组织设计 组织行为学作业全

组织设计组织行为学作业全组织行为学作业1从案例我们可以看出王安目光远大,办事果断,懂得人才开发的重要,充分重视人从不插手一个具体项目的日常管理工作,只是在他认为非要他管不可的时候,他才露面。而且公司内部每一个员工的意见他都爱听。公司很少解雇员工,他以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。性的能力。）＝认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。这个模型中的变量是：公司对人的尊重、理解和信赖程度。为信赖是对部下的信条,是公司得以生存的基础。他把权力和责任越来越多地交的日常管理工作,只是在他认为非要他管不可的时候,他才露面。与公司有创造性的技术人员的关系，王安在具体工作中,能够根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要,实行不同的管理方式，给与充分的尊重和遇以示尊重,甚至在用词上都特别讲究,从不用“雇佣”之类的词,只用“聘用",令人难以容忍的错误和缺点,或是骄横自负,或是两个工程师相互对立,王安都能和他们搞好关系，并努力维护他们的自尊心,从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。人,都可以通过热线和王安直接交谈。公司在发展过程中，还有一套越级联系制度,使员工们能与他们相隔一级以上的其他负责人保持联系。另外，公司很少解王安总是尽可能地把这些解雇人员再招回来。(1)请用个性理论分析老费、老鲍和李老的个性特征。心；有个性，不愿受约束，也不修边幅。常重要。的机会，喜欢平等的上下级关系，易于沟通。的需要和兴趣。在研究中，老鲍要人给人，要物给物，创造条件使他的积极性、三，明确经济机制。论用于案例，则产生如下结果。季老在肯定鲍尔敦工作的价值情况下，对他说：想干啥就能干到啥，没什么能限制你才能的发挥的。”有一回，他在对几个报众望所归的事了。请分别用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。我们这里选取需要层次理论和成就需要激励理论进行分析。的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要、以及自我实现的需要。小苗的人生价值获得了最大程度的体现。与努力，造就了小苗作为一个高成就需要者的成功。方法。要的物质鼓励，也促使小苗在工作上更加努力，为企业做出新的贡献。的乘积。并最终获得成功。是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。答、由职权之争引发冲突，又因信息沟通障碍产生矛盾。个共同的冲突者马德，并促进明娟和阿苏之间的沟通信息，协调认知。人际关系方面的问题。为方式。织效率和组织目标的实现，属于最不可取的领导方式。回来后干什么的都有，就是没人干活，这种领导方式也不可取。心程度都很低，这种领导方式将会导致失败。质特点。具备成为一个优秀领导者的潜质。组织效率服务，他同样也欠缺。来；对下属和工作缺乏高度的责任心。位上。闻，担心在单位继续做下去，难免日后不会出现类似的问题，耽误自身的发展，所以干脆去一个更适合自己发展的公司，实现自身的价值。是他的领导方式。工的发展和士气。有风度。这样才不会成为失败者。发挥。浙江传化股份有限公司。剂系列、染色助剂系列、增白剂系列、后整理系列、防水剂系列、化纤油系列、涂层剂系列、皮革助剂系列八大系列二百余种类产品。敲开市钟。传化股份迈开了新的一步。的同时，时刻准备迎接新的挑战。未来成功的管理者应具备的十种关键素质是： 都能达到目的的人。做生意就像是打仗，而作为职业经理，最好是战地指挥家。看得比个人的荣誉和地位更重要。权威之上，而是靠自身的感染力来影响大家，坚定人们的信念。现实、想得更远。博大的仁爱之心赢得众人的支持。能力。的。的价值观。10.建立网络能力。只有建立“上挂、横连、下辐射”的公关营销网络，沟通协调好社会各界关系，才能不断拓展企业的生存发展空间。出而异的人属于C.天才。整体行为特征，这种知觉属于B.晕轮效应。工作做出了显著的成绩。这种行为反应是B.升华的行为反应。高凝聚力、高生产率。1、组织行为学的研究方法包括：A.调查法;C.实验法;D.个案研究法;E.观察法。2、当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有A.改变行为;B.改变态度;C.引进新的认知元素。3、麦克利兰的成就需要理论认为人的基本需要有A.成就需要;B.生存需要;D.权力需要;E.社交需要。4、人们在群体中可以获得的需要和满足有A.安全需要;B.情感需要;C.尊重和认同需要;D.完成任务的需要;E.实现组织目标的需要。5、领导规范模式领导参与理论提出了选择领导方式的原则是A.信息的原则;B.不接受型原则;C.冲突的原则;D.合理的原则;E.目标合适的原则。6、按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为A.理智型;C.情绪型;D.意志型;E.中间型。知识结构;C.配套的专业结构;D.叠加的智能结构;E.协调的气质结构.。8、组织文化的结构层次是A.物质层;C.制度层;D.精神层。社会技术系统。以便更有效地实现组织目标的一门科学。研究和学习组织行为学的意义：国内外的实践证明，特别最近几年我国的改革、力；⑷有助于提高领导水平，改善领导者和被领导者的关系；⑸有助于组织变革和组织发展。人与神经过程的特性相联系的行为特征。气质差异的作用：各种气质类型往往都有积极的和适合其气质特征的工作，则能扩大气质类型积极的一面，而缩小其消极的一面。思想教育等方面考虑应用气质差异。此外，要选拔和培训某些特殊专业的人也必须运用气质差异，以提高培训效果。方案前提分析法。⑤非交往型程序化决策术。质互利、精神互利、物质精神互利三个方面的内容；⑶信用原则；⑷相容原则。立正确的世界观；重视性格锻练；加强自我意识；提高人际交往的技巧等。体上的异常反应。压力产生的后果有积极和消极两种，但通常更多的是表现在消极方面。压力和个人对压力的态度有密切关系。工作压力是客观存在的，但同样的压力在不同人的身上却可以产生不同的后力；⑵通过员工个人的解决途径来减轻和抵消压力。答：⑴激励的手段和方法。以通过多种手段来实现。实践中常用的手段和方法