者的社会地位1、提高职业教育教师的待遇与社会地位职业教育的教师是提升职业教育质量的关键因素。要提升职业教育的社会认同度，首先要提高职业教育教师的社会地位和待遇。通过优化教师薪酬体系、提高职业教师的职业荣誉感，激发其教学热情，使教师能够专心致志地进行教学研究和技术培训。此外，应该加强职业教育教师的培训与发展，提升其专业素养和教学水平。2、增加职业教育从业者的职业荣誉感除了物质层面的激励外，精神层面的激励同样不可忽视。要通过树立职业教育领域的榜样人物，给予那些在职业教育教学、技能培训、人才培养等方面做出突出贡献