学期教学计划

学期教学计划学期教学计划「篇一」以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。学期教学计划「篇二」一年级上学期完成了《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》上卷以及《弟子规》的学习，同时也将汉语拼音和书写笔画融入到了教学中，部分孩子已掌握这些识字工具，这学期应熟练巩固此知识，为日后的识字、阅读打下基础。一年级上学期没有书写作业，这学期每天会多项日记，一句话即可，在校内即可完成。目的是让孩子对查字典有个学习与实践。低年纪孩子的另一个老师就是字典，孩子对阅读会更有自主性。这学期在巩固已学知识的同时，多识字、多阅读、多在课堂上分享故事是主要任务。之后开始《论语》上半部的学习。二年级本学期主要以复习为主，同时准备学习《孟子》对“四书”做个终结。二年混龄班差距比较大，年龄以及对知识的消化掌握都不在一条水平线上，虽说是二年级，但是按正常情况实则由二到四年级孩子组成。但是在听、说、读、写方面个别三、四年级孩子的知识水平还不如二年级的，同时女生对语言文字的掌握明显优于男生，在这个班级体现的非常明显。学习语文离不开吟诵和阅读，及时复习和大量的阅读更会让人对语言文字感兴趣，并且是轻松有趣的。那几个女孩她们该玩的时候也和其他孩子一起，玩的很尽兴。只是能抓住课堂时间，爱阅读，互相分享推荐书籍，放学先做作业后去操场嬉戏，仅此而已，但差距却在点滴中拉开。所以这学期，在进行新知识的同时加强孩子的阅读和书写能力就尤为重要。踏实复习、认真巩固、消化咀嚼新知，并且在学的同时多思考，达到学以致用，融会贯通。学期教学计划「篇三」1、切实提高学校教学质量管理从微观的角度考察教学活动，影响教学质量的因素主要有四个：教师、学生、内容和手段。在这四个因素中，教师对教学活动起—着“主导”作用。教学内容要靠教师去把握，教学手段也要靠教师去正确运用，学生学习积极性的调动，学习方法的指导，都离不开教师。所以，教学质量管理的关键，应当是对教师的“教”进行质量管理，也就是对教学活动过程的质量，即教学工作各个环节的质量进行管理。教学质量包括三个方面的涵义∶学生的学习质量，教与学各个环节的质量和教学辅助手段的质量。在这三个方面中，学生的学习质量是最终结果，教学辅助手段是必要条件，而教学工作各环节的质量则是对学生的学习质量起着决定性的作用。强调教学质量管理的重点，是大力提高教学过程各个环节的工作质量，这一工作搞好了，提高教学质量就有了基础，有了保证。2、以“六个认真”为抓手，加强教学常规管理教导处把建立和健全教学常规作为一项十分重要的经常性工作，加强自身的学习和研究，明确教学常规建设是教学质量管理的“基本建设”，通过学习研究，教导处本学期提出了“教学工作六个认真”的要求，“认真备课、认真上课、认真及时批改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进行质量分析”，对教学管理的要求比较明确和具体，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量肯定提高了，让落实“六个认真”的要求，成为我校教师的自觉要求。3、加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。4、加强对教学全过程的管理。围绕学校全面提高教育质量这一中心工作要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。认真抓好教师教学常规工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。将继续实行平时抽查和期中集中检查相结合的方式。教导处将对全校教师的教学常规工作进行全面检查，教导处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师教学常规工作学期考评工作。