书法社团教学计划和教案

书法社团活动计划序号课题周次重点1字形特点（一）1掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法2字形特点（二）2掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律3整齐平正3掌握字的书写规律——整齐平正4分配匀称4掌握要使字端正美观，应将笔画安排匀称的规律5比例适当5写字时应使各结构单位的长短宽窄比例适当6重心平稳6掌握汉字书写中注意写字“平稳”的要点和细节。7字形特点8通过观察、领悟，练习领会毛笔字字形特点8字形特点（二）9熟悉毛笔字基本笔画的运用笔，使书写更美观9点画要呼应10掌握毛笔书写中“点画要呼应”的规律10长短要变化11掌握书法中“长短要变化的规律”11伸缩穿插12了解伸缩穿插在书写中的重要性12轻重要适宜13初步掌握在书写中如何注意轻重适宜、搭配合理13偏旁要容让14了解书写中要正确处理偏旁之间的关系14疏密要得当15了解在书法中要注意安排有疏有密15集字练习（一）16让学生了解什么是集字？以及集字的意义。16集字练习（二）17初步了解书法作品的布局章法17完成一幅作品18创作一幅书法作品社团活动课程实施预案活动内容字形特点（一）日期活动目标1.掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。3.培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。活动过程一、出示例字，揭示课题1.出示小黑板：身之正会2.齐读，这四个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳：第一个字属于长形字。第二个字属于短形字。第三个字属于方形字。第四个字属于圆形字。二、指导书写1.出示卡片：身〈1〉仔细观察，这个字怎样写才好看？〈2〉学生边议论边试写。〈3〉指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（即：怎样写好“身”字）〈4〉指一名学生上台边说边写。〈5〉学生自由练习同一类的字三个。2.出示小黑板：（贴有写字的图片）想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？字形较短：血之字形较方：正画字形较圆：会香3.名人名言行款练习。学生试写，要求注意语句中的长、短。反思社团活动课程实施预案活动内容字形特点（二）日期活动目标1.掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。2.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。3.继续练习名人名言的书写行款。活动过程一、出示字例，导入新课1.出示小黑板：天口2.齐读。想：这两个字有什么特点？3.仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？4.指名说，老师板书：字形较大字形较小二、指导书写1.较大字形：〈1〉要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。〈2〉老师写：发〈3〉生试写：天年2.较小字形：〈1〉要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。〈2〉师边将边示范：白〈3〉学生试写：口日3.偏斜字形：〈1〉左斜字主笔不可过于左斜。〈2〉范写：夕勿〈3〉学生试写。〈4〉右斜字主笔不可过于右斜。〈5〉范写：戈飞〈6〉生试写。反思社团活动课程实施预案活动内容整齐平正日期活动目标1.掌握字的书写规律—整齐平正。2.培养学生良好的书写习惯3.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。活动过程一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课1.出示小黑板，让学生仔细观察。2.边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？3.小结并板书：整齐平正。二、指导书写：1.指导写“卫”字。〈1〉横向笔画较平，竖画要直。〈2〉范写：卫〈3〉生试写一个。2.指导写“不”字。〈1〉横较平，竖宜直。撇、点相称。〈2〉范写：不〈3〉生试写。3.生自学自悟。〈1〉学生看书P9—10。〈2〉讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。〈3〉指名谈并演示：革横向笔画上下对正，长竖居中。寻长横较平，上下部对正。歪横较平，上下两竖对正。〈4〉学生试写“里、至、目、墨”。反思社团活动课程实施预案活动内容分配匀称日期活动目标1.掌握要使字端正、美观，应将笔画安排匀称的写字规律。2.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣。3.继续练习行款练习。活动过程一、复习旧课，导入新课1.展示上节课同学们写得好的作业。评论：好在哪里？（整齐平正）2.出示小黑板：让学生观察黑板上的字是否达到要求了？