营销方案汽车运用与维修专业实施性教学计划

{营销方案}汽车运用与维修专业实施性教学计划课程设置分为公共必修课程、专业技能课程、选修课程。践技能要求而组织教学。按照教育部有关规定执行。1.公共必修课课程①职业道德与职业指导德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；的自觉性。②法律基础知识律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、法同违法行为作斗争的实践能力；成为具有较高法律素质的公民。③经济与社会积极参与社会主义民主政治建设打下基础。④哲学基础知识会实践打下基础。自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。的能力，并为学习专门用途英语打下基础。力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。2.专业基础课(1)汽车电工电子技术照明线路功能、测试元件性能和照明线路，以及排除照明线路简单故障的能力；了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在汽车上的应用。(2)汽车文化（含概论）力，学会享受汽车带给人类的物质文明和精神文明。同时使学生了解汽车(3)汽车维修基础题和解决问题的能力。3.专业核心课(1)汽车发动机构造与维修(2)汽车底盘构造与维修(3)汽车电气设备构造与维修掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆不苟的工作作风。(4)电控发动机构造与维修初步具有电控发动机故障检测诊断与排除、等能力；具有创新认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。(5)汽车使用与维护(6)汽车使用性能与检测完成汽车检测的相关工作能力。4.专业拓展课求学生掌握常见的项目和操作流程。5.技能实训课1汽车文化(含概论）23456789序号133332333334444444445444464444序号1汽车文化(含概论）7273序号12345666序号182838序号16243444群基本一致。2.加强对学生学习过程的考核与评价，加大平时成绩在总成绩中的比重。教正式作业、项目调查、书面报告、问题讨论3.考虑到目前中职学校相当多学生的学习基础较差，可采用能不考试的尽量测验、分段测评、实践操作、行为观察、情景结合等形成综合评价方法。4.课程考核成绩的评定可根据具体情况分别采用定量和定性评价的方法。考5.考查课和实训课程的成绩既可采用百分制进行定量评价，也可采用等级制6.部分课程可采取分项目或分模块考核的方法，项目或模块可以有必考和选可以对学生进行辅导，但不能代替学生完成操作考试。对趣。7.充分重视职业资格标准这一重要的社会化质量评价标准，鼓励学生在取得位的情况、职业素质等。校可根据实际情况调整。2.本方案按学年制执行，公共必修课程中体育与健康、德育、语文、数学、3.本方案为学校制定专业教学实施方案留下了拓展空间，设立的其他课程可(一)汽车文化课程标准1.前言赛车运动、汽车对社会经济的影响、专业的发展等，同时也要为具有不同需要、门化课程打下良好的基础。2.课程目标体，进一步提高学生的专业素养，培养学生对发展奠定基础。(3)会欣赏汽车车标、汽车外形与色彩。(6)能按相关环保政策与法规，从事汽车专业的工作。3.课程内容和要求向用户介对汽车发展历史有一定向用户介车的型号、通过组织学生参观汽车生产过程有一个简要的(1)了解防止和减少汽车污染的国家有关环保政策与规6绍汽车的(2)理解国家有关汽车燃油使用、4.实施建议与适用性，贴近学生实际；另一方面要尽量体体现未来科技走向。按照本标准开发的学习单元，要有明确的学习目标，一种动态的教材。应的教学内容进行教学。5.教学建议6.教学评价一定的鼓励。7.教学资源的开发与利用展。(二)汽车电工电子技术课程标准1.前言解决问题的能力。电路为实例设定该课程的标准。