学期教学计划「篇四」为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）四、具体教学进度如下：周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周(3月5号—11号)第一章第一节人口的数量变化2第三周(3月12号—18号)第二节人口的空间变化1第三节人口的合理容量1第四周(3月19号—25号)问题研究如何看待农民工现象1第二章第一节城市内部空间结构（1）1第五周(3月26号—4月1号)第一节城市内部空间结构（2）1第二节不同等级城市的服务功能1第六周(4月2号—8号)第三节城市化1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里1第七周(4月9号—15号)第三章第一节农业的区位选择1第二节以种植业为主的农业地域类型1第八周(4月16号—22号)第三节以畜牧业为主的农业地域类型1问题研究家乡的农业园区是什么样1第九周(4月23号—29号)期中考试、讲评2第十周(4月30号—5月6号)五一长假第十一周(5月5号—13号)第四章第一节工业的区位因素与区位选择1第二节工业地域的形成1第十二周(5月14号—20号)第三节传统工业区与新工业区2第十三周(5月21号—27号)问题研究煤城焦作出路何在1第五章第一节交通运输方式和布局1第十四周(5月28号—6月3号)第二节交通运输布局变化的影响1问题研究北京的自行车是多了还是少了1第十五周(6月4号—10号)第六章第一节人地关系思想的演变1高考可能耽误1节第十六周(6月11号—17号)第二节中国的可持续发展实践1问题研究绿色食品知多少工资1第十七周(6月18号—24号)期末复习2第十八周(6月25号—7月1号)期末考试、讲评学期教学计划「篇五」一、教学目标：1、培养学生留心观察事物的习惯，感悟生活并做到乐于书面表达和交流。2、在写作时要做到选材典型，中心明确，条理清晰。3、在写活动的过程中要注意对人物的语言、神态、动作等进行具体刻化，并熟练掌握点面结合的写法。4、强化写作基础，力争做到言之有物，叙事的文章有一定的故事情节。二、各篇的训练内容与要求如下：课次教学内容习作要求教学准备和措施1一节精彩的讨论课1、认真倾听，细细体会课堂所带来的乐趣。2、抓住人物的语言、神态、等进行有序的场面描写。并注意冒号和引号的用法。事先准备好话题，尽可能的让学生多发言，并提醒学生多注意同学的各种神态等。2当一日家长1、写出体验活动的过程并体会当家长的辛酸苦辣。2、注意人物心理的描写。提前两周布置让每一个学生都有亲身感受。3记一次旅游过程1、能够有条理的记叙游览的过程，做到详略得当。2、培养学生积累词语的能力，做到动静结合的写法。利用学校组织的春游活动，让学生有素材可选。4一场精彩的体育比赛1、注重人物的各种描写。2、学会衬托的写作手法，让比赛的场面更精彩。在合适时间和四（1）班进行一次篮球友谊赛。5我的新发现1、培养学生发现问题解决问题的能力。2、让学生知道着重是写解决过程的。可以实现给学生讲解一下应该关注的一些问题。6让我敬佩的一个人1、选材典型，内容详略得当。2、注重人物精神品质的塑造，让人物形象活起来。范文仿写。7畅想未来1、培养学生合理想象的能力，让他们对未来充满憧憬。2、知道学择一两个方面注重写。课前一定要给学生一定的新奇感，让学生愿意去写作。学期教学计划「篇六」一年之计在于春，一天之计在于晨，开学伊始，一切工作都步入正轨，而繁忙的工作要井然有序的进行，计划显得犹为重要。今年任教三年、一年英语教学工作，分析教学目标教材如下：教材特点：1、突出兴趣培养。2、便于教师把握。3、强调语言运用。4、注重灵活拓展。5、渗透文化意识。6、贯穿评介机制。教学目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，养成良好的英语学习习惯；培养他们英语学习的积极态度，养成良好的英语学习习惯；培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础，掌握英语基本交际用语。现针对低年级学生特点、结合教材、本校实际特点制定教学计划如下：一、首先备好课。研究教材，认真阅读教参，与本组同事共同探讨，把握好知识重难点。二、上好课。1、课堂铃响及时到位，下课后不拖堂。2、课堂上，利用小组比赛的形式调动学生积极性，采用语言鼓励，小粘贴表扬的方式激励孩子，把比赛形式进一步完善，追寻合理、公平原则，探索健全比赛机制。3、力求课堂用语简练，有效利用好课堂时间。教学内容明确，教学过程循序渐进，教学方法上灵活多样。比如单词的学习，可以采用图片学习，文字学习，口头拼读，手动书写等。4、课堂上关注每一个学生，不留死角，关注学生养成习惯的培