家长会上的经典发言稿

家长会上的经典发言稿家长会上的经典发言稿「篇一」尊敬的各位家长：大家好！半年以来，我与班里的孩子从陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，这个过程当中不不开各位家长的帮助和理解，所以借此机会，我也对各位家长表示由衷的感谢，感谢您的信任和对我们工作的支持。同时也在新年到来之际提前给各位家长拜一个早年，并预祝我们的孩子能够在新的一年里健康成长，在德智体各方面有更大的进步！我们今天召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。所以，你们今天的到来，就是对孩子最大的关心和帮助。下面，我就班级管理、考试情况、学生的在校表现等一些具体问题向各位家长做一下汇报：一、半年以来我做的主要工作1、严格靠班。当我接到这个班的那一刻起，我就感到身上被压上了一副重担。我清楚地明白一个孩子对一个家庭来说意味着什么，孩子就是父母的全部希望。你们把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感觉无法面对家长。所以，从我当班主任的第一天起，我就决定一定要全身心的对待每一个学生，争取每一个学生都能在学习上进步，在做人上不走弯路。应该说我们的孩子都是有上进心的，但就是自制力差，经常管不住自己。所以，作为班主任，半年以来，我一直与他们在一起。我跟他们说：“我知道你们学习很累，我一定做到与你们患难与共，风雨同舟。”学生早晨7点钟起床，我就保证每天7点钟准时到校，看着学生上早读。从早晨七点钟开始，这一天我就一直待在学校里，中午也不回家，因为中午学生还要上自习。晚上我一般等到学生上两节自习后再回家，每次考试前两个星期，我会每天晚上陪伴学生到他们睡觉后再回家。所以这一学期，我可以自豪地说，我始终与我的学生生活、学习在一起，我兑现了我对他们的承诺。2、关注学生的心理发展家长们可能深有感触，我们的孩子从进入高二开始就好像变化挺大的，作为班主任，同时我也是一名心理老师，我深知高二学生正是人生中发生重要转折的关键时期，这一阶段能否顺利度过，应该说对孩子的一生影响都是很重要的。所以，我在关注学生学习的同时，我很注重对学生的心理发展的正确引导，对于学生出现的一些问题，我注重从心理层面给予他们正确的引导。经常利用中午和晚自习时间对个别学生进行谈话、交流，帮助他们树立正确的人生观和价值观。3、帮助学生树立责任意识。我们的孩子多数是独生子女，从小娇生惯养，往往以自我为中心。所以我很注重帮助他们培养责任意识，我告诉他们每个人在生活中充当着很多角色，他们既是孩子、也是学生、还是社会成员等等。要明确自己不能只从别人那里索取，还要学会回报。我在期中考试前让他们给家长写了一封信，目的是一方面加强他们与家长的沟通，另一方面学会感恩，体会到父母的不易，事实证明，这次活动效果还是挺好的。在学校里我也通过各种机会培养学生的班级责任感和荣誉感，让他们感到班级就是一个大家庭，每个人都应该为班级争荣誉。家长会上的经典发言稿「篇二」尊敬的各位家长：大家下午好！首先感谢各位家长在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校举办的家长会。这标志着你们对自己孩子的真心关爱，对我们老师的十分尊重，对我们学校教育工作的大力支持。在此五年级全体学生以热烈的掌声欢迎各位家长的到来。今天的家长会主要是搭建一个老师与家长互相交流的平台。让老师的教育发挥更大的潜能作用，让你们的孩子获得更多文化知识，让家长朋友知道从哪些方面帮助孩子，如何让孩子健康成长。在这里我作为一个五年级语文教师讲三个方面的问题。与大家共勉。一、学生学好语文课程的重要性语文课是基础课，是工具课，是学好其他各门功课的关键。他不仅关系到孩子长大以后与人交往的口头表达能力，更重要的是人生中的文才，卷写等能力。众所周知一句得体有力话语能够办成一件多么了不起事。一句欠妥而不得体的话语很可能会失去人生中的一次机会或很多金钱。