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版)第2页计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版些孩子口算很好,有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加强了对学生口算能不理解题意而乱写。孩子们综合能力较差，小括号应用不熟练。学生对平移距第3页有更多的练习机会，有利于使所有学生都能达到计算的会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的第4页算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。的长度单位;培养学生的估测意识，能估计一些物体三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形第5页写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。3.借助实践活动，认识八个方向;能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。位;培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。5.通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用第6页4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，5.加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确

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