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尊师重教的演讲稿尊师重教的演讲稿「篇一」尊敬的各位评委,亲爱的老师、同学们:一晃十三年过去了,站在中学的走廊上,我感慨万千。九年前,我是一个连“aoe”(汉语拼音)都不会念的小孩子,是老师不停地教育我,努力地改变我,把我培养成一个能说会道的初中生。我永远也忘不了她(他)们——老师。从小就很注重情感的我,打心里深深地记下了这个名词。我清晰地记得当年我的那个幼儿园的语文老师——马老师。马老师是个年轻漂亮的女教师。每当我想起她,第一个跳入我脑海的就是那一张长长的笑脸。是的,马老师最爱笑了。她笑着教我们拼音,笑着讲故事给我们听,笑着教育我们,笑着表扬、鼓励我们。她的笑清丽脱俗,浅浅的,让人心中不知不觉涌起一股暖流。当我跨出幼儿园,迈进小学的大门时,我有太多不舍。不过与其说舍不得幼儿园,还不如说舍不得马老师。那时我并不笨,已经学会了拼音,但我知道,这里面有太多的汗水与功劳是马老师的。她用一个个故事、一项项有趣的活动敲开了我心灵还一片混沌的世界,使我从“种子”变成了一棵“小芽”。从那时起,我就觉得这十分神奇。我始终都没想透马老师是如何做到的。不过,这样也就更增加了我对她的喜爱,也更加相信——这是她的魔法了。我记得很清楚,刚进小学时,我十分害羞,除非人家找我,否则我绝不多说一句话。但这种现象并没有一直持续下去。三年级时,一个老师的一席话敲开了我的心扉。这个老师叫蒋维,是一名男老师。那一席话不是在办公室讲的,而是在教室里说的。那是三年级上学期的最后一天,我们在评“三好生”和“品学兼优生”。说真的,那时我并不在意这个评选,因为之前的两年里,我的名字连黑板都没上过,我实在不企望我能获得这个荣誉。等到老师将候选名单写好了,我才抬头瞄了瞄。谁知就是这一瞄,我突然发现我的名字也在黑板上。我瞬间呆住了,如惊雷响过一样。蒋老师在台上讲着这些同学的上榜理由。我耳朵听着,心里感动着。我知道班上还有同学比我好得多,但蒋老师选择了我……想到这里,我不禁在心里发誓:我以后一定要好好学习!就这样,我紧闭已久的心灵大门不再关闭,而是向同学、向老师大胆敞开。从此,我变文静为活泼,不再孤独,不再寂寞。微风又起了,我回想着陈年往事,不禁想笑几声,嘲笑一下原来的我,却发现一种更强烈的感情在我心中荡漾。我认识这种感情,它叫做“感激”。初识“感激”就是在三年级时,以后每长大一点,我对它的认识就更多一点。记得六年级时,我的作文与阅读理解很成问题,尤其是作文。那时我们大多是写记叙文,我总是写不好,因为我总是选错素材。与记叙文相比,我更喜欢写议论文或说明文。有时,作文体裁不限,我就写议论文,虽然都能拿到优加星,但是下面的批语仍告诉我:我的记叙文还有不小的问题。就在我逐渐心灰意冷时,老师把我叫到了办公室,一遍遍地教授“秘诀”。日复一日,月复一月,终于,我的记叙文基本都能“通关”了。有时,凝望着老师那有点憔悴的面孔,心中就无限感激,感激她准确的评语,感激她的谆谆教导,感激她将我当亲女儿看,感激她。风渐渐大起来了,吹动了我的头发,也吹动了我的思念与感激。我思念我那九年来的每一位老师,感激那九年来的每一份师恩。师恩如雨,滋润着我的心田;师恩如阳光,暖暖地照着我,伴着我一路成长。千言万语,最后只化成一句话:感念师恩!尊师重教的演讲稿「篇二」校长尊师重教主题演讲稿范文我们一些校长经常感慨“校长难当,教师难管”。难在何处?难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作,所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨,如何激发教师内在的活力和工作热情,使之对工作具有责任感和成就感,并使他们保持良好的心态去投入工作,是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说:“如果我们能体悟到各自互异的本质,便会对彼此互异感到快乐,这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异,在所处的教师群体中,校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中,主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的,一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的,校长要理解教师,又要善于因人而异(当然不是无原则的迁就),在交往中去发现问题,然后去处理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题,以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突,一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可,我认为不应简单地处分去解决问题,应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情,让他从思想上认识到自己的不对并承认错误,然后再给予适当的经济处罚,既达到教育本人,又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评,而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰,如果总希望将之全部排除,是不切实际的。当我们感慨“校长难当,教师难管”时,是否可采用换位思维去体谅“教师难当,学生难教”的教师心态呢?