冀教版八年级下册生物跟踪训练-7.1生物与环境的关系

冀教版八下生物跟踪训练7.1生物与环境的关系一、单选题1.下列实例，不能反映生物影响环境的是（

）A.森林净化空气可调节气候

B.蚯蚓疏松土壤能增加土壤肥力

C.浮游生物大量繁殖导致水质恶化

D.蚂蚁搬家预示天要下雨2.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，很难被天敌发现。这种现象属于(

)A.

环境影响生物

B.

生物适应环境

C.

生物影响环境

D.

生物破坏环境3.蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，这体现了生物对环境的（

）A.

依赖

B.

适应

C.

影响

D.

改变4.下列生态因素中不属于非生物因素的是（

）。A.

阳光、温度

B.

空气、温度

C.

水分、土壤

D.

寄生虫、病毒5.在一块农田里，直接影响玉米生长的生物因素是（）A.

阳光、水、空气

B.

蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子

C.

鸟、鼠、蚜虫、蛇、兔子、狼

D.

羊、兔子、狼、蚯蚓、空气、水、土壤等6.下列现象中，属于与风变化相适应的的现象是（

）A.

仙人掌的叶变成刺

B.

候鸟的迁徙

C.

山顶的旗形树

D.

蛾类夜间活动7.在我国南方已出现了水葫芦生态污染。水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这说明（

）A.

生物能适应环境

B.

生物能对环境产生一定的影响

C.

生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响

D.

生物只能适应环境，对环境没有影响8.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A.

光

B.

温度

C.

水

D.

空气9.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是(

)A.

用一只健康的鼠妇做实验材料

B.

统计的次数为一次，但一定要认真操作

C.

设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样

D.

需要分成黑暗和明亮两组作对照10.在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”时,下列做法正确的是（

）A.

只选择带有植物的地点进行测量

B.

可以用温度计代替湿度计进行测量

C.

在测量灌木丛的湿度时,把湿度计放在地上

D.

选择3个不同的环境,分早、中、晚分别测试,每次测量3个数据,取平均值11.变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？

（

）A.

生物适应环境

B.

生物影响环境

C.

生物依赖环境

D.

环境影响生物12.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤溃于蚁穴”．这都体现了（

）A.

环境能影响生物的生存

B.

生物能适应一定的环境

C.

生物能影响环境

D.

生物与环境可以相互影响13.你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（

）A.

草坪的石头堆里

B.

庭院的菊花盆下

C.

墙角的草丛中

D.

学校的篮球场上14.在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节疏菜、水果和原生于热带地区作物的热潮并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决的作物生长中的限制因子是（

）A.

水

B.

光照

C.

温度

D.

空气15.下列关于生物与环境之间相互关系的叙述，正确的是（

）A.

生物离不开环境，但不影响环境

B.

生物与环境之间相互影响，相互作用

C.

生物与环境彼此孤立存在，互不影响

D.

环境不能制约生物的生存二、填空题16.

葵花离不开太阳，说明生物依赖环境：沙漠中的骆驼刺根扎得很深，说明生物________

环境：蚯蚓生活的地方土壤比较疏松，说明生物还能________

环境。总之，生物与环境是一个________

的整体。17.“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话说明嗅觉很容易________．18.地球给生物提供了生存的基本条件有________、________、________、________等。三、综合题19.生物对环境的适应是________存在的。生物只有________环境，才能生存下来，否则，就会被环境________。生物对环境的适应不仅表现在________方面，还表现在________方面。20.根据题意，回答问题。（1）环境中影响生物生活的各种因素叫做________。它分为________和________。（2）生物生活环境中的非生物因素主要包括________、________、________、________、________。（3）如果有一天太阳突然消失,地球上首先死亡的将是绿色植物,这是由于光合作用需要________。四、解答题21.资料①：在水流湍急的河水中生存有一种鱼。它的体形较长而细，全身鳞片较小，头和尾特别尖细，这样体形在急水中游泳时大大降低水对鱼的阻力，使它运动自如。资料②：生长在山顶的松树在风的作用下，长成了像旗子的“旗树”。资料③：热带雨林在降雨时，植物的根将大量水分吸收到体内贮存。而在日光强烈照射下，树木通过蒸腾作用蒸发大量的水分，使空气湿度增加。当空气湿度增加到一定时，引起降雨。从资料①、②、③中，说明了生物与环境之间有怎样影响？

答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】A、森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；进行光合作用产生氧气，使空气比较清新；有的植物如柳杉还能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气，所以属于生物对环境的影响。A不符合题意。

B、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得比较疏松，提高土壤的通气性和吸水能力，有利于根的呼吸；它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力，属于生物对环境的影响，B不符合题意。

C、浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致生活在水中的动物不断死亡，从而导致水质恶化，属于生物对环境的影响，C不符合题意。

D、蚂蚁搬家是蚂蚁的一种行为，由于环境的改变，蚂蚁才搬家，所以这是环境对生物的影响，可见D符合题意。故答案为：D【分析】此题考察生物影响环境，为基础题，难度不大，理解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响，生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。

2.【答案】B【解析】【解答】枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应。故答案为：B【分析】生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.

①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.

②生物对环境的影响：生物影响环境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展.3.【答案】C【解析】【解答】蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓在适应环境的同时还能影响环境。故答案为：C【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.

生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.

