幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案「篇一」活动目标1、幼儿练习画弧线。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔活动过程1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗?2、示范讲解画小鱼。3、虚手空中作画。4、提出作画要求。5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。6、介绍幼儿作品。教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。幼儿园大班美术教案「篇二」活动设计背景在我们班上的美工活动区中，孩子们对拓印这种作画形式非常感兴趣，同时我又结合季节生成了本节活动，活动过程中我运用了新颖的作画工具，从而达到了意想不到的画面效果，孩子们对这些新的工具也都很感兴趣。活动目标1：通过欣赏，感受暖色在美术作品中的运用。2：大胆运用色彩，表达自己对秋天的理解。3：让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4：大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5：培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点重点：感受秋天的色彩。难点：掌握拓印的作画技法。活动准备PPT课件颜料塑料版水粉笔图画纸喷壶线绳活动过程一、出示课件引出秋天问：你知道这是什么季节吗?为什么?二、老师周末的时候给小朋友布置了一个作业，就是让小朋友在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天，小朋友们给我带来了很多他们找到的秋天，让我们一起去看看吧。出示能代表秋天是收获、丰收季节的一组图片问：你最喜欢那一副?为什么?出示主色调不同的秋天的一组图片问;你最喜欢那一副?为什么?老师还发现了一个特点，这四幅图所呈现的是四种不同的组色调。三、出示色环(暖色)欣赏画家的作品在我们的生活中有很多种颜色，可是有几种时能给我们带来温暖的感觉的，我们把它们叫做暖色！介绍。秋天真美呀，无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受，画家和我们一样也很喜欢秋天，他们就运用这些色彩表现出了多彩的、温暖的、色彩斑斓的秋天。四、教师示范画法其实我也能画出我心目中的秋天，可是我今天画画要用到的工具可不太一样。介绍工具和具体的操作过程。在塑料板上刷颜料——用水粉笔滴另一种颜料——喷壶喷不同的颜料——图画纸盖在上面印——线绳在印好的纸上拖画。五、幼儿绘画，教师巡视辅导六对幼儿作品进行点评。七、结束教学反思本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。幼儿园大班美术教案「篇三」活动目标：1、学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。2、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。活动准备：花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。活动过程：一、谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。1、师：小朋友们，今天天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室）2、（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好主意！（出示一只纸杯）二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。1、师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的？（条纹）这可不是一只普通的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？2、教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线。3、剪完后，师：剪完了所有的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~（展开所有竖条）4、师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条展开，压折）5、（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（教师示范画花芯）三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。1、师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？2、幼儿动手制作，老师给与必要的指导。3、幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。4、师：看！花园里现在开满了这么多美丽的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！我们一起拍个照吧！（教师给幼儿拍照片）幼儿园大班美术教案「篇四」活动目标1、在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美。2、尝试运用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。活动准备1、在活动前幼儿到户外看过多种树木，知道树叶颜色的多样性。2、课件：彩色的树林。3、画好树干的作业纸人手一张。4、国画工具材料。活动过程1、调动幼儿已有经验，引导幼儿回忆和描述所看到的树叶。（1）师：你们以前看到过的树是什么样子的？树叶长在哪里？树叶又是什么样子、什么颜色的呢？（2）师：树木有高有低，有粗有细。树叶有很多种形状，长在树冠上，有的大，有的小，有红的、绿的、黄的。2、师幼共同欣赏课件，感受树叶丰富的色彩，体会画面的意境。（1）师：今天老师带来了一些树林的图片，请你们仔细看看，这些树的树叶是什么颜色、什么样子的？你喜欢哪一幅？这幅树林的树叶看起来怎么样？如果你走进这片树林，会有什么感觉？（2）教师：树叶有很多不同的颜色，即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去，树林里的树叶就像一个个的小点点。3、幼儿创作，教师指导。（1）师：我这里有一片光秃秃的树林，请你们给它们添上漂亮的树叶吧！（2）教师指导幼儿使用中号笔，运用中锋点画出树叶（顺锋用笔，由左向右按）。（3）提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。4、集体欣赏。师：你最喜欢哪一片树林？为什么？幼儿园大班美术教案「篇五」设计意图：近来幼儿园附近的小区喜事连连，不论白天晚上放烟火的数次很频繁。许多孩子来园后，纷纷谈及自己观看到烟火的情景，有的说：烟火是五颜六色的；有的说：烟火还会在水面上放；有的说：烟火在天空中散开非常漂亮……大家一起分享着喜悦。于是，绳画"放烟火"就应运而生了，而且，虽然采用的工具材料就是身边普普通通的绳子和颜料，但运用到美术活动中还是首次尝试，让中班孩子进行探索新的工具材料作画，也能在一定程度上激发孩子的创作愿望，感受参与美术活动的乐趣。活动目标：1、尝试用棉绳蘸不同颜色表现夜空中的烟火。2、增强手部肌肉的控制力。活动准备：棉绳，不同颜料红、黄、绿、紫、白，夜空背景纸。活动过程：一、熟悉作画材料，观察与想象。师："画画材料和平时有什么不一样？这张深蓝色的纸让你想到了什么？"。师："让我们用这些新材料来画画吧！"提出要求：首先拿起一根棉绳，然后躺下来，拉一下。教师示范：用棉线蘸取不同的颜色在蓝色的纸上拉出一二条线。请几名幼儿尝试。幼儿尝试画画，教师鼓励幼儿大胆、随意地作画，鼓励幼儿看着作品大胆联想。二、幼儿操作幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿换颜色，注意构图丰满。三、欣赏与联想师："把你的作品展示到黑板上吧！"师："这么多好看的颜色，你能用一个好听的词来表示吗？"。师："什么时候人们会放烟火？为什么要放烟火？"师：过节的时候我们会放烟火来表达喜悦的心情。我希望画画也能带给你快乐。幼儿园大班美术教案「篇六」活动领域：美术活动内容：《雪花》活动目的：1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的图片或实物。活动过程：一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？教师引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。（2）教师讲解画。教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。教师出示棉签引起幼儿的兴趣。（3）教师边画边讲解。教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。（4）幼儿操作在幼儿操作时教师来回指导，并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。三欣赏并展示幼儿作品欣赏幼儿作品教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西幼儿园大班美术教案「篇七」活动目标：1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。2.了解房子的组合方法。3.对参加手工拼贴活动感兴趣。活动重点：尝试运用几何图形拼贴房子。活动难点：掌握粘贴的方法。活动准备：1.微课课件。2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。活动过程：一、介绍活动名称二、出示小兔子，创设情境师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子，你们愿意吗？小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。三、认识房子的图形构成1.出示房子图片一(三座不同的房子)。师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。2.出示房子图片二(两座不同的楼房)。师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。3.师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢？四