近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视,调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时,如果不能保持良好的心理,就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境,值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理,如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦,那就是境界的升华。学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结,才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长,首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师,理解教师,那么你一定会深受教师的拥戴,激发起他们的工作热情和创造力,共同营造一个良好和谐的育人环境,为办好学校奠定坚实的基础。尊师重教的演讲稿「篇三」敬爱的老师,亲爱的同学们:大家上午好!我是xxx,大家一定知道尊师重道是一种良好的品德,古往今来,它都是被人所喜欢的一种品质,那今天我要演讲的题目就是《尊师重道,从自己做起》。尊师,是尊敬师长,重道,是重视老师的教导。这一方面来说,我们要尊敬的是教育我们的老师。我们作为学生,在学校受着老师给我们的教育,是他们培育我们的成才。老师们作为教书的人,他们为了让我们学到知识,也要付出很多东西,有些老师十年如一日的教学,就是为了让我们成为更好的人,成为对国家有用的人。在作为学生的这一个阶段,其实自己是明白自己时候一个什么样的状态的,对于老师来说,我们有时的叛逆很容易造成不尊重老师的现象出现。在学习的过程中,老师作为我们的引导者,他们所付出的不仅仅是责任,是更多他们的青春和时间,别看一节课他们才上四十几分,可是课下的准备却是需要很多的精力的,每一个准备的阶段都是在为我们着想,为了让我们学会知识,为了让我们把基础打好,他们在我们看不到的地方付出着,所以我们是没有理由不去尊师的。他们努力的为我们的未来进行教学,我们必须要保持最起码的尊重,很多同学在进入中学时代,他的叛逆心就很重,不仅不听老师的话,不认真的上课,还会跟老师顶嘴对骂,这些都不是尊师的行为,对于老师的教育,有些同学的不尊重,就是对老师教育事业的不尊重,这是很违反尊师重道的这个品德的。现在这个时代的老师,他们不仅是师长,还是我们学生的朋友,我们就更加要保持双方互相尊重了。老师辛苦的教学,是因为我们,那我们就不能忘恩负义,必须要做好学生的本分。平时的我们少做些与课堂无关的事情,上课不要再迟到、早退以及旷课等违规事情,路上遇见打声招呼,表达自己对老师的尊敬。我们在学校里就努力的学习,遵守学校的各项制度,不给老师制造麻烦,就是一种帮忙了。我们应该报以感激,努力的学习,不辜负老师们对我们的教育和期望。尊敬老师是我们学生必须要做到的,因为它不仅是一种美德,更是一种学生对老师的敬重,用优异的成绩回报他们的教育之情。尊师重道,就要从自己做起。尊师重教的演讲稿「篇四」鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。感谢师傅。1)萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。2)服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师。3)您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。4)啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!5)有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?6)一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!7)您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容,一直都在身边。8)您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。9)往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果──老师,这是您的丰收!10)您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。11)老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。12)也许,您不是最优秀的,但在我心中您是最棒的!节日快乐,老师!13)讲台上,粉笔染白发;书桌边,责任压两肩;浇花朵育桃李,桃李遍天下;绞脑汁洒心血,学生青胜于蓝;像蜡烛像春蚕,奉献赤诚一片。祝老师节日快乐!14)有一种爱深似海,那是您对我的爱;有一种恩不能忘,那是您的教育之恩;老师,千言万语无法表达对您的感激;送上祝福,祝你教师节快乐!15)如果没有您,我无法知道自己的不足;如果没有您,我无法领略知识的快乐;如果没有您,我无法憧憬美好的明天。老师,谢谢您!16)是您,给了种子太阳般的温暖,是您,用汗水把幼苗浇灌,还是您,细心呵护着花儿开放,我拿什么感谢你?我亲爱的老师!17)如果说我们是彩虹,那

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