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文档简介

2.学习词汇：插头、插座、触电。挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。1.通过提问，引起学生谈话兴趣，启发学生讲提问：离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。根据画面（一）引导学生思考、讨论：根据画面（二）引导学生思考、讨论：（4）请学生取出画面（四）观察：一学生在在被子里看书。根据画面（四）讨论：？（《电》安全系列活动二：认清安全标志和能力。3.发展学生细致观察的能力。止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与学生人数想等）。第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：□学生在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；□一学生用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。□这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。找得快又准。建议活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。活动目标：2、教育学生学会如何防雷电。活动过程：二、躲雷雨闪电的情景：），2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与学生展开讨论：（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮湿的地方。道。七、与学生一起讨论应该如何安全用电。服烧焦了）。巧的引导语言来开发学生的想像力和对事情的判断力。（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有大人才能操作，不能随便乱动。（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。活动目标：活动准备：活动过程：共同的名字叫“家用电器”。易触电。(2)组织大家讨论各种家用电器的使用

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