小学三年级上册英语教案

小学三年级上册英语教案小学三年级上册英语教案「篇一」教学目标：(一)语言知识目标1.能够听说读认单词及短语：how,old,look,too。2.能够在句子中正确使用单词和短语：howold,look。(二)语言技能目标1.能够用Howoldareyou?询问他人的年龄，用Im…说明自己的年龄;2.能够在图片的提示下识别数字1-10的英文表达及与年龄有关的表达;3.能够演唱课文歌曲。学习策略：积极主动地与他人配合完成课堂任务。文化意识：了解西方文化中过生日的习俗。知道一般情况下不要轻易问对方的年龄，尤其是对于年长的女性。情感态度：参加同学生日聚会，体验交往的快乐，增进同学间的友谊，感受同学间的友爱。教学用具：CD-ROM、单词卡片、图片教学过程：一.Warmup1.Greetings。2.Singasong。3.复习数学1-12二、Presentation1.带领学生复习第一单元课文，然后针对课文内容向学生提问：“HowoldisSam?”引导学生给出答案：“Samisnine.”。2.教学Howoldareyou?Im。三、Practice1.Pairwork:同桌之间用句型Howoldareyou?Im…进行关于年龄的问答，请学生展示。2.Playagame：Simonsays游戏：首先请全班学生逐个报数，当每个学生都知道自己的数字后，老师开始发出口令，例如：“Simonsays2,4,5and7,standup,please.”。四、Learnthetext1.T：大家知道Daming的年龄吗?今天的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起来看一看。播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜测故事的情节，请学生带着疑问看CD-ROM中的动画。2.放录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡。3.Now,letslistentothetapeandfollowtoreadit。4.学习歌曲。五、Consolidation1.课堂活动用书练习1。2.课堂活动用书练习2。3.Bingo游戏：请学生在纸上画出一个三行三列的表格，并在其中随意填入数字1-9，其后，老师使用“Howoldareyou?”向单个学生提问，请学生使用1-9的数字了随意作答。每当一个学生使用“Im…。”做出回答时，其他学生就要在自己的表格中把相应的数字圈出来。最先连续圈出一横行、一竖行或是一斜行三个数字的学生大喊“Bingo”，该学生即是胜者。六、Homework用Howoldareyou?询问自己的家人和朋友的年龄，完成一份有关年龄的问卷调查表，向全班汇报自己的调查结果。小学三年级上册英语教案「篇二」Teachingcontents:PartA:ReadandwhitePartC:Tasktime/Pronunciation/Letscheck。TeachingAims:1.Learntomasterthefour-skilledwordsaboutthecolorsandclothes。2.Learntomasterthewaytowritethekeywordsandthesentences。Trytounderstandthemeaningofthedialogue。Copythesentences。AbilityAims:Totrainthestudentscreativity。EmotionalAims:Cultivatethemtoco-operatewitheachother。Importantpointsanddifficultpoints:1.Learntomastertherightwaytowritethekeywordsandthesentences。2.Trytomakeanowndialoguewiththesentencestheyhavelearnt。TeachingAids:ataperecordercardspicturesTeachingProcedures:Step1:Warm-up。Greetings:Howareyoufeelingtoday?2.Date&weather:Whatsthedate?Whatstheweatherlikeoutside?Step2:Revision1.Reciteachant:Mmm！Itswarmtoday.Takeoffyourjacket！Phew！Itshottoday！PutonyourT-shirt.Ooooh！Itscooltoday！Putonyoursweater！Brrr！Itscoldtoday！Putonyourcoat！2.Reviewthefreetalkbypupils.Theycanusethedrillstheyhavelearnt。Whatstheweatherliketoday?WhatstheweatherinBeijing?WhatstheweatherinLondon?OnepupilaskandtheotheranswerStep3:PresentationReadandwhite:1.Theteachershowsachartontheboard.Letthemtalkaboutthechartsuchas:Whatstheweatherliketoday?Whatwilltheydo?WhereareZoomsshoes?2.Listentothetape,readafterit。3.Groupswork:Askthestudentstoreadbyrolesandseewhichgroupcandothebest。4.Tousethesentencestructurestomakemoredifferentsentences.“Itstoday.Lets”。5.Copythekeywordsandsentencesonthebook。