无人机应用技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码【专业名称】无人机应用技术【专业代码】460609二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者三、修业年限教育类型:高等职业教育学历层次:大专学制：三年四、职业面向无人机应用技术专业主要面向无人机制造、操控、修理第一线，从事无人机制造、操控、维修工作的机械师、技术员、操控师等高素质技能型人才。1、就业范围及岗位无人机应用技术专业的毕业生可作为技术士官从事侦查勘测、对地攻击及飞行教练等工作；可到电视台、影视集团从事航拍工作；到国家地理信息部门从事航拍航测工作；到国家电力部门从事高压巡线工作；到农林系统从事农药喷洒、火灾检测等工作；也可到无人机研发及制造企业从事信息控制与管理，从事无人机生产、安装、调试、维护维修等工作。主要就业岗位：低空无人机操控、无人机搭载设备操控、无人机系统安装、维护、调试等工作。辅助就业岗位：无人机销售等工作。2、可获取的职业资格证书无人机应用技术专业的毕业生在毕业时可获取的证书有：AOPO民用无人驾驶航空器系统驾驶员合格证；维修电工（高级工），1+x试点职业技能等级证书:无人机操作应用五、培养目标与培养规格1、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，培养德、智、体、美全面发展的，掌握无人机原理及装配、无人机驾驶操控、无人机数据处理等方面的相关知识和实践技能，具备独立开展整个无人机操控和数据处理过程的能力，可在国土测绘与调查、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、农林植保、影响航拍、摄影测量等无人机应用领域从事应用及管理等方面工作的高素质技能型人才。2、培养规格2.1思想道德素质

掌握马克思主义的基本原理，熟悉党和国家的基本路线、方针、政策和法规，具有较高的职业道德素养、思想政治素养和质量意识。具有敢于竞争、善于合作的团队精神；兢兢业业、精益求精的敬业精神；诚实守信的优良品质；突破陈规、大胆进取的创新意识。2.2知识结构(1)掌握本专业所必需的高等数学、英语、信息技术基础等方面的基础理论知识；(2)熟练地掌握英语，英语水平应达到全国公共英语等级考试二级或以上；(3)掌握计算机应用、操作知识；(4)掌握无人机飞行原理和构造的基础知识；(5)掌握各类型无人机机械和电气的基础知识；(6)掌握无人机装配、维护和维修的基础知识；(7)掌握无人机操控的基础知识；(8)掌握无人机常见搭载设备的操控原理、通信技术等基础知识；(9)掌握自驾无人机的航路编制的基础知识；(10)掌握机械、电气安全的基础知识；。(11)掌握文献检索的基本知识。2.3能力结构

（1）基本能力①自律、自我管理能力；②逻辑思维、分析判断能力和准确的语言表达和非语言表达能力；③团结协作能力；④计算机应用能力；⑤英语应用能力；⑥发展与创新能力。（2）专业基本技能①具有机械制图识图的能力；②具有常用维修工具的使用能力；③具有查阅产品使用说明书等相关资料，使用网络和相关数据库检索无人机系统文献资料的能力；④具有建立、保管和使用无人机系统的原始档案的能力；⑤一定的安全生产、环境保护基本意识；⑥应用已学到知识的能力和在实践中自行获得知识的能力；⑦一定的创新和设备改造设计能力；⑧工作中发现问题和解决问题的能力。（3）专业能力①具有无人机系统的组装、调试、维护和维修的能力；②具有无人机飞行控制的能力，以及遥控器参数设置与调试的能力；③具有无人机的飞行路径规划的能力和场地勘测的能力；④具有无人机搭载设备的安装、调试、维护和维修的能力；⑤具有无人机搭载设备的操控的能力；⑥具有无人机获取数据的检测和处理的能力。2.4身体素质要求：具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。