整个课程内容以够用为主。通过设计工作情习专门化课程打下基础。2.课程目标业能力奠定良好的基础。(1)会识读基本汽车电路图，并能对汽车电路进行实验论证和分析。(2)能正确使用常用汽车电工电子仪器仪表。(3)会制作晶体管模拟电子线路，并能进行简单故障的诊断与排除。(4)能拆装汽车电动机、发动机。(5)具有安全用电的基本技能。参考基本电路7汽车发电拆装与结在实训室中，拆装发电机和8汽车稳压电源与万用表的使用在实训室中，学习使用指针6汽车晶体管模拟电在实训室中，装配、焊接汽参考数字电路在现代汽64.实施建议论知识在实践过程中的运用。(4)教材应图文并茂，通俗易懂，以激发学生的学习兴趣。纳入其中。与适用性，贴近学生实际；另一方面要尽量体体现未来科技走向。5.教学建议的因素，现场教学，教与学互动，教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、评价学生的能力。6.教学资源的开发与利用(1)注重实验实训指导书和实验实训标注的开发和应用。教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体转变。(4)产学结合合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型企业的资源，就业机会，开创就业渠道。(6)在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。1.前言共同的基本职业能力，它与其他各门专业课程密切相关，具有承上启下的2.课程目标能力奠定良好的基础。避免盲目性。(3)能正确使用常用的工具和维修设备。(4)能检修汽车和汽车维修设备中较为简单的液压传动装置。识读活塞连理解正投影的知识以及三视图识读发动机汽缸体曲轴箱体组零件理解剖视图、剖面图及其规定曲柄连杆在发动机运行中的受力分析会对受平面汇交力系作用的机4悬架或车桥的受力分析以及扭力扳会对受平面平行力系作用的机6车架的受力会对受平面任意力系作用的机6汽车运动构件的摩擦分析理解与滑动摩擦和滚动摩擦有等的滑动摩擦以及车轮与地面的4车轮与飞轮了解刚体的定轴转动的概念知道刚体的定轴转动的转速、线速度、角速度、转矩以及转速4汽车常用机理解机械、机器、机构和运动理解平面连杆、凸轮等汽车常1.小制作)利用课外时间将木制薄片杆件用小螺栓连接成铰链四杆2.在实训室，转动盘形凸轮，8齿轮副的安装了解渐开线齿轮的机构特点、主要参数及啮合特性会进行齿知道齿轮传动在汽车和汽车维1.利用多媒体演示渐开线的形成4发动机维修翻转架的使用了解蜗杆传动的特点、特性和4项目十一齿轮系分解了解齿轮系的分类、特点和应4项目十二4项目十三键与销的正应的平键或半圆键根据活塞销孔4项目十四螺纹连接件了解螺纹连接的分类、结构参器根据被连接件的厚度和通孔的4项目十五轴与轴承类型的识别和了解轴与轴承的分类、结构、4项目十六液压传动和了解液压元件的作用、分类以及常用液压元件的结构和工作了解液压装置的基本回路及简装复简单的液压举升装置或液压项目十七汽车材料的了解常用车型零件和构件适用会正确选用汽车常用的燃料、在多媒体机房，根据虚拟的环境、4.实施建议论知识在实践过程中的运用。(3)教材中的插图尽可能采用立体图。(4)教材应图文并茂，通俗易懂，以激发学生的学习兴趣。(5)教材应做到语言简练、通俗易懂、深入浅出。5.教学建议(3)以典型实例，由教师讲解、示范，学性和创造精神。(5)在教学中，利用多媒体等辅助手段，帮助学生理解某些设备的内部结构。6.教学资源的开发与利用源的利用效率。1.课程的基本性质题的能力。2.设计思路3.课程目标(1)知道汽车的基本组成。(2)知道发动机的组成及基本的工作过程。(3)知道汽车底盘各重要装置的组成及基本的工作过程。(4)知道汽车电器各重要部分的组成及基本的工作过程。(5)具有安全操作和环保意识。(6)了解汽车车身的基本结构。一1.通过互联网查询各大汽车公2.通过多媒体教学手段使学生4二1.发动机工作原理与总3.配气机构4.燃料供给系5.冷却系、润滑系1.通过多媒体教学手段使学生2.