四年级英语教学计划范文四年级英语下册教学计划

四年级英语下册教学方案一、教学目的1.知识目的：〔1〕学生可以掌握本册书中的单词和短语。〔2〕学生可以纯熟运用所学语法知识，如如今时、一般疑问句等。〔3〕学生可以理解并会运用一般过去时、一般将来时等时态。〔4〕学生可以理解并在适当的情境中运用情态动词。2.才能目的：〔1〕学生可以听懂、说准、写对英语单词和短语。〔2〕学生可以进展简单的英语对话，能用英语进展简单的自我介绍。〔3〕学生可以阅读简单的英语故事，理解故事大意。〔4〕学生可以运用所学英语知识进展简单的写作。3.情感目的：〔1〕学生对英语学习产生浓重的兴趣，树立学习英语的自信心。〔2〕学生可以积极主动地参与英语学习活动，培养合作意识。二、教学内容1.单词和短语：本册书中的单词和短语，如家庭成员、动物、颜色、数字、食物、学校、季节、衣物等。2.语法知识：如今时、一般疑问句、一般过去时、一般将来时、情态动词等。3.功能句型：如问候、介绍、道别、询问、答复等。4.对话和故事：本册书中的对话和故事，如《Myfamily》、《Inthepark》、《Onthefarm》等。三、教学措施1.采用情景教学法，创设生动、真实的语境，让学生在实际情境中学习英语。2.运用任务型教学法，设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。3.采用分组合作学习，培养学生团队合作精神，进步学生的语言理论才能。4.运用多媒体教学手段，如课件、视频、录音等，进步课堂教学效果。5.注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。6.定期进展单词、句子、对话等各项内容的测试，及时理解学生的学习情况，对教学进展调整。四、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、口语表达等。2.形成性评价：定期进展的各项测试，如单词听写、口语测试、书面测试等。3.终结性评价：期末进展的综合评价，包括知识掌握、才能运用、情感态度等。五、教学时间安排1.课堂教学：每周3课时，共计18周。2.作业与测试：每周安排一定时间进展作业布置和测试。3.课外活动：组织英语角、英语剧社等课外活动，丰富学生的英语学习生活。本学期四年级英语教学方案旨在全面进步学生的英语素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用才能。通过丰富多样的教学手段和评价方式，促进学生的全面开展，为升入五年级打下坚实的根底。四年级英语下册教学方案补充一、教学目的细化1.知识目的：学生可以听、说、读、写本册书中的单词和短语，掌握所学的语法知识，并在实际情境中运用。2.才能目的：学生可以用英语进展简单的日常交流，能阅读和理解简单的英语故事，能用英语进展简单的描绘和表达。二、教学内容补充1.单词和短语：本册书中的单词和短语，如家庭成员、动物、颜色、数字、食物、学校、季节、衣物等，并进展分类和归纳。2.语法知识：如今时、一般疑问句、一般过去时、一般将来时、情态动词等，并进展实际运用。3.功能句型：如问候、介绍、道别、询问、答复等，并进展角色扮演和情景模拟。4.对话和故事：本册书中的对话和故事，如《Myfamily》、《Inthepark》、《Onthefarm》等，进展阅读理解和文化交流。三、教学措施补充1.采用情景教学法，创设生动、真实的语境，让学生在实际情境中学习英语。2.运用任务型教学法，设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。3.采用分组合作学习，培养学生团队合作精神，进步学生的语言理论才能。4.运用多媒体教学手段，如课件、视频、录音等，进步课堂教学效果。5.注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。6.定期进展单词、句子、对话等各项内容的测试，及时理解学生的学习情况，对教学进展调整。四、教学评价补充1.过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、口语表达等，并进展记录和反应。3.终结性评价：期末进展的综合评价，包括知识掌握、才能运用、情感态度等，并进展评价报告。五、教学时间安排补充1.课堂教学：每周3课时，共计18周，合理安排教学内容和时间分配。2.作业与测试：每周安排一定时间进展作业布置和测试，及时修改和反应。3.课外活动：组织英语角、英语剧社等课外活动，丰富学生的英语学习生活，进步学生的综合运用才能。本学期四年级英语下册教学方案旨在全面进步学生的英语素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用才能。通过丰富多样的教学手段和评价方式，促进学生的全面开展，为升入五年级打下坚实的根底。重点：1.学生掌握本册书中的单词和短语，纯熟运用语法知识。2.学生可以进展简单的英语对话，阅读理解简单的英语故事。考前须知：1.关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。2.注重课堂教学与课外活动