因此我是十分重视学生的语文课教学的，表面看我高高兴兴的和孩子一起讨论课本知识、上课，其实我总觉得肩上的担子有千斤重，孩子是无辜的，就像一张白纸，全靠我们老师和家长来绘画，来编制他们美丽而有价值的人生蓝图。二、我是如何上好每节课的1、熟悉教学目标，也就是每节课达到什么目的；教材的重点，难点，并结合班级学生的实际情况来采取教法。如：练习册中有哪些习题，单元测试中有哪些习题等等。只要涉及到的就得考虑进去。只要学生能认真听老师上课。作业一定会做。2、如何调动学生的学习积极性。浓厚的学习兴趣也是学好语文课程的关键，一般我总是采取多鼓励少批评。当然也从来不袒护学生错误。3、精心设计教学过程，从接受这个班级起一直都是这样，怎样好懂就怎样教，怎样好学就怎样学。哪种效果好就运用哪种。总之是绞尽脑汁让全班每个孩子多学一点知识，多一份学习情趣。4、认真批改作业了解学生作业中出现的错误，尽量做好学生的培优辅差工作，并特别注重学生的个性发展，让优生学得好，中等生跟得上，后进生有奔头。总而言之是一切为了学生，为了学生的一切。三、家校怎样配合促使孩子健康成长1、抽出万忙的时间了解和掌握孩子的品行和学习情况，孩子的成长比金钱更重要。你们是孩子的第一任老师，孩子在校的一切表现你完全应该了如指掌，学生的家庭作业没有按时完成，当家长的也有不可推卸的责任。2、家长也要讲究教育方法，不能意味的责备，这不好那不好。要帮助孩子找一找学习成绩没有起色的原因，找出解决问题的办法，有意识的引导孩子看看书，听听故事，看看电视。启发孩子勤奋向上。3、要接近孩子做孩子的贴心人，不要意味的给孩子足够的物质需要就够了。更重要的是教育他如何怎样做人，如何养成良好行为习惯。当好孩子的表率，鼓励孩子做得好的方面，婉转的找出他们的不足。总之，要因人而宜，教育有法教无定法。只要我们家校联手坚持不懈、持之以恒，你的孩子一定进步很快，我们不是天才但我们可以创造天才。愿你们的孩子明天更美好，你们的幸福更永远！不足之处敬请家长们谅解，谢谢大家！家长会上的经典发言稿「篇三」新学期在家长会上的发言稿范文老师们、各位家长朋友们：大家好！应咱们姜老师的要求，跟大家交流一下在教育孩子方面的一些心得体会。我想，由于各人家孩子的性格不同，教育孩子的方式方法也不可能相同，心得体会也各不相同，我们在座的每一位家长都有一套属于自己家庭的最佳教子之方。因此，现在呢，我就先抛个砖，过会儿引出大家的玉来，我们共同交流并分享。如果要说教育孩子的事，真是一言难尽啊！简直可以写一本厚厚的书。我相信，在座的家长朋友们应该都有这样的感触。因此，我今天只说四个话题：打骂、早恋、叛逆、花钱。一、打骂要根据孩子性格并把握“度”。我家儿子的性格是比较阳光的那种，主要表现是爱说爱笑，调皮搞怪，跟我无话不说，而且皮厚不计仇，刚把他骂了打了，不到一分钟，他又跟你欢得很。这样的孩子吧，他的抗压能力和抗贬能力都比较强。因此，我对他的管教，总体来说，就是不用小心翼翼地照顾他的面皮，该说就说、该骂就骂、该打就打。这话说出来，可能很多人都不会认同，因为众所周知打骂孩子是不对的甚至是要犯法的，至少，也是一种没有修养的表现。我要说的是，这就在于一个“度”字。所谓骂，不是口无遮拦说一些恶心的脏话，而是要让他明白你这事为什么错了，要反复强调他下次应该怎么做。所谓打，无论巴掌也好、拳脚也好、棍棒也好，这些家法都要高高举起，适度落下，但是，态度一定要相当严厉，要装得十分生气、十分痛心的样子。为什么说装，因为在孩子成长的过程中，犯错是正常的，这是每个人成长的过程，我相信这世上还没有不犯错就长大的人。因此，我们应该以同情和爱护的态度来理解这种过程，并千方百计去引导他改正，而不是真正生气得把自己也气坏了，把孩子也打坏了，这就叫过了“度”。对不起大家，我一开始就说到打骂，好像我是个母老虎似的，大家可能会怀疑儿子会不会因此跟我感情不好！实际上，我们母子感情很好。去年吧，有一天他问我是什么星座，我说像我们这个年纪的人，只知道自己是什么属相，管他什么星座哟。他就根据我的出生日期推算出来是金牛座，而他是处女座。