哪个好些？为什么？不太好看的字毛病在哪？3.指名发言并归纳板书：分布匀称一个字写得美观、端正，不仅要将笔画写得整齐平正，而且笔画的分配要匀称。二、指导书写1.理解“匀”与“称”。匀—笔画间隔均匀称—笔画左右相称2.讨论如何写好“主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带”这十二个字。3.课堂练习：生随音乐试写以上十二个字，一字写两遍。三、行款练习1.生读两则名人名言，明其含义。2.试写第一则名言。3.同桌交流。4.正存在的问题。5.生继续练习第二则名言。反思社团活动课程实施预案活动内容比例适当日期活动目标1.掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。2.培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。3.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。活动过程一、以小故事导入新课问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）揭示课题：今天我们学习如何将一个字的比例处理适当。板书：比例适当二、指导写字1.想：这些字的结构有什么特点以及在写它们时应注意什么？苗孟篮封睡谢2.指名回答并归纳：〈1〉上下结构的字：上宽下窄：苗（上、下长短相等）；上窄下宽：孟（上部长度占三分之一）；上下相等：篮（上中下长短相等）〈2〉左右结构的字：宽窄相等：封（右部稍长）；左宽右窄：到（左部占三分之二，右部稍长）；左窄右宽：睡（左边占三分之一，右部占三分之二）〈3〉左中右结构的字：如“谢”（左中右宽窄相等，左部较短）三、随轻音乐，生将以上的字各写两个反思社团活动课程实施预案活动内容重心平稳日期活动目标1.掌握汉字书写中“重心平稳”这一规律，书写中注意写字“平稳”的要点和细节。2.继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。3.培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发对书法的热爱。活动过程一、复习旧课上节课我们学习的是什么书写规律？怎样才能使汉字的比例适当呢？二、新课学习过渡：汉字不仅要各部分比例适当，还要做到重心平稳才美观。（揭示课题，齐读）1.对比写两个“乡”字，重心稳：“乡”，反之“乡”让学生感悟。2.阅读书中“概述”，记号，交流。3.认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。4.以“手”字教学为例：〈1〉自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。〈2〉指名写一个“手”下面同时练习一个。〈3〉点评学生板演，同桌依此互查互评。〈4〉进后再练习写一个“手”。5.以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。6.每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握“重心平稳”这一规律。7.行款练习。反思社团活动课程实施预案活动内容字形特点日期活动目标1.通过观察、领悟，练习领会毛笔字字形特点（一），主要是字形由两、三个部分组成时的结构规。2.在练写中进步熟练掌握毛笔笔画的书写规律。3.养学生书法鉴赏的能力及对毛笔书法的热爱。活动过程一、导入课题1.学们，本学期我们钢笔书法练习在“写字”课中暂告一段落。不论是钢笔字还是毛笔字都讲究结构美和笔画美。2.欣赏几幅优秀学生书法作品，激发兴趣。3.揭示课题。二、指导写书1.认读所写生字。2.以“森”字教学为例：〈1〉学生独立阅读书写要求。〈2〉根据教师放大的例字说说要求，让学生做到心中有数，培养临帖能力。〈3〉教师范写，全班观察，同时体会笔画的写法。〈4〉学生临帖，先写一个。教师辅导。〈5〉点评学生习字。〈6〉继续练习写一个。3.“磊”“矮”“耀”教法同上。4.“林”“比”“昌”“炎”独立5.欣赏学生中的优秀作品。6.从有代表性问题的书法作品中进行评讲。7.四人小组展评。反思社团活动课程实施预案活动内容字形特点（二）日期活动目标1.使学生掌握字形特点（二）其中的规律，领会这类字的结构特点。2.熟悉毛笔字基本笔画的运用笔，使书写更美观。3.养书法鉴赏及临帖能力，培养对书法的热爱。活动过程一、复习导入1.上节课我们学习的是什么内容？你从中知道了什么规律？2.揭示课题：字形特点（二）二、指导书写1.阅读“概述”。2.认读所写汉字。3.分类找出“相向”、“相背”、“一两笔”“结构单一”如：“相向”：妙助“相背”：张肥“一两笔”：乙卜“结构单一”：口日4.每类字中分别选一个字作例字教学，如：“妙”：〈1〉自读，领会结构要求。〈2〉指名依教师范字讲要求。〈3〉教师范写，边写边讲：“妙”字左右两部相向，左部横向右上斜，右部撇向左下长伸。〈4〉学生临帖，教师辅导。〈5〉点评学生作品。。三、作品展评1.欣赏学生优秀作品。2.评讲有代表性的问题。3.四人小组展评。反思社团活动课程实施预案活动内容点画要呼应日期活动目标1.