六、课程设置及要求1公共基础课程序号课程名称主要内容课程目标教学要求1思想品德修养与法律基础使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力基本能力2形势与政策对学生进行普遍关心的形势、政策、人生、理想、道德、民主、纪律等方面的教育初步树立正确的世界观、人生观和价值观基本能力3体育通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信、进取的心理品质。基本能力4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论讲授马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论。充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果；深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义，掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论论述基本能力5英语以培养学生外语应用能力为教学重点，同时传授必要的语言知识培养学生较强的阅读与本专业有关的外语技术资料的能力，听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能力，为学生进一步提高外语使用能力打好基础。基本能力6计算机应用基础计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后学习和工作打下基础。基本能力7高职语文及应用文写作以阅读为主，精选古今中外公认的文学名篇，另一部分以写作为主，系统介绍写作知识使学生学会欣赏文学名篇和掌握阅读方法与技巧，并提高学生的读写能力。基本能力8军事理论课了解中国国防基本内容和我国国防历史与现状使学生掌握基本军事理论知识，达到增强国防观念和国家安全意识基本能力9中国传统文化了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力提升学生文化涵养，丰富校园文化，发挥文化传承作用基本能力10大学生心理健康教育普及心理健康知识，增强大学生的自我心理调适能力使学生解决身心发展过程中的心理问题，提高大学生的心理健康水平和综合素质基本能力2专业课程在分析职业的岗位技术领域和工作任务的基础上，明晰各个岗位所需要的专业知识、能力和素质的要求，系统化设计、程序化课程，组成课程体系，按照建立职业能力为本的课程开发步骤，构建无人机应用技术专业的课程体系，主干课程如下：序号课程名称主要内容课程目标教学要求1高等数学理工学科中常用的数学的基本概念和基本运算方法等培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、熟练的运算能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力基本能力2机械基础与制图制图基本知识与技能；图形的识别与绘制；CAD制图。会简单机械零部件的设计；零件图、装配图、轴测图的手工绘制和使用制图软件绘制等。基本能力3电子电工学电工基础、模拟电子技术、数字电子技术基础知识等掌握电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能。基本能力5电气机械设备安全电气设备与机械设备维修与管理过程中的危险因素和注意事项等掌握电气设备与机械设备维修与管理过程中的电气安全知识。基本能力6无人机导论无人机的诞生和发展历史、无人的应用范围、无人机的种类等了解无人机的诞生和发展历史、熟悉无人的应用范围和无人机的种类基本能力7飞机原理与构造无人机五大系统构成；飞行原理；控制系统组成。学习无人机系统构成和飞行控制原理，掌握无人机飞行器的结构形式和工作原理。基本能力8模拟飞行实训计算机模拟教学飞行模式和操控模拟飞行器的飞行技术通过学习训练学生掌握飞行模式和操控模拟飞行器的飞行技术，增强学生对手柄的控制感，达到熟练操控固定翼无人机的水平基本能力9基本飞行操作实训（1）无人机操控技术工作原理。（2）翼展4M以下固定翼无人机飞行操控，250CC以下旋翼无人机的飞行操控。