然后他十分兴奋地说：哈哈，金牛座和处女座是十分匹配，而且龙和猴是天生的一对，所以，我长大了一定要找个属猴并且是金牛座的女朋友。我白了他一眼说：你以为你是谁？天下有许多像你老妈这样优秀的女孩子等着你挑哦？大家从这里可以看出，我们母子的感情是多么的融洽。二、对早恋要不动声色慢慢疏导话说到这里，又引出一个话题，那就是“早恋”。关于这个问题，每个父母都逃不过去。怎样处理？仁者见仁、智者见智，没有最好，只有更好。得根据自己孩子的性格去慢慢疏导。当然，我儿子也有这个问题，因为儿子的QQ号是我为他申请的，在他还没有修改密码之前我是可以随时登录帮他把QQ挂在网上的，所以被我发现了他的秘密。在他刚刚小学毕业的那个暑假里，有一段时间，他一反平时爱说爱笑、调皮搞怪的常态，终日窝在家里闷闷不乐，做事没情没绪，干事丢三落四，跟他说话三四遍也没反映……我心里就特别纳闷，当时也想到了早恋这个问题，但又想，男孩子发育比女孩子晚一点呀，他这个年纪还不应该呀，起码也要到了初中才会有吧。但是我错了。有一次，我挂上他的QQ后，看到了他和一个女同学的对话记录，终于弄懂了他近日失魂落魄的原因。由于我根本没有思想准备，所以当时那感觉就是五雷轰顶。那天晚上，我彻底失眠，真是心有千千结，愁肠万万转，一直在思考如何拯救自己的儿子。在后来的起码两个月时间里，我在网上不断地搜索关于早恋的处理方法，并搜集到一些关于早恋的故事，然后现学现用，不动声色地在饭前饭后说闲话一样讲一些关于早恋的故事以及主人公的命运，并当场发表自己的看法。总之，重点就是要阐明一些道理：如果一个男孩子自己都不优秀，拿什么来吸引优秀的女孩子？自古美人爱英雄，你自己不是英雄，叫美人如何来爱你？等。就这样，一天讲一点，十天讲十点，反复地进行灌输。有一天，我讲了一个早恋少年因为父母阻扰而跳河自尽的故事后，照例发表看法：“真是可笑可恨！自己都在靠父母养活，有什么能力去承担恋爱的责任，恋爱的责任就是要养活老婆孩子，你养得起吗？再说了，生命是父母给你的，不是你自己的，你有什么权利随意放弃？还有，一个十几岁的娃娃，还没有成人，用我们老家话说，南瓜还没有起蒂蒂，生活等于还没有开始，难道以后上了高中、大学或者工作了，遇不到一个好的女孩？这样的孩子，死了也没有人会同情他，只会看不起他！”儿子当即表示赞同：“就是，太傻了吧！我鄙视他！”我故意逗他：“你不会那么傻吧？”他响亮地对我说：“放心吧，我才不会那样傻呢？我是谁？”看着自信开朗的笑容一天天重新回到儿子的脸上。我悬着的心才一点点放了下来。三、要充分认识叛逆是孩子成长的必经之路上面说到了打骂和早恋。现在说“叛逆”。叛逆，是十四五岁的孩子无可避免的表现。叛逆的表现很多，其中最恐怖的是“出走”。我想，作为家长，我们不应该回避“叛逆”这个问题，而是要提前做好充分的思想准备，迎接孩子这个最重要的成长过程。有时候和儿子争吵过后，我会赌气带调侃地说：“我知道你这个年纪精力过剩，恨不得去把天捅个大窟窿。去不去嘛？够不着的话，我给你搬梯子！”儿子听了就张牙舞爪、窜高跳低故意做出一副精力过剩的样子。有时候，我会跟他讲自己小时候叛逆的事：“那时候，感觉自己浑身是胆，天不怕地不怕父母更不怕，小小的房间怎么能够装得下我满腔的激情，真恨不能像那些武侠小说里讲的那样——仗剑走天涯，惩恶除奸、快意恩仇。”听得他哈哈大笑。有时候，我又会好言好语对他说：“我知道你这个年纪是叛逆期，但是，我希望你的叛逆表现能够少一点、更少一点。我希望我们这个家里天天充满笑声，而不是充满斥骂声，让你老妈开心一点，身体更健康一点，全家都高兴。”总之吧，我就是想让他知道：“我懂得叛逆是你成长的必经之路，但是，我希望这条路不要太长，你，也不能够太嚣张”。我儿子今年14岁，我今年46岁，恰好一个处在叛逆期，一个处在更年期，一个二个都焦躁有余，耐性不足。因此，母子之间擦枪走火的事也时有发生。有个星期天，因为他跟我顶嘴顶得太厉害，被他父亲忍无可忍地差点扇到脸上，虽然没有扇到，但是，他父亲愤怒的表情还是把他吓坏了。他呆了一会，大声说：“我走，不回来了。”