三年级数学期中考试质量分析(2017、4)_第1页
三年级数学期中考试质量分析(2017、4)_第2页
三年级数学期中考试质量分析(2017、4)_第3页
三年级数学期中考试质量分析(2017、4)_第4页
三年级数学期中考试质量分析(2017、4)_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16-17学年学期三年级数学期中考试质量分析2017.42021/6/271试卷基本特点

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，有利于考察学生数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。2021/6/272试题结构

本卷分为填空、判断、选择、计算、操作、解决问题六部分。其中填空20分，判断5分，选择5分，计算30分，操作16分、解决问题24分。试题分值整体分布较合理。2021/6/273名次对照表2021/6/274分数段统计2021/6/275各项比率统计表2021/6/276学生答题情况分析

2021/6/277学生答题情况分析2021/6/278学生答题情况分析2021/6/279学生答题情况分析2021/6/2710学生答题情况分析2021/6/2711学生答题情况分析2021/6/2712教学过程分析：

1、学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。2、学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。3、学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。4.学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐。给教学和辅导带来诸多不利。

2021/6/2713今后采取的措施

1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。3、提高学生的计算能力。4、注重学生解决问题能力的培养，题型的多样化练习。教师要深入钻研教材，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力。2021/6/2714今后采取的措施5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。6、培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生、中等生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论