通过多媒体教学手段使学生8三2.起动系通过多媒体教学手段使学生了8四1.传动系2.行驶系3.转向系4.制动系通过多媒体教学手段使学生了解汽车底盘四大系统的结构及8五1.汽车车身的主要结构2.车身认识通过多媒体教学手段使学生了34.实施建议识在实践过程中的运用。(3)教材应以市场典型轿车的构造为主要内容，教材的表现形式应生动。专业知识的方法。5.教学建议核，可采用过程考核和能力考评相结合的考核方法；结合课堂提问、学生6.教学资源的开发与利用(1)注重实验实训指导书和实验实训标注的开发和应用。教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体转变。(4)在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。(5)在教学过程中要求配备一定数量的汽车整车，来完成本课程的教学任务。1.前言解决问题的能力。2.课程目标方向的职业能力奠定良好的基础。(1)会视情维护保养汽车。(2)具备合理使用汽车的能力。(3)能独立完成汽车维护保养作业。(4)具有诊断和排除汽车常见故障的能力。(5)能办理相关的汽车保险业务。会合理选购汽车及1.合理地确定购车方案2.能解读汽车说明书，了解汽车3.能识别汽车代码，根据代码了5.能根据汽车性能指标正确评价险汽车的合2.知道汽车正常情况下的使用方法3.合理选用汽车燃料、润滑油、巧1通过多媒体教学手段使学生了解合理使用汽车方2.在实训现场，设置工作场景，让学生能熟练进行汽车运行材料的选用与检汽车的维护1.通过多媒体教学手段使学生了解汽车日常养护操2.通过多媒体教学手段使学生了解汽车一级养护、二级养护操作的要求、内3.在实训现场，设置工作场景，让学生能熟练进行一级维护和二级维护的检汽车简单故障判断障2.能正确判断发动机不易起动的3.能正确调整发动机的怠速4.能判断与排除发动机加速不良5.能判断发动机机油油耗过多的6.能判断和排除点火系的故障7.能判断和排除转向灯不亮的故障8.能判断和排除远、近光灯不亮9.能判断和排除转向沉重的故障1.通过多媒体教学手段使学生了解汽车简单故障的2.在实训现场，设置工作场景，让学生进行实车训练，掌握汽车简单故障的4.实施建议识在实践过程中的运用。形式应生动。体现未来科技走向。(6)教材应反映现代科学技术的思想观点，做到科学理论、结构原理、案例、5.教学建议核，可采用过程考核和能力考评相结合的考核方法；结合课堂提问、学生6.教学资源的开发与利用(1)注重实验实训指导书和实验实训标注的开发和应用。教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体转变。(4)产学结合合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型企业的资源，就业机会，开创就业渠道。(6)在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。(7)在教学过程中要求配备一定数量的汽车整车，来完成本课程的教学任务。效实施和不断发展。1.前言(1)课程性质(2)设计思路为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保、步学习其他专业课程的兴趣和能力。2.课程目标车发动机有全面的认识，掌握汽车发动机各系统的(1)职业能力目标①能熟练使用常用和汽车专用拆装工具。②具有安全操作和环保意识。③能按合理顺序和操作规范拆装发动机。④具有汽车发动机各总成和部件的拆装、更换(2)认知目标①了解汽车发动机的现状、未来发展的趋势。③掌握汽车发动机的故障诊断。3.课程内容和要求发动机工1.理解发动机的使用说明书2.知道发动机的不同类型、3.知道汽油发动机的工作原理(1)能叙述1行程发动机的(2)能解释压缩比1.机体组的结构与检修通过多媒体的资料让学生对曲柄连杆机构的结构、工作原理、检测、4.曲轴飞轮组的常见故障诊学生对曲柄连杆机构各组成部分有感性1.配气机构的组成和类型2.气门组的结构与检修3.