（3）配合一种专业工具进行飞行操作培养学生现场操控无人机，完成翼展4M以下固定翼无人机，250CC以下旋翼无人机的飞行操控，并能配合一种专业工具进行飞行操作。基本能力10航空气象学航空气象学原理，航空气象探测，航空天气预报，航空气候和航空气象服务自动化等掌握气象条件同飞行活动和航空技术之间的关系，航空气象服务的方式和方法，以及航天飞行器在地球大气层中飞行时的气象等问题。基本能力11飞行原理和控制飞机空气动力学、飞机姿态调整、飞机方向控制等了解飞行原理在飞行控制系统中的应用与控制作用基本能力12无人机飞控系统原理无人机飞控系统介绍与工作原理了解无人机飞控系统，熟悉飞控系统工作原理专业能力13航空发动机原理与构造航空发动机的分类，活塞发动机、涡轮喷气发动机、涡轮风扇发动机、涡轮螺桨发动机、冲压发动机的原理和构造，航空发动机的性能和参数等。熟悉航空发动机的构造与工作原理专业能力14地面站工作原理无人机地面站组成构造及使用方法了解无人机地面站组成构造，熟练掌握地面站使用方法专业能力15遥控器参数设置与调试能力无人机遥控器的参数设置与调试熟练掌握无人机遥控器的参数设置，并且能够根据实际要求进行调试专业能力16无人机制作及系统调试（1）无人机组装基础知识及构件的功能。（2）无人机部件生产组装、总装调试。（3）拆装、调试小型无人机。学习无人机组装基础知识及构件的功能，掌握无人机部件生产组装、总装调试的技能，具有能独立拆装、调试小型无人机的能力专业能力17无人机维修技能实训（1）起飞落地后的检查维护的程序和规范。（2）日常保养的内容和操作规范。（3）操作专业检修工具，对机械故障排除与维修。学习无人机起飞落地后的检查维护、日常保养，学会使用专业检修工具，对常见机械故障的维修专业能力18无人机操控技能实训无人机操控技能培训能够熟练操控无人机专业能力19无人机航拍技能实训无人机航拍技能培训具有一定的构图能力和美学欣赏能力，掌握各种航拍技巧专业能力20无人机综合实训无人机飞行规划；无人机维护；无人机制造；无人机电子设备调试；无人机数据处理等无人机各项专业知识的综合考核专业能力21视频信息处理技术Edius视频编辑软件学习具有一定的视频编辑能力专业能力3实践教学环节实践教学环节主要包括：实验、实训、见习、实习、毕业设计、社会实践等。实验、实训在校内实训基地及校外实训基地进行，见习、实习在校外实训基地、校企合作单位完成。实训实习主要包括：企业认知实习、职业证书认知实践、岗前认知及安全培训、以及各岗位跟岗实习、毕业设计等七、教学进程总体安排本专业总学时数为2880学时，其中职业素质课为560学时，职业基础课为504学时，职业技能课为704学时，职业素质拓展课为144学时；综合实训4周，技能证书培训考试6周，岗前安全、认知培训4周，顶岗实习为24周。具体安排情况取下：课程名称课程类别课程性质课时学分学期安排考核方式思想道德修养与法律基础职业素质课校考641笔试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论职业素质课非校考642笔试形势与政策职业素质课非校考6笔试军事理论课职业素质课校考321笔试中国传统文化职业素质课非校考163笔试高职英语职业素质课校考1201.2笔试高职语文及应用文写作职业素质课非校考281笔试大学生心理健康教育职业素质课非校考322笔试高职体育职业素质课非校考921.2.3测试计算机应用基础职业素质课校考642机试高等数学职业基础课非校考281笔试机械基础与制图职业基础课校考642笔试电子电工学职业基础课校考321笔试电气机械设备安全职业基础课校考321笔试无人机导论职业基础课校考561笔试飞机原理与构造职业基础课校考642笔试模拟飞行实训职业基础课非校考321实操基本飞行操作实训职业基础课非校考642实操航空气象学职业技能课非校考324笔试飞行原理和控制职业技能课校考643笔试无人机飞控系统原理职业技能课非校考643笔试航空发动机原理与构造职业技能课校考643笔试地面站工作原理职业技能课校考644实操遥控器参数设置与调试能力职业技能课非校考644实操无人机制作及系统调试职业技能课非校考644实操无人机维修技能实训职业技能课校考644实操无人机操控技能实训职业技能课校考1283实操无人机航拍技能实训职业技能课校考644实操无人机综合实训职业技能课校考1284实操党史国史教育素质拓展课非校考164笔试安全教育素质拓展课非校考3笔试职业生涯规划素质拓展课非校考81笔试就业指导素质拓展课非校考84笔试创新创业教育素质拓展课非校考163笔试大学生美育素质拓展课非校考162笔试视频信息处理技术职业技能课非校考323实操人为因素与航空法规职业基础课非校考162笔试八、实施保障 1师资队伍师资方面，本专业现在共有专职教师9名，兼职教师5名。