然后冲进他的卧室换衣服。我故意很淡定地说：“那你要多带点衣服啊，不然，如果天冷了，谁给你衣服穿呢？”他一看这一招威胁不到我们，有点骑虎难下。于是，不吭声了，硬着头皮离开了家门。随后，我们也因事出门，正好看到他骑着自行车在马路对面人行道上东张西望。我想，这正是给他台阶下的最好机会，马上给他发了条短信：“儿子，我看到你骑着自行车在人行道上徘徊，就像条流浪的小狗，无家可归的样儿真可怜。快回家吧，饭还热着呢。”等我办完事情回到家，见他坐在沙发上看电视，像没有任何事情发生一样。这次出走风波虽然很快平息了，但是，我心里担心万一下次他再来怎么办呢？因此，过了一段时间，我在晚饭时假装无意中把看到的一个故事讲给他们听，说一个女孩离家出走了，好几天没吃饭，有天，一个卖包子的大爷给了她两个包子，她就感动得痛哭流涕，并给那大爷下跪。大爷有心要教育她，就冲她大吼：“我只给了你两个包子，你就下跪感动成这样。你父母养你这么大，给你煮过多少饭吃，洗过多少衣裳，你给他们跪过没有，你感动过没有。”女孩子一下子仿佛就长大了，她意识到自己的错误，赶紧回了家。故事讲完，全家人都开始了讨论。最后，我不经意地对儿子说：“以后，就算我气狠了赶你走，也不能走，赖也要赖在家里。明白？”儿子很肯定地点头：“嗯，我知道！”。四、给孩子花钱要有合适的由头有人说，教育孩子就是跟孩子斗智斗勇的过程。我认为虽然这话不好听（弄得好像敌人一样），但是仔细想来却真有这个意思。比如在孩子花钱上，我就没少与儿子斗智斗勇。孩子到了四岁左右，知道要东西了。一看见好吃的、好玩的，就走不动路，不是我舍不得给他买，而是不想养成他的坏毛病。好几次因为不满足他的要求，他就撒泼放刁弄得人十分尴尬。后来，我想了一招，每次带他出门时，先叫他想好要什么，而且这个东西不能超过某个价位。这样一来，他到了超市就什么也不看，只找他定好的东西拿。之后就很少乱要东西，偶尔乱要时，坚决予以拒绝，并强调“一个人说话要算数”。久了，他就习惯了。至于一些大件的，比如溜冰鞋、滑板车、自行车、手机等等必须要给他买的东西，也不能随意就买，必须要有一个由头，比如以他的生日或某个节日爸爸妈妈送礼物的名义，或者学习成绩平均分数达到了某个标准，等。而且一有机会就要向他灌输“世界之大，东西之多，不可能想要什么都能得到满足”的大道理。久而久之，他就会明白，该有的父母会给他，不该有的，撒泼也好、装乖也好，都是白搭。另外，就是要零花钱。小学一年级时候，看到别人都有零花钱自己没有就回家问，问了几回都没答理他，那是因为我当时还没有想好以什么由头给他零花钱。怎样才能既给他零花钱，又不能让他觉得这是一种理所当然的待遇呢？思来想去，我动手做了一个记分牌，告诉他，记满100分就给20元零花钱：倒了垃圾记1分，洗了袜子记2分，煮了饭记3分，洗了衣裳、拖了地记5分，无论什么功课，考了90分以上记10分，考了100分记20分。这个记分牌功效卓著，儿子每天回家都在积极寻找干家务的机会，并努力学习争取考出好成绩。以后，随着他慢慢长大酌情增减一些记分的事，比如倒垃圾、洗袜子、煮饭、拖地这样的小事，长大一点后就是他应当做的事情，不能再做为记分的事了，给他新增一些比如修理玩具、家具，采购东西这样适合他年龄做的事情。久而久之，他就养成了干家务、生活自理、有担当的各种好习惯。习惯久了，就成为一种品质。教育孩子是每个家庭的大工程大家都知道，一个人的性格跟先天基因有关，而一个人的品质却绝大部分靠后天不间断的教育和培养而形成。像我们的孩子这个年纪，可塑性很强，做为父母，如果我们不把好教育关，那就是对孩子的残忍。由于我的工作性质，除了工作时间，业余时间也时常会被工作取代，所以，有时候我真的感觉有个孩子太累了，真想不说不教不管由着他去，是龙你就上天，是蛇你就去钻草。可是，这个想法刚一出来，我就会感觉自己是在犯罪，因为这不仅是对孩子的不负责任，也是对自己、对社会的不负责任。如果我不教育他，那么，家里就会出一个败家子，社会上就会多一个渣滓，当他长大懂事了，恨我没有把他管教好时，我拿什么脸来面对他呢？因此，无论多忙多累，我都必须强打精神，和他斗智斗勇。