气门传动组的结构和检修4.配气相位的检测5.气门间隙的调整6.可变气门正时机构与检修7.配气机构常见故障的诊断通过多媒体的资料让学生对发动机配气构各组成部分设备有感性的认识发动机发动机燃料供给系的结构与2.进气系统主要部件的结构3.汽油系统的主要部件与检修4.电控系统主要部件的结构5.电控汽油喷射系统主要元6.电控汽油喷射发动机常见7.传统柴油机燃料供给系的8.电控柴油机燃料供给系的9.柴油机燃料供给系统的故通过多媒体的资料让学生对发动机燃料部分设备有感性的认识发动机燃料供给冷却润滑系的结构1.冷却系的结构与检修2.润滑系的结构与检修通过多媒体的资料让学生对冷却润滑系发动机排放控制系统的结构发动机排放污染物的形成与三元催化转化器的结构与检对发动机排放控制系统各组成部分的结修废气再循环系统的结构与检修燃油蒸发排放控制系统的结二次空气喷射系统的结构与模拟训练发动机排放控制系统各部分的排放控制系统各组成部分设备有感性的4.实施建议(1)教材编写②教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车发动机的认知。教材表述必须精练、准确、科学。④教材中活动设计的内容要具体，并具有可操(2)教学建议⑤在教学过程中应注重道德品质、职业素养的(3)教学评价(4)课程资源的开发与利用③注重学校与相关企业的合作，提高教学效率。1.前言(1)课程性质(2)设计思路2.课程目标有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立轨道汽车电气维修的认知目标：(2)掌握汽车电气各系统的组成、工作原理、规范拆装测量及故障诊断。(3)掌握汽车整车电路的分析。3.课程内容和要求务(1)了解汽车电气的发展(2)理解汽车电气的类型(3)理解汽车电气的特点(4)理解汽车电气的维修规范的意义6(1)掌握电源系的电路(2)掌握电源系的组成2.蓄电池(1)掌握蓄电池的结构、工作原理(2)能进行蓄电池检测与维护的操作(3)能判断蓄电池的故障状态3.发电机(1)掌握发动机的结构、工作原理、(3)掌握电源系的故障诊断现场情电源系的线路，蓄电池的结构、1.起动系的组成务(1)掌握起动系的电路(2)掌握起动系的组成2.起动机(1)掌握起动机的结构、工作原理(2)能进行起动机检测与维护的操作(3)能判断起动机的故障状态起动系的线路、起动机的结构、(1)掌握点火系的电路的特点(2)掌握点火系的组成及点火系的(1)掌握点火线圈、火花塞的结构、3.分电器、点火模块、高压线(1)掌握分电器的结构、工作原理、(3)掌握电源系电子点火系电路的4.计算机控制点火系务掌握计算机控制点火系的结构、工汽车照2.照明系(1)掌握照明系的结构、工作原理(2)能进行照明系的检测与维护的(3)会分析照明系的电路3.仪表、报警系(2)会分析仪表、报警系的电路照明、仪表、报警系进行测量、(1)掌握汽车各附属电气电路的特点作原理、拆装、维护、检测及故障务4.实施建议(1)教材编写材表述必须精练、准确、科学。④教材中活动设计的内容要具体，并具有可操(2)教学建议⑤在教学过程中应注重道德品质、职业素养的(3)教学评价(4)课程资源的开发与利用③注重学校与相关企业的合作，提高教学效率。(八)汽车底盘结构与维修课程标准1.前言(1)课程性质(2)设计思路点，通过多媒体课件、汽车底盘仿真模拟拆装、仿使学生掌握汽车底盘各系统的故障诊断和拆装，掌2.课程目标生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立汽车底盘维修的安全、认知目标：(2)掌握汽车底盘各系统的组成、工作原理、规范拆装测量及故障诊断。3.课程内容和要求参考一传动系的结构二转向系的结构参考三行驶系的结构1.车桥和车轮的2.悬挂系统的结3.车轮定位与车四汽车制动系的结构与通过多媒体的资料让学生对汽车制动系的各组成部五轮胎的会使用气压工具拆卸轮胎能查询会检查轮胎的气业通过多媒体课件演示不同轮胎类型的作用给出不同64.实施建议(1)教材编写材表述必须精练、准确、科学。