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第2页计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提一口古老的水，并且饮水思源，赞美了的自己的劳动给常来教学重点：教学难点：第3页第一段(1-2)水的外形和悠久的历史。第二段(3-7)水的特点。第三段(8)这口给作者带来的联想。讨论后，打出幻灯投影：第一段段意：在我家屋后的菜园里有一口小小第4页3、自由读第3自然段，思考标划：从哪些地方可以看出水的清？哪些词语表现出儿童（趴在图上，一颗一颗数映在水里的星星）处理课后阅读思考(3)投影：的，所以用叹号。水的深度我们是不知道的。所有用问号。遥远的星星，能很清楚地映第5页（把含盐量很少的深水，叫做甜水，课文是通过洗菜，洗大萝卜7、全班有感情地朗读4、5自然段。9、有感情地朗读6、7自然段。10、齐读第二大段，想想作者是通过什11、思考回答：12、有感情地朗读第二大自然段，总结归纳段意。投影：第6页13、练习背诵第二自然段课文。(1)看到这田，使作者想到了什么？你们是怎么体会的？（饮不忘挖人，赞美了给后代带来甜美和欢乐的劳动，赞美了辛勤创业给后人带来幸福(2)为什么到现在，作者还在思念这口古？我常想掘本人的自己的劳动给后代带来了甜六、有感情地朗读全文，打出幻灯，出示投影（三段的段意）把段意串连起来归纳深文的（提示：先通读一遍各段的段意，抓住体现观要点的词语，删去重复的词语，然后用恰本课的主要内容是：我家屋后的菜园里有一口小小的古老的水，水很清，很甜，很凉，第7页15甜：吃、浇菜、洗萝卜课后练习：傍吩咐胖()膀粉符拌()第8页()的李子的印痕(

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