大家可能都看过湖南台拍的《爸爸去哪儿》第二季，吴镇宇说：“如果有一天我离开这个地球的时候，发现我还没有把他教育好，那会很遗憾。”简单的一句话，彰显出他作为家长的责任感和紧迫感，更透露出他内心对孩子那份无比深重的爱，这句话重重地撞疼了我的心，我当时就哭得稀里哗啦。孩子是我们家庭的希望，是祖国的未来，这不是大话空话，这是实实在在的大实话。因此，我认为，教育孩子，对每个家庭来说，都是一个大工程，我真的非常希望自己的这个工程能够保质保量地去完成，对得起孩子，对得起社会，对得起祖国，也对得起我自己。在这里，我也真心祝福每个家庭的教子工程圆满竣工。谢谢大家！家长会上的经典发言稿「篇四」各位家长同志：你们好！我是四年级数学教师。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。本班自开学以来存在的问题1．自信心不足，自觉性比较差，课后作业不按时完成。2．部分学生上课喜欢讲小话、想到什么说什么，纪律观念淡漠。3．部分学生学习方法不科学，上课没认真听课，回家又不温习功课。考试时总想看别人的。基本概念不背，填空题都做不出来。针对以上问题，我想要家长了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习），并根据这些特点要求学生制定相应的学习策略。我想先从学生个人的学习习惯谈起。

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：李勇、刘子洋、杨坚同学能坚持每天收数学作业，按时交到老师的办公室。老师每次布置的办数学小报的作业都能高质量的上交。因此他在班上数学成绩最优秀。这个学期整个班级大多数学生都进步了，如：李媛媛、陈欢、朱坤阳、葛心言、胡兵、吴勤、任威等学生，刘佳、张栋、谢鑫、李美莎、孙伊瑷、朱羿、彭思远、杨亮、夏紫雯、张坤龙都有明显的进步。特别是葛心言到今天为止，坚持做了家庭作业。还有朱坤阳这个学期已进入优秀学生行列。当然也有根本不想读书的学生。有的学生上课书都不拿出来，也不写一个字。有的学生这个学期没有做过一次家庭作业。现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：我们班的李勇、朱淼、陈欢、周佳诚同学，如：刘子洋、邓思亮、陈星、付林、胡舒诚、李美莎、张栋、朱誉旋、杨坚、柳奥、黄胜、等学生，他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很出色，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找找自身的原因。你们也可以试着问问自己：你们为孩子做过什么？难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？究其原因是家庭教育。孩子坏习惯的养成家长有着不可推卸的责任，有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着一定的懒惰思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。字串4各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，让我们共同努力吧！家长会上的经典发言稿「篇五」首先我代表小一班的其他两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有二个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况怎么样？在幼儿园表现怎么样？我们召开今天这个家长会，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我主要从以下几个方面讲一下：一、班级管理情况1、班级人数：这学期转入了几名新的幼儿，现在咱们小一班幼儿总共39名，其中男孩21名，女孩18名。