（员工管理）全国中小学教学人员教育技术能力

1.教育技术的基本概念及意义22.教学方案设计31.教学资源基本概念52.教学资源的类型53.常见信息化教学资源格式51.教学资源获取的途径及方法61.教学课件的分类71.教学设施的作用81.硬件设施81.教学信息呈现92.教学过程组织形式9教学人员的教育技术能力要求而编制的，目的力水平。2．本考试大纲是教育技术领域的研究成果，注重继承我国优良的传统考核思想，借鉴术能力标准过程中的有益经验。3．考试大纲的编制力求体现素质教育的思想，以“任务驱动”为指导原4．以“任务驱动”方式组织的考试，是教师于信息化教学环境下通过完成教学过全国于职的中小学教师。考试合格者将获得由教育部签发考试合格证书。值观方面应达到如下目标：1．能于给定教学对象、教学环境等条件下，有效选择教学策略、教学媒体，补充完整1．能正确认识到信息社会对教师的要求，有使用教育技术的切身体验，积极参和信息织（如图1大纲由考试范围、考试要求和相应标准三大部分组成。。教育技术、信息技术、信息技术和课程整合2.教学设计的基本概念及方法。学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学资源、教学评价 2.能够理解教学设计的基本概念和步骤3.能够用自己的语言恰当地描述教学设计的基本流程1.意识和态度/重要性认识/能够认识到教育技术的有效应用对推进教育信息化、促2.意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识3.知识和技能/基本知识/了解教育技术基本概念4.知识和技能/基本知识/理解教育技术的主要理论基础5.知识和技能/基本技能/掌握教学系统设计的壹般方法2.教学方案设计0000000001.2.3.4.1.2.3.4.5.6.教学重点的提炼教学序列的组织 意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识相应标准知识和技能/基本知识/掌握教育技术理论的基本内容知识和技能/基本技能/掌握常见教学媒体选择和开发的方法知识和技能/基本技能/掌握教学系统设计的壹般方法应用和创新/教学设计和实施/能够正确地描述教学目标、分析教学内容，且能根。文字处理软件、演示文稿制作软件、多媒体软件的使用2.利用文字处理软件制作电子教案。根据要求设置教学方案的文字格式。根据指定要求插入图像，包括插入剪切画和从文档和网站中插入图像。根据指定要求设置单壹序列的页码及页码位置。根据要求插入指定行数和列数的表格，且于表格中正确输入教学内容2.能够使用软件对已有的电子教案进行修改1.知识和技能/基本技能/掌握信息检索、加工和处理的方法2.应用和创新/教学设计和实施/积极开展信息技术和课程的整合，探索信息技术和3.应用和创新/科研和发展/能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。可用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件2.教学资源的类型。挂图、标本、模型。可执行文件(*.exe*.com)。教学文档（*.txt*.doc*.ppt*.xls*.wps）。图像格式（*.bmp*.gif*.jpeg）4.教学资源的选择原则2.熟悉常用数字化教学资源格式 3.能够根据教学需要合理地选择教学资源 1.意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识相应标准2.意识和态度/应用意识/具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识3.应用和创新/教学设计和实施/积极开展信息技术和课程的整合，探索信息技术和4.应用和创新/科研和发展/能结合学科教学进行教育技术应用的研究。数码相机、扫描仪、录音机于获取教学素材中的应用。软盘、硬盘、光盘、移动存储设备。局域网、互联网①利用键盘上的PrintScreen③IE浏览器应用于查询、收集和保存教学。利用搜索引擎搜索、查询和选择适用的教学资源网站。使用浏览器“收藏夹”和“历史”对常用的教学浏览信息进行保存2.教学资源的存放(1)教学资源的存放形式(2)本地教学资源的组织和管理。利用文件夹对教学资源进行分级和分类管2.能够使用各种资源存储设备3.能够对教学资源进行分类管理4.能够利用IE浏览器浏览指定的教学网页，包括地址的输入、链接信息的查询5.能够利用网络搜索引擎搜索指定的教学信息6.能够下载且保存指定的教学信息，包括文字信息和图片信息，充实教学资源1.知识和技能/基本技能/掌握信息检索、加工和利用的方法2.知识和技能/基本技能/掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法3.应用和创新/教学支持和管理/能于教学中对教学资源进行有效管理4.应用和创新/教学支持和管理/能够收集、甄别、整合、应用和学科关联的教学资 。于教学演示文档中输入和编辑标题、项目清单和文字。插入教学关联图像。插入教学音频和视频2.能够根据教学要求制作简单的教学课件 2.意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识3.意识和态度/应用意识/具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识4.应用和创新/教学支持和管理/能够收集、甄别、整合、应用和学科关联的教学资2.教学实施过程基本概念。教学组织形式的概念及意义。教学组织形式的分类和各自的特点。教学策略的要素。教学策略的选择原则3.明确教学实施过程中需要考虑的若干要素1.意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识2.意识和态度/应用意识/具有于教学中开展信息技术和课程整合、进行教学改革研3.应用和创新/教学设计和实施/积极开展信息技术和课程的整合，探索信息技术和。校园网（或局域网）对教学的支持作用。计算机网络教室的基本组成。计算机网络教室对教学的支持作用。投影仪（如胶片投影仪、实物投影仪、视频投影仪）的壹般操作。教学课件正常运行所需的软件环境2.能够阅读“说明书”和“帮助”信息了解教学设施的基本使用方式3.能够处理教学设施应用过程中的简单问题1.意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识2.意识和态度/应用意识/具有于教学中开展信息技术和课程整合、进行教学改革研3.知识和技能/基本技能/掌握信息检索、加工和利用的方法4.知识和技能/基本技能/掌握常见教学媒体选择和开发的方法5.应用和创新/合作和交流/能利用技术和技术人员于教学资源的设计、选择和开发。教学媒体使用方式（先播放后讲解、2.教学过程组织形式3.信息交流和反馈000001.2.3.4.1.2.3.4.5. 意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识相应标准应用和创新/教学设计和实施/能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，且进应用和创新/教学设计和实施/积极开展信息技术和课程的整合，探索信息技术和应用和创新/教学支持和管理/能于教学中对教学过程进行有效管理应用和创新/合作和交流/能利用技术和学生就学习进行交流2.教学评价的理念。评价指标多元化、评价方法多样化、评价主体多元化、注重过程性评价2.能够于教学评价中有意识地贯彻教学评价的理念1.意识和态度/应用意识/具有于教学中应用教育技术的意识2.意识和态度/评价和反思/具有对教学过程进行评价和反思的意识3.意识和态度/评价和反思/具有对教学效果和效率进行评价和反思的意识4.应用和创新/教学设计和实施/能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。每个学生的总成绩、平均成绩、成绩排序2.能够对评价数据作简单地处理3.能够初步分析评价数据 4.能够选择恰当的方式将评价结果告诉学生 1.意识和态度/评价和反思/具有对教学过程进行评价和反思的意识相应标准2.意识和态度/评价和反思/具有对教学效果和效率进行评价和反思的意识3.知识和技能/基本技能/掌握教学媒体、教学资源、教学过程和教学效果的评价方法4.应用和创新/教学设计和实施/能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价2.教学反思2.能够认识到反思对于教师成长的重要性3