④教材中活动设计的内容要具体，并具有可操(2)教学建议⑤在教学过程中应注重道德品质、职业素养的(3)教学评价(4)课程资源的开发与利用③注重学校与相关企业的合作，提高教学效率。1.前言(1)课程性质(2)设计思路车性能与检测。2.课程目标认知目标：(2)掌握汽车使用性能标准与检测方法。3.课程内容和要求务通过多媒体教学手段使学生了解检81.发动机功率的测量3.发动机燃料供给系的检测4.发动机点火性能的检测5.发动机润滑系的检测6.发动机冷却系的检测7.发动机异响的检测1.通过多媒体教学手段使学生了解1.底盘输出功率的检测2.车轮侧滑量的检测3.四轮定位的检测4.转向盘自由行程的检测及转5.车轮动平衡的检测6.车轮制动力的检测7.制动性能的道路实验8.制动防抱死系统性能试验1.通过多媒体教学手段使学生了解1.整车经济性能的检测1.通过多媒体教学手段使学生了解4.实施建议(1)教材编写材表述必须精练、准确、科学。④教材中的活动设计的内容要具体，并具有可(2)教学建议⑤在教学过程中应注重道德品质、职业素养的(3)教学评价(4)课程资源的开发与利用③注重学校与相关企业的合作，提高教学效率。1.前言在汽车上的应用,现代汽车诊断设备的使用、互联网在汽车维修资讯上的应用,维能够适应现代汽车维修技术的要求。单。标。2.课程任务与目标块实训1器熟知汽车专用数字万用表的结基本上独立操作汽车专用数字万用表对发动机电子22熟知汽车解码器的结构、基本基本独立操作解码器对发22器熟知汽车示波器的结构、基本基本独立操作汽车示波器22概述电控发动机在维修时使用检测维修过程中避免误操作222熟知空气流量计的的类型、功用、基本结构、工作原理以及使用万用表等相关仪器完22块实训使用万用表等相关仪器完成节气门位置传感器的检22熟知进气歧管压力传感器的类型、功用、基本结构、工作原使用万用表等相关仪器完成进气歧管压力传感器的12使用万用表等相关仪器完12使用万用表等相关仪器完22器熟知氧传感器的类型、功用、基本结构、工作原理以及检测使用万用表等相关仪器完22使用万用表等相关仪器完123机执使用相关仪器完成对电动22熟知喷油器的类型、功用、基本结构、工作原理以及检测项目使用相关仪器完成对喷油22使用相关仪器完成对燃油22置熟知废气再循环装置的类型、功用、基本结构、基本工作原使用相关仪器完成对废气224熟知空气供给系统的类型、功使用相关仪器完成对空气22块实训统熟知燃油供给系统的类型、功用、组成、结构、工作原理以使用相关仪器完成对燃油22测熟知发动机在各种运行工况下23熟知怠速控制系统的功用、类型、结构、工作原理以及怠速使用相关仪器完成对发动235统使用相关仪器完成对有分检测检测出点火系统的故障23测使用相关仪器完成对无分障236机故断序熟知电控发动机故障诊断的基本原则、思路方法以及诊断的运用电控发动机故障诊断的基本原则及诊断程序步2323块实训熟知电控发动机常见故障的现诊断分析与排除电控发动233.教学内容与能力要求述务汽车专用数字万用表、汽车解码器、汽车专用示项。标1.熟知相关诊断设备和仪器的功用。2.掌握相关检测诊断设备仪器的使用以及利用其去施汽车专用数字万用表的使用、汽车解码器的使用2.汽车专用数字万用表、汽车解码器、汽车专用示波器、常用的工具一套、多媒体设备等。法理实一体化教学。1.整顿、考勤；职业素养及安全教育；2.多媒体课件教学；3.实习指导老师现场演示教学；4.分配实习小组及实习工位；5.分组实习，记录检测数据；6.6S作业。果价析问题和解决问题的能力。汽车发动机传感器的电控发动机的重要组成部分，汽车正常稳定的运行需要发动机的控制单元进行分析计算发出指令使发动机工作，然而发动机的所有的参数全部是传感器提供的，因此发动机传感器的结构、功用、原理以及检测维修是相当重要的。3.运用相关的仪器和设备对发动机传感器进行检测｡容具训台相对应的传感器。2.汽车专用数字万用表、汽车解码器、汽车专用示波器、常用的工具一套、多媒体设备等。理实一体化教学。劳动组织和1.整顿、考勤；职业素养及安全教育；4.分配实习小组及实习工位；5.分组实习，记录检测数据；6.6S作业。2.