2、幼儿出勤率：各位家长都知道，咱们上一学期为了鼓励孩子来上学，实行了一个全勤宝宝的奖章，有些孩子也非常积极，为了得上全勤宝宝，都坚持来上学，这个全勤宝宝的评选标准是半天都没有请假的幼儿，也是非常的严格，一个学期下来，咱们小一班有一位幼儿在这一个学期中都没有请半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了这个好宝宝做榜样，各位家长也鼓励自己的孩子坚持来上学，因为只要有半天或者一天不来上课，那就耽误了课程，我们不会跟小学一样给他补课。3、对幼儿的要求：小班幼儿来到幼儿园，我们要做的就是首先让幼儿养成一个好的常规，养成一个好的习惯，我们对孩子的上课的要求是：坐端正，认真听，并且能够积极的回答问题。对幼儿排队的要求是：不拥挤，一个跟着一个整齐的走。对于班里特别调皮的孩子我们教师会加强管理，严格要求，为的是让幼儿养成好的习惯。4、幼儿表现：开学已经有两个多月了，自开学以来一直表现很好的幼儿有：康峻齐、韩欣洁、魏泽宇、陈若婷、王姝嘉、卢政霖、张书语、杨家兴、王佳妮、刘雨鑫、王贻萱、张轶群、张思瑜、王浩铄、付龙耀，这些幼儿表现一直很棒，上课回答问题也非常的积极，在这里提出表扬，但是也有需要努力的孩子比如：刘其硕、舒昱硕、王力扬，这些幼儿在画画方面，听课方面不是很积极，还需要继续努力。5、活动课：最近有些家长经常问，咱们园里有没有特长班，想让幼儿学习一些特长比如舞蹈，国画一类的，在这里我说明一下，咱们小班特长班是在每天下午进行，咱们班这学期得特长是绘画，舞蹈中班的时候会选一些小女孩去学习，国画到了大班才开始开展。二、家长需要注意配合的问题：1、幼儿之间的打闹：幼儿之间出现了磕碰，抓伤现象，作为家长应该注意的事项：如果幼儿在园里受伤了，老师没有发现，你应及时告诉老师，有什么事情应先告诉老师，不能去找孩子说，尤其是训斥别人的孩子，这一点千万不允许。再就是如果是自己的孩子抓伤别人的孩子，作为家长的药让孩子道歉，弄清楚原因，并对孩子进行教育，进行正面的教育。2、幼儿的自理行为：咱们孩子还有两个月就上中班了，长大了，在大小便自理能力方面可以说非常强了，但是还是有个别的幼儿尿裤子，拉裤子，作为家长应该教育孩子要，大便或者小便的时候应该及时或者是提前说，有的孩子说完了，也会出现拉裤子，尿裤子的现象。3、接送幼儿：咱们家长在接送幼儿的时候，要注意按时，尽量的走西门接送，最好不要走南门，如果确实有事来晚了，那就把幼儿放到南门，让幼儿自己走进来，现在幼儿自己走进来完全可以。三、教育情况1、教学情况：咱们用的教材是省编的教材，这一学期中一共有八个主题，主题一：让爱住我家、主题二：骨碌骨碌转、主题三：大大小小、主题四：七彩乐园、主题五：健康歌、主题六：快乐宝贝、主题七：试试看真好玩、主题八：小汗珠。幼儿用书四本，现在已学完四个主题，两本幼儿用书。有的家长会问，现在孩子回家也不给我们背儿歌了，也不唱歌了，是不是不学东西啊？咱们小班主要是学习生活经验，教授常识，孩子反馈不熟儿歌，歌曲很正常，书已经发下去了，可以在家跟幼儿一块看一看。还有英语课，现在学到第四节了，幼儿非常感兴趣，光碟已经发给幼儿了，在学校里学了，到家可以带领幼儿一块看一看，让幼儿教一教你，一块做一做英语小游戏，孩子会更加喜欢。还有安全课，每周都会有一节。2、博客：孩子一些在幼儿园上课，活动时的照片，很想给咱们家长看一看，但是咱们班的电脑不行，所以，请各位家长去咱们班的博客浏览，有什么意见了可以上去留言，有好的文章可以发到咱们班的博客上去，注：留言时写上自己的名字。3、园籍卡四、家长交流：王姝嘉妈妈做自己的育儿心得1、建议：家长可以多写一些育儿心得，以便于多进行交流，还可以通过写纸条、发短信等方式，来表扬自己的宝宝进步的情况。2、请家长进行自由交流讨论。谢谢大家！家长会上的经典发言稿「篇六」有关幼儿园园长在家长会上的发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！