其中中级以上职称6人。专任教师具有高校教师资格，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，具有本专业本科以上学历；具有扎实的理论和实践能力。专业带头人能够较好的把握国内外相关行业，专业发展，能广泛联系行业、企业，了解行业、企业对本专业的需求，教学设计、专业研究能力强，组织能力较强。兼职教师主要从本专业相关行业聘任，具备扎实的专业知识、丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务2教学设施专业开办经费金额（元）300万专业开办经费来源自筹可用于新专业的教学图书（万册）0.2可用于该专业的仪器设备数178（台/件）教学实验设备总价值（万元）165其它教学资源情况山西通用航空产业发展研究院主要专业仪器设备装备情况序号专业仪器设备名称型号、规格台(件)购入时间1基础电学综合实验设备28套2001-20132电火花数控线切割机床DK7745220153AUTOCAD制图软件和计算机双核3.3G、4G、500G13020154Minmax通用轻型飞机220155实训无人机4、8轴、固定翼机、旋翼机16套2015-20196钳工、焊工、电工维修工具8套2011-2016专业实习实训基地情况序号实训基地名称合作单位校内/外实训项目1山西青云航空产业园实训基地山西青云航空产业园校外见习，顶岗实习2山西通用航空产学研基地山西通用航空产业发展研究院校内见习，顶岗实习3山西同文职业技术学院龙翔科技公司实训基地山西龙翔科技有限责任公司校外见习，顶岗实习3教学资源与山西通用航空产业发展研究院合作开办，在教学设计上立足与操作与维修。校企合作方面，我院已与山西通用航空产业发展研究院建立了深度的校企合作关系，并共同建设山西通用航空研究院科学技术研究所；同时，我院现为北京航空航天大学山西教学中心；晋中市航空运动协会会员单位；山西通用航空产学研实训基地；中国航空器拥有者及驾驶员协会山西会员活动中心。在校内实训方面，拥有基础电学实验室、minimax飞机生产车间和无人机综合实训室；在校外实训方面，与多家无人机企业保持深度的校企合作关系。4教学方法淡化专业基础课与专业课的界限，以工学结合为人才培养模式改革为切入点，带动专业建设并引领课程改革，以培养学生的综合能力和职业素质为主线，优化理论和实践教学体系，发挥“校中厂”和“前校后厂”的优势全面推进工学一体的教学模式。实现毕业与就业零对接，为企业培养更为出色的人才。对专业技能的掌握以理实一体化为基础，突出保障实践环节教学。大力推进与企业的合作，推进订单培养模式。教学内容上要以掌握基本知识点和基本技能为基础，紧密结合无人机的生产、组装、维护、操作与维修的实际工作过程实施多元化教学，达到看得懂、学的会、能上手，真正做到学以致用。通过一体化教学，学做一体、岗位工基本技能训练、无人机操作与维修维护等岗位生产实习等培养学生的技能，培养学生对无人机的应用能力，尽快适应岗位需求。与行业专家一同组建课程体系优化小组，对目前无人机应用技术专业毕业生所服务的领域进行广泛调研，深入企业内部，与用人单位共同探讨分析职业岗位和职业能力，分析专业核心能力和素质要求，不断优化基于无人机操控和维护工作过程的系统化课程体系,建立合理、完善的课程标准。将《飞机原理与构造》、《机械基础与制图》、《无人机制作及系统调试》、《基本飞行操作实训》《无人机维修技能实训》《无人机综合实训》六门课程建设成为理论与实践一体化教学的优质课程，带动本专业的其他课程不断发展。准备申报《机械基础与制图》和《无人机制作及系统调试》两门课程作为校级精品课程。5学习评价5.1课程考核评价方法根据不同学习领域及课程特点，采用学生自评、小组比