2024年小学春季学期德育工作计划

2024年小学春季学期德育工作计划一、工作目标二、工作重点1.加强德育课程建设2.提升德育教师队伍素质3.优化德育活动载体4.深化家校合作5.落实心理健康教育三、具体工作计划1.德育课程建设（1）完善课程体系本学期将继续完善德育课程体系，按照国家课程方案和学校实际情况，合理设置课程内容，确保课程设置的全面性和系统性。（2）优化课程实施加强德育课程实施过程的管理，确保教师按照课程要求进行教学，注重培养学生的道德情感、道德认知和道德行为。（3）加强课程评价建立健全德育课程评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面了解学生的道德发展状况。2.德育教师队伍素质提升（1）加强教师培训组织德育教师参加各类培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。（2）开展教学研究（3）加强师德建设3.优化德育活动载体（1）丰富活动形式开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务等，引导学生积极参与。（2）加强实践体验组织学生参加各类社会实践活动，让学生在实践中体验道德生活，提高道德素养。（3）注重活动效果对德育活动进行科学评价，注重活动效果的反馈和改进，确保活动取得实效。4.深化家校合作（1）加强家庭教育指导通过家长学校、家庭教育讲座等形式，提高家长的教育理念和方法。（2）搭建家校沟通平台建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时了解学生的成长需求。（3）共同促进学长发挥家校合作的优势，共同关注学生的全面发展，形成教育合力。5.落实心理健康教育（1）完善心理健康教育体系建立健全心理健康教育制度，完善心理健康教育课程设置。（2）加强心理辅导开展心理健康辅导活动，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题。（3）提高心理素质通过心理素质训练、心理健康讲座等形式，提高学生的心理素质。四、工作措施1.落实责任制明确各级职责，确保德育工作落到实处。2.加强宣传引导3.强化考核评价将德育工作纳入学校综合考核评价体系，确保德育工作取得实效。4.建立激励机制对德育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励，激发工作积极性。本学期德育工作计划旨在全面提高学生的道德素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。全体教师要齐心协力，共同推进德育工作，为我国教育事业的健康发展贡献力量。补充点：6.德育课程内容创新（1）融入时代主题将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等时代主题融入德育课程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。（2）关注学生个性尊重学生个性差异，因材施教，提供多样化的德育教学内容，满足不同学生的需求。7.德育队伍建设（1）强化团队协作加强德育教师之间的团队合作，定期开展德育教研活动，共享教育教学资源。（2）提升专业能力鼓励德育教师参加专业培训和学术交流，提升德育教学的专业性和科学性。8.德育活动实效性（1）注重活动反馈对德育活动进行跟踪调查和效果评估，及时调整活动内容和形式，提高活动实效性。（2）强化行为养成9.家校社会协同（1）拓展社会资源积极引入社会资源，如社区、企业、公益组织等，共同参与德育工作。（2）建立长效机制建立健全家校社会协同育人的长效机制，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。重点：1.德育课程建设的完善与实施。2.德育教师队伍的素质提升与专业发展。3.德育活动的实效性与创新。4.家校社会协同育人的深化与拓展。注意事项：1.德育课程建设要与时俱进，贴近学生生活，注重理论与实践相结合。3.德育活动要注重学生的参与感和体验感，避免形式主义，确保活动效果。4.家校社会协同育人要形成合力，共同关注学生的全面发展，避免各自为政。5.德育工作要注重过程性评价，及时发现和解决学长中的问题。6.德育工作要遵循学长规律，尊