首先，我衷心感谢大家如期参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。也许你们在来前在考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?我坦率的告诉大家，你参加了这次家长会后，你就会想参加第二次。因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来益处。也许在座的家长多数认识我、了解我。我是原新区八小区新城道幼儿园园长，八小区幼儿园是我区第一所，XX市第四所省级示范园、省双语教学示范园。八小区是我一手操办开园的，(规模并不大)并经营管理了十一年，在全区有一定的社会影响和良好的口碑。今年全国人大会上，中华人民共和国民办教育促进法通过，并于九月一日将开始实施，因此领导决定，为鼓励支持发展民办教育，让我提前退休，来承办这所企业园所。在上级领导的支持、帮助下、经过二个半月的努力，现在的金童双语幼儿园已具备了接收幼儿的条件，同时硬件设施已达到了省示范园标准。用专家的话说：因为幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有经常不断地向家长去宣传现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展。比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的认识，把孩子幸福的童年断送了。而我的教育理念不是这样的。因为我懂得幼儿身心发展的规律，我了解有些著名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。加德纳研究发明人有八大智能。语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到金童的，那你就错了，我不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的有长，去作对不起下一代、伤害下一代的事的。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?正因为如此，我才在我们幼儿园起名时选定了“金童”，既为给孩子一个金色的童年、快乐的童年、幸福的童年。但有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。所以我们幼儿教育者或家长朋友，一定要认识到这一点，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。下面我向大家谈一谈有关双语教学的问题：1、双语教育的目标、方法：学前双语教育是指在幼儿园教育活动中，在儿童首先习得母语的基础上，依据儿童身心发展特点和语言学习规律。通过创设适宜的环境以及初步的双语口语交际能力，促进其全面发展的。换句话说，学前双语教育不是为了简单地教授几个单词、几句短句，也不是仅仅每周集中一二次来专门学习英语，它不是一种学科教育。也不是全英语教育，更不是汉语和英语的简单相加，学前双语教育应该采用自然习得的原则，按照儿童学习语言的规律，创设一种积极的双语环境和氛围。这种环境既包括老师在集中活动时有目的地运用双语组织，也包括在日常生活中有意识地用双语对儿童进行启发和用双语与他们交流，还包括多种活动中的双语浸透。(如：音乐、故事、游戏、表演、体育等)其目的是让儿童在早期，在他们语言学习的关键时期，就能接触到不同的语言和文化，从而激发他们学习第二语言――英语的兴趣。提高对英语语言的敏感性，让孩子了解英语文化背景下儿童的生活用语，培养幼儿注意倾听，积极学说，大胆开口的良好学习习惯。培养他们初步的英语口语、日常交际能力和初步运用英语进行简单思维的能力，促进儿童的全面发展，为他们今后进一步的学习奠定良好的基础。