通过本课教学使学生掌握毛笔书写中“点画要呼应”的规律。2.此类字的临帖，进一步熟悉毛笔笔法，使书写更美观。3.培养书法鉴赏能力、临帖能力及对书法的热爱。活动过程一、复习导入1.上节课我们学习的什么内容？你从中知道了什么？2.揭示课题。二、指导书写1.阅读了解“概述”内容，记号。2.交流阅读已知。3.分类教学，以一个字为例，如：点与提呼应：习难度大一点的：率点与撇呼应：平以“京”字教学为例：〈1〉自己阅读，读帖了解要求。〈2〉指名以老师写的例字讲要求。〈3〉教师范写，边写边讲：“京”字，上横要长，上、中、下三部分对正，下部左点与右点呼应。〈4〉学生临帖，写一个“京”字。〈5〉教师巡视后点评，再写一个。三、作品展评1.欣赏好的学生作品，注意规律的把握及笔画的美观。2.四人小组点评、欣赏。反思社团活动课程实施预案活动内容长短要变化日期活动目标1.通过本课教学使学生掌握书法中“长短要变化的规律”。2.进一步熟悉毛笔笔画及将各种规律融会贯通。3.培养书法鉴赏能力，临帖能力及对书法的热爱。活动过程一、复习导入1.上节课我们又了解了哪些内容？你有什么收获？2.揭示课题。二、指导书写1.自读了解“概述“要求”，记号。2.交流要求。3.认读所写汉字。4.分类比较。言重生革（横的变化）鞋（左右横画不同）非供日（横竖的变化）勿易家（撇的变化）5.每种类型选一个字教学，如“言”：〈1〉自己读帖后上前及教师例字讲要求。〈2〉教师范写，学生观察。〈3〉学生临帖，写一个“言”字。〈4〉点评学生代表作品。三、作品展评1.欣赏优秀的学生作品。2.点评有代表性的作品及存在的问题。3.四人小组展评。反思社团活动课程实施预案活动内容伸缩穿插日期活动目标1.让学生认识什么是伸缩穿插，了解伸缩穿插在书写中的重要性。2.通过练习初步掌握伸缩穿插。3.欣赏有关的书法作品，培养初步的鉴赏能力。活动过程一、导入新课1.出示几个汉字：杰朵翻锲2.比较观察，找出规律。3.教师总结：为了使汉字的结构合理美观。有的笔画应恰当地伸缩或穿插。二、掌握新知1.学生通过范字了解什么是伸缩穿插。2.师总结：伸缩是指一笔画在不同的方向伸或缩。穿插是指笔画之间的穿插。三、指导书写1.教师示范：杰（边写边讲解）2.学生练习，教师巡视指导。3.拿出几个学生的练习投影，学生评议。四、继续学习其他的伸缩1.教师出示：朵翻锲繁笔2.教师示范：朵翻（边示范边讲解）3.学生练习，放音乐。4.优秀作品展示，师生评议。5.师生归纳穿插规律。反思社团活动课程实施预案活动内容轻重要适宜日期活动目标1.让学生了解笔画有轻有重。2.通过练习初步掌握在书写中如何注意轻重适宜、搭配合理。活动过程一、导入新课1.复习上节课内容。（伸缩穿插）2.入新课：轻重要适宜（板书）二、出示范字：自明卫千正1.学生观察每一个字的轻重。2.学生回答，教师强调：〈1〉“自”：横画较轻，竖画较重。右竖比左竖较重。〈2〉“明”：横向笔画轻，竖向笔画重；左部右竖较左竖重。〈3〉“卫”：笔画少。用笔重，三笔轻重差不多。〈4〉“千”：三笔都较重，竖比横更重。〈5〉“正”：上横较重，中竖不上横稍轻；短横、长横比中竖稍轻。3.教师总结：〈1〉一般横画较轻，竖画较重。〈2〉笔画少的字都较重。4.学生练习，教师指导，师生评议。三、教师出示范字：“整”，“餐”，“舞”，“健”，“割”，“赛”。1.学生观察轻重情况，尝试归纳规律。2.师总结：笔画多的字用笔都较轻。3.学生练习，放音乐，教师巡视。反思社团活动课程实施预案活动内容偏旁要容让日期活动目标1.让学生了解书写中要正确处理偏旁之间的关系。2.通过练习，使学生初步掌握在书写中如何做到偏旁之间要容让。3.通过比较展示，培养学生的书法鉴赏能力。活动过程一、复习旧知，引出新课1.回顾上节课内容：轻重要适宜。2.引入新知：偏旁要容让（板书课题）二、出示范字：时观独得鸣腾双倦泉要华1.学生观察。2.指名回答，教师总结：在合体字中，左右结构的字最多，而在左右结构的字中，又以含左偏旁的字为多。书写左偏旁，一般要写窄些，将比较宽的部位让给右部。对于其他结构的合体字也应以窄让宽，以短让长，以小让大。三、教师范写：时观独（边写边讲解，学生观看）四、学生练习，教师巡视指导五、练习展示，师生评议，指出优点和不足六、继续练习：泉要华等格式社团活动课程实施预案活动内容疏密要得当日期活动目标1.让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。2.如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理。活动过程一、复习旧知，引入新课1.回顾上节课内容：偏旁要容让。2.引入新课：疏密要得当。二、教学范写引吏印美1.学生观察，教师归纳：〈1〉“引”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松，右部笔画比左部笔画稍重。〈2〉“吏”：上笔画较紧密，下笔画较疏松，撇捺舒展。〈3〉“印”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松。〈4〉“美”：上部笔画紧密，下部笔画疏松，下部横要长。撇捺对称。2.教师总结笔画少就疏。笔画多就紧。三、学生练习，教师巡视指导四、学生继续练习其他的字（放音乐，教师指导）谨郎难盛鼻都徽反思社团活动课程实