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文档简介

#教学重点和难点：职业生涯的概念；新型职业生涯的特点；职业生涯开发与管理的含义和意义；职业生涯相关理论；职业生涯开发与管理系统的设计原则和流程；职业生涯开发与管理的配套制度；职业高原的概念及其管理。课程的考核要求：了解与职业生涯相关的概念：职业生涯、职业生涯开发与管理、职业锚、职业高原；了解新型职业生涯的特点和职业生涯管理的意义；理解“个性-职业类型匹配”理论、职业生涯阶段理论和职业锚理论；掌握职业生涯开发与管理系统的设计原则、职业生涯开发与管理的流程，以及与职业生涯开发与管理相配套的人力资源管理制度。复习思考题：1．新型职业生涯与传统职业生涯有什么不同？2．什么是职业生涯、职业生涯开发与管理、职业锚、职业高原、玻璃天花板？3．职业生涯开发与管理的流程是什么？HRM如何促进组织的职业生涯开发与管理？5．职业生涯开发与管理中的常见问题有哪些？应如何应对？第九章管理开发第一节管理开发简介管理开发的定义管理开发的意义管理开发的基本原则管理开发的成功要素第二节管理开发的理论基础1.管理开发的理论模型技能的提高动机的变化第三节管理开发的常用方法敏感性训练相互作用分析评价中心教学重点和难点：管理开发的各种理论模型；敏感性训练、评价中心的运用。课程的考核要求：了解管理开发的基本原则和成功要素；理解管理人员角色模型、领导匹配理论、管理方格论、角色动机理论等；掌握敏感性训练和评价中心的运用。复习思考题：1．管理开发的含义是什么？如何使其获得成效？2．管理开发的基础理论是什么？3．常用的管理开发方法有哪些？五、考核方式、成绩评定本课程为考查课，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。平时成绩由上课出勤情况和作业成绩决定。期末考试所采用的考核方法为开卷考试，试卷可采用选择题、判断题、问答题和案例分析题等题型，旨在考查学生灵活运用所学专业知识分析并解决实际问题的综合能力。六、主要参考书石金涛．培训与开发（第三版）．北京：中国人民大学出版社．2013年7月

DipakKumarBhattacharyya,et.al.Traininganddevelopment:theoriesandapplications.ThousandOaks:SAGEPublicationsIndiaPvt.Ltd,2015.RaymondA.Noe.EmployeeTrainingandDevelopment.Boston:McGraw-Hill/Irwin,2002.[4](美)雷蒙德・A•诺伊(RaymondA.Noe).雇员培训与开发.北京：中国人民大学出版社．2007年

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