2、目前家长在幼儿双语学习上的误解①为学单词而学单词：家长评价幼儿学英语学的怎么样，老师教的怎么样简单的看孩子记了几个单词，并没有注意孩子学习英语的兴趣，其实激发学习英语的兴趣，比多学几个单词还重要。②学习英语全在幼儿园，家中忽视为幼儿营造学英语的环境和气氛，有的家长工作忙，会英语但不注意抓机会用英语与幼儿交流;有的家长不会英语，但并没有考虑买几盘光碟让孩子看英语动画，让孩子反复地看后能从中学习一些英语。③学习英语特别注意发音，一旦孩子发音不对了，一是认为老师教不对。(两种可能：一是的确教的不对，二是孩子学时出现误差);二是大惊小怪“你发音不对，不是这么讲，是那么讲”，让孩子不知所措，逐渐失去学习英语的兴趣。专家提出：学习英语，纯正的发音固然重要，但对一个幼童来说，则没必要刻意地去追求发音。因为孩子学说话时期难免出现语音错误，但长大自然也就会说了，实际上，应该把学习英语的重点放在“喜欢听、愿意说、能够听懂、会说的目标上，即使是说错了，孩子敢说、愿意说也比不想说、不敢说的强。有时你会发现开始孩子某个单词说错了，但一段时间以后你虽没有给孩子纠正，他却说对了。(因为周围语言环境影响了他让他改正了)当然如果发现老师教的不对，应该先纠正老师的发音，但不让孩子产生说的不对或英语不好说的感觉。而且家长要知道，英语本身并不都是一致的发音：在英国说英语和在美国讲英语就不一样，也有的一盘磁带和另一盘磁带不一样，这和中国的普通话一样。首先应听懂。一句话：不要让孩子因一个单词发音不对而失去对英语学习的兴趣。以上谈了谈关于英语学习的目标和注意克服的误区。下面谈谈幼儿在园的安全问题：我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内)。《学生伤害事故处理办法》第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：①因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任(带子受过)；又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该会分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、平衡能力、运动能力差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。我们祈祷孩子安全无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子安全教育，自我保护的教育。最后给大家讲一讲，家园配合，让孩子顺利渡过心理断奶期。孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，可以这样说，不哭的是极少数，哭的是大多数，而且不哭的经过一段时间，也许后犯劲儿，尤其是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长注意：1、孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往过劲儿过的快，一周就会不哭了。2、孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第二、三天开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开始就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法缠着父母，不上幼儿园，但在幼儿却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就去了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。4、最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”