江苏省盐城市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

江苏省盐城市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

lǐmào

bènzhuō

qízhì

pāishè

kāngkǎi

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比组词。

逝(

)绕(

)骏(

)躁(

)浆(

)篷(

)

浙(

)饶(

)竣(

)燥(

)酱(

)蓬(

)2）.整本书阅读。

（1）《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。作品讲述了小男孩________变成________之后，他的世界发生了巨大的变化。作品中还有许多有趣的故事，如：_____，_________。

（2）六年时光，我们与书相伴，你最喜欢的一部中国名著是《________》，书中令你印象深刻的一个人物是________，他（她）的性格特点是________，最能表现他的这种性格特点的典型事例是_________。

（3）读经典名著时，要运用恰当的读书方法，你用过的读书方法有：_______（至少写两个）3）.根据语境填写相应句子。

（1）《书湖阴先生壁》一诗中，描写庭院内洁净的诗句“_________________，__________________”。

（2）当我们看到浊浪滔天的黄河时，就会情不自禁地想起刘禹锡的诗句：_____________________，________________________。

（3）“超脱三界之外，不再五行之中”是佛家的一种理念，期中五行指：________________________，人们常用“五谷丰登”来形容丰收，五谷指:_____________________。五音指：____________________，所以，唱歌跑掉的人常被称为“五音不全”。我还知道“五彩”指;__________________。

（4）杜牧在《江南春》一诗中描写烟雨之色的名句是：“_______________，____________”。4）.根据课文内容填空。

（1）传统节日习俗众多，详略得当的描写才能给人留下深刻印象。老舍先生描写北京的春节，重点描写了腊八、腊月二十三、______、正月初一、___这几天的活动，其他日子的情况则一笔带过；《腊八粥》一文，主要叙述了“等粥”和“喝粥”这两件事，其中详写的是“_______”。

（2）阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中与寒食节禁火习俗相关的诗句是“日暮汉宫传蜡烛，_______”。《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远习俗的诗句是“________，不知秋思落谁家”。古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句，如“_____，_________”。

（3）《藏戏》开头以独立成段的三个反问句揭示了藏戏有“______”“_______”的特点。

（4）《腊八粥》一文主要写了_______和_____两件事情，其中_______写得详细，_________写得简略。制作腊八粥的原料主要有_______、_______、_________、_______、________和________。5）.诗词填空。

（1）_________________，我言秋日胜春朝。

（2）取义成仁今日事，______________。

（3）_________________，而今迈步从头越。

（4）草木有本心，______________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.展厅“结束语”这段话表达的观点是（

）

古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流”，当人类科技手段尚不足以超越光速，不能驭波驰光的时候，由于时间的一维性，我们无法回归历史，面对面与祖先把手言欢，表达无限尊崇。博物馆是收藏展示历史实物，体验和感悟历史，与祖先心灵交流对话的殿堂，是距真理最近的地方。A．解释了“人不能两次踏进同一条河流”。B．由于时间的一维性，我们无法见证历史。C．博物馆能让我们超越光速、回归历史。D．博物馆是收藏文物、感悟历史的地方，存在意义深远。2）.书法课上，秀秀和婷婷对一幅书法作品（部分）展开了讨论（如下）。下列书法作品可能是她们所讨论的一项是（

）

秀秀：这幅楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。

婷婷：它的结构严谨端庄，平正宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。A．B．C．D．3）.说话要注意场合和对象。下列即兴发言中，恰当的一项是（

）A．在哥哥的婚宴上，小红对哥哥说：“祝你学习进步，长命百岁！”B．在爷爷的寿宴上，小芳向爷爷祝寿：“祝爷爷福如东海，寿比南山！”C．李刚夺得了学校短跑比赛的冠军，领奖时，他说：“感谢其他运动员，感谢他们的失败，让我拥有成功。”D．班级来了一位新同学，小明在欢迎会上说：“欢迎你，听说你学习成绩不好，别拖我们班的后腿。”评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下面的词组与对应的解释用线连起来。