通过实训教学使学生掌握发动机各个传感器的检测。3.通过小组工位实习，提高了学生团队协作与沟通能力，养成了良好的职业素养实习效果、检测数据、课堂表现、出勤、作业等综合考核，注重考核应用理论分析问题和解决问题的能力。重要的。1.熟知发动机各个执行器的安装位置、类型、结构、功用以及基本的工作2.运用相关的仪器和设备对发动机执行器进行检测｡容作原理，检测手段方法等。工作对象、设备等。理实一体化教学。1.整顿、考勤；职业素养及安全教育；4.分配实习小组及实习工位；5.分组实习，记录检测数据；6.6S作业。1.通过多媒体教学使学生熟知与了解了汽车发动机各个执行器的结构、安装2.通过实训教学使学生掌握发动机各个执行器的检测。汽车发动机的工作靠的是燃油和空气的混合气，混合气控制精确的成都运行工况好坏的关键。发动机燃料供给系统按照发动机的各个工况的需求定时定1.熟知发动机燃料供给系统组成、结构、工作原理。2.运用相关的仪器和设备对发动机燃料供给系统进容工作对象、训台相对应的发动机燃料供给系统。2.汽车专用数字万用表、汽车解码器、汽车专用示波器、常用的工具一套、油压理实一体化教学。1.整顿、考勤；职业素养及安全教育；4.分配实习小组及实习工位；5.分组实习，记录检测数据；6.6S作业。1.通过多媒体教学使学生熟知与了解汽车发动机燃料供给系统的组成结构、基本2.通过实训教学使学生掌握发动机燃料供给系统的检测和维护。3.通过小组工位实习，提高了学生团队协作与沟通能力，养成了良好的职业素养实习效果、检测数据、课堂表现、出勤、作业等综合考核析问题和解决问题的能力。点火系统是汽车发动机工作可靠的重要因素，目前发动机的1.熟知发动机点火系统组成、结构以及工作原理。2.运用相关的仪器和设备对发动机点火系统进行检工作对象、训台相对应的发动机点火系统。2.汽车专用数字万用表、汽车解码器、汽车专用示波器、常用的工具一套、点火正时灯、多媒体设备等。理实一体化教学。员1.整顿、考勤；职业素养及安全教育；4.分配实习小组及实习工位；5.分组实习，记录检测数据；6.6S作业。1.通过多媒体教学使学生熟知与了解汽车发动机点火系统的组成结构、基本工作2.通过实训教学使学生掌握发动机点火系统的检测和维护。3.通过小组工位实习，提高了学生团队协作与沟通能力，养成了良好的职业素养实习效果、检测数据、课堂表现、出勤、作业等综合考核析问题和解决问题的能力。3.运用相关的仪器和设备对发动机个别故障进行工作对象、理实一体化教学。员1.整顿、考勤；职业素养及安全教育；4.分配实习小组及实习工位；5.分组实习，记录检测数据；6.6S作业。2.通过实训教学使学生掌握发动机点火系统的检测和维护。析问题和解决问题的能力。4.实施建议(1)教材编写构的认识和理解。(2)教学方法(3)教学评价和能力考评相结合的方式进行。等情况进行。(4)资源利用课程性质：本课程是职业技术学院汽车运用美容涂装基本工艺8汽车美容基础4汽车美容护汽车美容护8汽车美容项汽车内外装饰汽车精品的考核方式：闭卷考试。8.教材和主要参考资料1.课程性质2.课程建设目标(1)能力目标(2)知识目标(3)态度目标(4)终极目标3.课程总体设计(1)设计思想根据汽车钣喷岗位工作任务和任职要求，参照能力，最终达到本课程终极目标。轿车车身了解车身基本知识掌握车身具体结构教师在实训车间教学车辆上用法示范教学法讲2汽车车身汽车保险杠及其他附件的拆了解汽车保险杠的拆装与调整方法教师引导学生学习保险杠及其他附件的拆装与调整；示范教学法及分组实训法来进行保险杠知识的教学。在汽车实训车间学生分组训练保险杠及其他附件的拆装与调整。2发动机罩了解发动机盖的4的拆装与掌握发动机罩的示范教学法及分组实训法进行发动机罩知识的教学；作学习。