小学二年级上册教学计划

小学二年级上册教学方案一、教学目的1.培养学生对汉字、词语、句子的兴趣和认读才能，使学生可以正确书写生字，流利地朗读课文。2.培养学生对数学的根本概念、运算才能和解决问题的才能，使学生可以纯熟掌握数学知识，灵敏运用到实际生活中。3.培养学生对英语字母、单词、句型的认知和口语表达才能，使学生可以简单地进展英语交流。5.培养学生的审美观和创造力，使其可以欣赏简单的文学作品，发挥想象进展绘画、手工等创作。二、教学内容1.语文：学习拼音、生字、词语、句子，培养阅读兴趣和朗读才能。2.数学：认识数字、根本运算、解决问题，培养数学思维和应用才能。3.英语：学习字母、单词、句型，培养英语听、说、读、写的才能。4.品德与生活：培养学生的道德观念、行为习惯和社会公德，理解生活常识。5.美术、音乐、体育：培养学生的审美观、创造力和身体素质，进步学生的综合素质。三、教学安排1.每周安排周一至周五上课，每天安排语文、数学、英语、品德与生活、美术、音乐、体育等课程。2.语文课程：每周安排2课时，主要进展拼音、生字、词语、句子的学习，以及阅读兴趣的培养。3.数学课程：每周安排2课时，主要进展数字、运算、解决问题的学习，以及数学思维的培养。4.英语课程：每周安排2课时，主要进展字母、单词、句型的学习，以及英语听、说、读、写才能的培养。5.品德与生活课程：每周安排1课时，主要进展道德观念、行为习惯和社会公德的教育，以及生活常识的学习。6.美术、音乐、体育课程：每周安排各1课时，主要进展审美观、创造力和身体素质的培养。四、教学方法1.采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维和解决问题的才能。2.采用情境教学法，创设实际情境，让学生在理论中学习和运用知识。3.采用分组合作学习法，培养学生的团队合作意识和沟通才能。4.采用多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果，鼓励学生的学习动力。五、教学评价1.学生学习成绩评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面进展综合评价。2.学生综合素质评价：根据学生的品德表现、行为习惯、社会理论等方面进展综合评价。3.学生自我评价：鼓励学生进展自我反思，培养学生的自我管理和自我提升才能。六、教学保障1.加强老师队伍建立，进步老师的教学程度和专业素养。3.加强家校合作，充分发挥家长的支持和配合作用。4.定期进展教学研究和交流，进步教学质量。一、补充点1.语文课程补充点：〔1〕加强拼音教学，使学生可以纯熟掌握拼音规那么，进步阅读和写字才能。〔2〕注重词语积累，每周学习一定数量的新词，并进展造句练习。〔3〕开展课外阅读活动，引导学生阅读有兴趣的书籍，培养阅读习惯。2.数学课程补充点：〔1〕通过实际操作，让学生理解数学概念，进步运算速度和准确性。〔2〕培养学生的逻辑思维，进展一些有趣的数学游戏和智力题。〔3〕注重数学应用题的训练，进步学生解决实际问题的才能。3.英语课程补充点：〔1〕加强口语训练，开展英语角活动，进步学生的英语口语表达才能。〔2〕通过听、说、读、写等多种方式，让学生全面掌握英语知识。〔3〕注重英语课外阅读，让学生阅读简单的英语文章，进步阅读理解才能。4.品德与生活课程补充点：〔2〕注重生活常识的教学，让学生掌握一些根本的生活技能。〔3〕进展社会理论活动，进步学生的社会责任感和公民意识。5.美术、音乐、体育课程补充点：〔1〕美术课程：培养学生的审美才能和创造力，进展绘画、手工等创作活动。〔2〕音乐课程：培养学生的音乐素养和表现力，学习唱歌、跳舞等。〔3〕体育课程：进步学生的体质和运动才能，进展跑步、跳绳、球类等运动。二、重点和考前须知1.重点：〔1〕培养学生的根底知识，使学生可以纯熟掌握。〔2〕注重学生综合素质的培养，进步学生的审美、创造、理论等才能。2.考前须知：〔1〕关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的开展。〔2〕创设