Step4:Practice1.Readthedialogueafterthetape。Readthedialogueandtranslateit。Readthedialoguebygroups。Trytomakeanewdialogue。Step5.Tasktime1.Listentoaweatherreportandfillintheform2.Talkabouttheweatherreportwithyourpartner。3.Dotheexercisein“Letscheck。4.Pronunciation。//hole,home,nose,rose//box,fox,orange,lockTheteachercangivethemsomeotherwords://hopevole//loptophopdogStep6:Summary1.Welearnedthedialogueofpage2.Cultivatethemtoco-operatewitheachother。Step7:Homework:1.Tocopydownthenewwordsonelineseach。2.Copydownthesentencestwo-lineeachBoard-writing:Unit3Itswarmtoday！Letsplayfootball。Reflection本课主要学习五个表示天气状况的单词，这五个单词对学生来说难度较大，学生掌握起来较困难，常常弄混这五个单词，要用一些特殊的方法帮助学生记忆，并且找一些练习带着学生多练。Letsplay部分的练习要求学生能了解各地现在的天气状况。可以带着学生先了解一下，或者预先设定好各地的天气情况，以便于学生开展对话练习。小学三年级上册英语教案「篇三」教学目标：1.能听、说、读、写本课的核心词汇：air,everywhere,alive,smoke,factory,smoke,dirty,clean,plant2.能熟练掌握核心句型：Itkeepsthemhighinthesky。3.读懂描述空气污染的对话。重点难点：1.能在语境中正确使用本单元的核心词汇。2.能用句型Itkeepsthemhighinthesky.描述空气的作用。教学用具：录音机、自制课件、照片等教学过程：StepⅠWarmupandrevision(热身与复习)1.Greetings。2.Guessinggame。StepⅡPresentationandpractice(自主探究)1.生词关T:Pleasewritethemeaningsonyourpaperair______smoke______factory________dirty________clean______alive_________everywhere_______important______2.Learnthenewwords。T:Letslistenandsaythenewwords。Ss:readthesewordsafterteacher。3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。4.Watchthescreenandlearntosaythesentences。5.Askpupilstotalkaboutthefamouscitiesoftheworldingroups。SeptⅢLearnthestory(文本学习)T:Heresariddle.Itsverylongone.Pleaselistencarefullyandguesswhatitis.Whatisit?Ss:Air。T:Yes,Whatdoyouthinkofair?S1:Airhasnocolour。S2:Airhasnosmellandtaste。S3:。T:Yes.Wecantseeit,butwecanfeelit.Airisimportanttoalllivingthings。T:Canyoutalkaboutair?Workingroups。Ss:talkeachother。TasksthepupilstoanswerthequestionsonPage69。StepⅣConsolidation(拓展延伸)Thinkandsay:模仿课文，介绍一样。教学反思：大部分学生能掌握本课的核心词汇和核心句型，小组讨论，谈一谈对空气的认识，学生积极踊跃，大胆表达，教学效果较好。小学三年级上册英语教案「篇四」课题：Unit7HappyBirthday重点：HappyBirthday！。Howoldareyou?及相应的回答。难点：Im…中音的提示。Howoldareyou?与Howareyou?的区分教具准备：1教师准备数字1―10的单词卡片。2教师准备教学录音带。3教师准备Letstalk部分的课件。4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5学生准备骰子。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）复习A部分的Letsdo。（3）游戏：学生一个接一个的说数字1―10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：seven大家就一同重复此数字seven。2呈现新课(Presentation)（1）教师播放Letstalk部分的情景课件。（2）学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说HappyBirthdaytoyou！，了解询问年龄的用语及回答Howoldareyou?Im…。（3）教师播放Letstalk部分的录音，学生跟读句子。（4）教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou！全体学生向过生日的同学表示祝贺HappyBirthdaytoyou！，并询问每个过生日同学的年龄Howoldareyou?（5）教师在此时提示学生在西方不可以随便