翼子板的拆装与调整了解翼子板的结构；掌握翼子板的拆示范教学法及分组实训法进行翼子板知识的教在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，4行李箱盖的拆装与了解行李箱盖的掌握行李箱盖的在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，4车门的拆掌握车门的拆装在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，4胶粘挡风玻璃的拆了解挡风玻璃进掌握胶粘挡风玻在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，4损伤的修理钣金锤、形修复机及的使用了解钣金锤、垫铁的种类；了解外形修复机垫铁及外形修复钣金件的了解收缩原理、掌握钣金件的收在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，车身整体变形量的了解车身测量的掌握车身测量的在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，8钣金焊接焊的焊接了解设备组成、在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，4了解铜钎焊的焊掌握焊料焊剂的选用方法、焊接技术；教师引导学生学习氧-乙炔焊接方法；示范教学在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，4二氧化碳气体保护焊理解焊接原理及掌握焊接设备的教师引导学生学习二氧化碳气体保护焊的焊接在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，4(3)课程单元描述2教师所需执教能力要求熟练掌握汽车钣金件的结构、拆装工具的使用及各种钣金件的拆装、调整方法。4.课程考核同实施考核。确使用，操作过程是否合理规范。5.教材使用教材：(十三)汽车涂装技术课程标准1.课程定位知识。2.课程建设目标(1)能力目标(2)知识目标(3)态度目标(4)终极目标使学生掌握一定的汽车表面恢复能力，能在企业中从3.课程总体设计(1)设计思想根据汽车机修岗位工作任务和任职要求，参照涂料及作教师进行适当讲解、并进行引导、础知识用能鉴别涂层种类与评监督、评估。了解国外常用涂料的教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。辅助材料教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。了解压缩空气供给系掌握空气压缩机的使掌握常用喷枪的使用教师示范教学，讲授喷枪的类型、使用方法；掌握烤漆房的使用方法教师示范教学，讲授底漆的喷涂、腻子的刮涂、打磨与修整。表面预处了解表面预处理的程序；掌握旧漆膜的识别方了解各种遮蔽纸的类掌握各种底漆的喷涂教师示范教学，讲授车身的遮盖、底漆的喷涂工艺。施工方法；掌握各种刮涂工具的了解二道浆的喷涂方掌握二道浆的干燥与法；涂料颜色母；了解局部修补底材的部喷涂；局部喷涂；塑料件涂施工方法；了解塑料件的涂装方了解面漆层干燥的方了解涂装中缺陷产生掌握各种缺陷的预防法；了解各种涂装产生的漆膜破坏的状态的现掌握各种状态的预防(3)课程单元描述监督、评估；教师应提前准备好各种媒体学习资料，教学汽车车身结构及拆装经验；工具操作及个人防护知识；涂料的选教师所需执教能力能进行表面预处理操作的演示;能根据教学法设计教学务中进行学习。能进行表面预处理操作的演示;能根据教学法设计教学能进行表面预处理操作的演示;能根据教学法设计教学4.课程考核同实施考核。确使用，操作过程是否合理规范。5.教材1.课程的性质和任务D《汽车营销》是一门职业技术技能课。本课程的教学目的在于通过2.课程教学目标本能力。规则。力。3.教学内容及教学要求(2)案例分析和营销策划要求力。新能力。a)课程设计策划划等；性的预测。性和实际应用价值。4.建议学时分配表学期安排实训指导讲评课时第学期223333313731374444学期安排实训指导讲评课时33431844231651396595.单元教学组织设计章节章第节识。状况及中国汽车工业发展状况，汽车工业在国民经济中的作用和汽车业发展存在的问题。涵义、市场营销的涵义、推销观念等；本课程的内容、性质和任务。续学习和实际工作中