大班亲子共读活动方案（2篇）

大班亲子共读活动方案一、活动目标1.激发并巩固亲子共读的实践：鼓励并促进家长与孩子共同阅读，建立稳定的每日阅读时间。2.提升家庭阅读参与度：通过推荐的亲子共读书目，刺激家庭阅读的兴趣与参与度。3.促进儿童阅读技能：通过共读活动，激发儿童的阅读兴趣，增强其语言表达和理解能力。4.加深亲子间的情感联系：利用共读活动，增进家长与孩子间的互动，共享阅读的乐趣。二、活动内容1.选择适合幼儿年龄的共读书目：依据不同年龄段幼儿的阅读水平和兴趣，挑选适宜的绘本和故事书，如《小熊和他的朋友们》、《大卫在中国》等。2.提供亲子共读指导手册：编写易理解的共读指导手册，包含推荐书目、阅读建议和活动模板，供家长和孩子参考。3.设计配套的共读活动：根据每本书的内容，设计互动性强的亲子活动，包括问答、角色扮演、绘画和手工制作等，要求家长和孩子共同参与。4.定期举办家庭阅读分享会：每月最后一个周末，组织家庭阅读分享会，家长和孩子分享共读体验，互相推荐绘本和故事书。三、活动安排1.周度共读活动：每周设定固定时间，如每周六上午，家长和孩子共同进行共读活动，可在家中或学校阅读区进行。2.月度家庭分享会：每月最后一个周末的下午，安排家庭阅读分享会，家长和孩子准备分享内容，并可邀请其他家庭参与。3.活动效果评估：每月末，召开活动评估会议，讨论活动效果，收集家长和教师的反馈，根据评估结果进行调整。四、活动资源筹备1.书籍资源：提供丰富多样的绘本和故事书，满足不同年龄孩子的需求，通过购买、借阅或接受捐赠等方式获取。2.活动指导手册：编写详尽的亲子共读活动指导手册，供家长和教师参考，内容包括书目推荐、活动设计和评估标准。3.活动材料准备：根据活动设计，预备必要的材料，如绘画用具、手工材料等，确保材料充足，方便家长和孩子使用。五、活动评估1.家长满意度调查：每月家庭阅读分享会后，进行家长满意度调查，了解家长对活动的满意度，收集改进建议。2.儿童阅读能力评估：每月末，对儿童的阅读能力进行评估，通过观察他们在共读活动中的表现，评估阅读能力的提升情况。3.教师反馈会议：每月末，组织教师反馈会议，教师分享观察和感受，提出改进建议，以优化活动效果。总结：本年度大班亲子共读活动方案旨在激发家庭阅读热情，提升儿童阅读能力，增进亲子关系。方案为家长和教师提供交流平台，共同关注并促进幼儿的阅读发展。期望方案能为家长和教师提供有效支持，助力幼儿阅读习惯和能力的培养。大班亲子共读活动方案（二）一、活动背景与目标1.1活动背景大班亲子共读活动是为推动家庭教育和增进亲子关系而设计的活动。在当前社会环境下，父母与孩子间的沟通有所减少，家长对于如何有效互动和教育孩子产生了更多关注。因此，我们通过组织此类活动，旨在为家长创造与孩子共享阅读时光的平台，促进家庭成员间的情感交流和理解。1.2活动目标建立家庭阅读的常规，提升家庭整体的阅读素养；加深亲子关系，促进家庭成员间的情感沟通；激发孩子对阅读的兴趣，提升其阅读能力和综合素质；创建一个家庭教育的交流平台，分享教育经验和资源。二、活动内容与形式2.1活动内容选取适合大班儿童的经典童话故事、儿童文学作品，鼓励家长与孩子共同阅读和探讨；设计相关问题，引导家长与孩子讨论故事的情节、人物特点等；分享家庭教育经验和优质图书推荐。2.2活动形式设定每周固定时段，进行大班亲子共读活动；活动场地选择在学校的图书馆或适宜阅读的场所；每次活动时长约1小时，包括故事阅读、讨论及分享环节；活动由专业教师或相关人员指导并组织，家长和孩子共同参与。三、活动流程3.1活动准备精选适合大班亲子共读的文学作品；准备引导讨论的问题；确保活动地点具备足够的座位和舒适的环境；进行活动宣传，吸引家长和孩子参与。3.2活动流程活动开始，欢迎家长和孩子，简述活动目的和价值；介绍本次活动的书籍和主题；共同阅读故事，强调关键情节和人物性格；阅读后，提出问题，引导家长和孩子讨论故事内容；分享环节，家长和孩子可以分享个人感悟；结束时，感谢参与，预告下一次活动的时间和主题。四、活动评估与优化4.1活动评估定期评估活动效果，包括家长和孩子的满意度、参与度；收集并分析家长和孩子的反馈，以改进活动；评估活动对家庭阅读习惯和亲子关系的积极影响。4.2活动优化根据家长和孩子的反馈，调整活动流程和内容；引入更多适合大班亲子共读的高质量图书；加大宣