只等闲

翻腾着的细小浪花

腾细浪

只把它看成很平常的事

走泥丸

全部露出笑脸

尽开颜

小泥球在脚下滚过去2）.连线。

温暖舒适的

呼吸

波涛

苍白

汹涌澎湃的

渔夫

脸色

轰鸣

均匀平静的

小屋

神情

怒吼

魁梧黧黑的

海浪

狂风

激动评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，把序号写在横线上，再回答问题。

________因此，植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。

________森林有保持水土的功能。林木盘根错节的根系能减少雨水对土壤的冲刷。

________下雨时，树冠不仅可以截留相当数量的降水，而且可以阻止雨水直接冲击土壤。林下的枯枝落叶层能阻止地表径流，使大量水分渗入地下，把地表径流减低到最小程度。如果没有森林，就会出现“有雨洪水泛滥，无雨干旱成灾”的状况。

________1975年河南驻马店地区连降三天大雨，该地区的板桥水库和漫滩水库大坝崩塌，造成巨大损失；而同一地区的薄山水库和东风水库却安然度险，正是因为水库上游森林覆盖高达90％，森林截留雨水，延缓了洪水入库时间而得以保全水库。

________如果没有森林的保护，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，便会被雨水冲刷无存。这些泥沙流入江河，还会淤塞水库，使其失去蓄水能力。

________森林不仅能保持水土，还能涵养水源。2）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。“诞”的第七笔是“”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗《钱塘湖春行》后作答。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．点明诗人游览地点的诗句是_____________________。

2．诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。

3．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。

4．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。

5．这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

十八般武艺，样样是好戏。制作竹节人是，制作毽子是，剪纸、做标本、吹口哨、玩魔方、唱歌、跳舞、变魔术，这些都是。你的拿手好戏是什么？写下来，给老师和同学们展示一下吧！（400字左右）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文段，回答问题。系在风筝线上的童年①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见风筝袅袅娜娜地飘挂天际，我蓦然忆起我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁①麦田里的孩子，常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉了。③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。不是吹，我们男孩子却从手中飞出过巧夺天工的风筝。我们男孩子趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角落制作风筝，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子、细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫。然后作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嗬！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦②的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起，被底下幼稚的欢声笑语吹着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑥更叫绝的要数晚上。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来，带着心爱的风筝到村头田边，风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。“信号灯”明灭闪烁，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，“对症下药”。随着欢呼声，风筝重新飘然升起，放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜。··。⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。啊，我的鹅黄色的童年！［注］①蓊郁（wěngyù）：形容草木茂盛。②迤逦（yīlǐ）：弯曲连绵。1．理清文章脉络，把握文章主要内容。

这篇文章第③—④自然段为第二部分，第⑤一⑦自然段为第三部分，这两部分分别写了__________和______。第_______部分写得更详细些，从中可以体会到“我”___________

2．根据阅读目的运用恰当阅读方法完成阅读任务。

请你结合文章内容完成制作风筝的说明书。要完成这个阅读任务要重点阅读第_______自然段。通过阅读我们可以归纳出制作风筝的三个步骤：第一步是_________；第二步是_______；第三步是______。

3．为什么说“我”的童年是鹅黄色的_______？

4．题目是文章的眼睛。这篇文章的题目你觉得怎么样？写出你的理解_______。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”标出带点字正确的读音。

（1）公交车上，一位小朋友吃东西卡（A．kǎ

B．qiǎ）住了喉咙，幸亏医生来得及时，只见医生叉（A．chà

B．chǎ）开腿，将小朋友放在腿上不断地拍打，才将其救了过来。

（2）因为没有确凿（A．záo

B．zuò）的证据，所以我们不能随便怀疑是谁豁（A．huō

B．huò）开了教室的窗帘。

（3）正（A．zhēng

B．zhèng）月里家庭聚会的时候，爷爷告诫我们，不必沾沾自喜，我们所获得的知识，不过是沧海一粟（A．lì

B．sù）。2）.根据语境，选择正确的字，打“√”。

（1）一位慈（祥

详）的