生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.4.【答案】D【解析】【解答】生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤和温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．病毒能够以自我复制的方式繁殖后代，也属于生物，因此寄生虫和病毒都不属于非生物因素．故选：D

【点评】非生物成分主要指气候或其他物理条件（如包括温度，光照，大气水，土壤，气候，各种矿物质和非生物成分的有机质等）．5.【答案】B【解析】【解答】A、阳光、水、空气属于非生物因素，A不符合题意；B、蚜虫、杂草、老鼠、蝗虫等属于环境中影响小麦生活的生物因素．B符合题意；C、狼不是直接影响玉米生长的生物因素，C不符合题意；D、空气、水、土壤等属于非生物因素，D不符合题意．故答案为：B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．6.【答案】C【解析】【解答】A、仙人掌的叶变成刺，是对干旱的适应，A不符合题意；B、候鸟的迁徙，是温度的影响，B不符合题意；C、山顶的旗形树，是风的影响，C符合题意；D、蛾类夜间活动，是光照的影响，D不符合题意。故答案为：C【分析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；影响某种生物生活的其他生物属于环境中影响生物生存的生物因素.7.【答案】C【解析】【分析】适者生存，生物必须适应环境。水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，表明水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，因此大量繁殖数量增多；水葫芦与其他水生植物相互争夺水分、阳光、无机盐、生存的空间导致其他水生植物处于竞争的劣势数量减少，其他生物因食物、氧气减少而威胁生存．这说明生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响．

【点评】对于此类题目，学生应该理解生物与环境的关系，环境影响生物，生物必须适应环境，生物又能影响环境。8.【答案】B【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．温度影响生物的分布、生长和发育．春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响．

故选：B．

【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．9.【答案】C【解析】【解答】由题可知，本实验的实验变量是温度。因此，除了温度以外，其他变量应该相同。C项正确。【分析】解答此类题目时，应注意遵循单一变量原则。10.【答案】D【解析】【解答】A、只选择带有植物的地点进行测量，缺少对照组，不能说明植物对空气湿度的影响，A不符合题意；

B、温度计只能测量温度，不能测量湿度，因此不能代替，B不符合题意；

C、在测量灌木丛的湿度时，应把湿度计应放在树杈上，放在地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响，C不符合题意；

D、选择同一地点，分3处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值．可以减少实验误差，使实验结果准确可靠.D符合题意.故答案为：D.【分析】在探究实验中减少实验误差，探究实验中对数据的处理一般要求多次测量，取其平均值．11.【答案】A【解析】【解答】“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现。故答案为：A【分析】生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应一定的环境才能生存。生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，例如，仙人掌的叶退化成刺状，可减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用又能储存水分，适于生活在干旱的环境中；变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现。12.【答案】C【解析】【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境．故选：C【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．13.【答案】D【解析】【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鼠妇喜欢生活在温暖潮湿阴暗的环境中．因此，在草坪的石头堆里，庭院的菊花盆下，墙角的草丛中，都可能有鼠妇分布；在学校的篮球场上，比较干燥、坚硬，没有鼠妇生活．故选：D．【分析】此题考查的知识点是鼠妇的生活环境．解答时可以从鼠妇的条件方面来切入．14.【答案】C【解析】【解答】解：根据分析可知：温度过低，不适合农作物生长，而大棚种植技术主要解决了作物生长中冬季温度过低的非生物因素的限制．因此通辽郊区近年来在蔬菜种植方面，出现了大棚种植反季节蔬菜的热潮，并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长的温度限制因素．故选：C．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．15.【答案】B【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．环境质量下降，生态环境遭到破坏的重要原因是人口的过度增长，人口过度增长会对人类的生存环境造成很大破坏，人们为了满足基本的食物需求，进行毁林开荒、围湖造田、过度放牧、过度捕捞等掠夺性开发，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降等．因此生物与环境是相互影响的，故选项B说法正确．故选：B【分析】生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，结合具体的实例分析解答．二、填空题16.【答案】适应；影响；统一【解析】【解答】生物和环境之间存在着两种关系，环境影响生物，但是生物既能适应环境也能改变环境；生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了；不同的生物对环境的适应方式是不同的，绿色植物一般都有较大的叶片，用来进行光合作用，并且能通过蒸腾作用促进根系吸水和植物体散热，生活在沙漠地区的仙人掌就不同了，它们的叶变成刺，这样可以减少水分的散失，沙漠中的骆驼刺根扎得很深，是生物对沙漠缺水的适应，因此生物适应环境具有普遍性；同时生物本就属于环境，既受到环境的制约，又会很大程度上影响环境的变化，如蚯蚓生活的地方土壤比较疏松，因此生物与环境是一个统一的整体。

【分析】此题是基础题，对于生物与环境的相互影响的关系，要从两方面去理解，不要过偏的理解某一方面，环境影响生物，但是生物适应环境也会影响环境，因此生物与环境是相互影响的。17.【答案】适应【解析】【解答】解：嗅觉是由化学气体刺激嗅觉感受器而引起的感觉．嗅觉感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮内，感受细胞为嗅细胞．气味物质作用于嗅细胞，产生神经冲动经嗅神经传导，最后到达大脑皮层的嗅中枢，形成嗅觉．这是因为人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的﹣﹣嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香”，这句话是说嗅觉具有适应性．

故答案为：适应

【分析】本题考查的是嗅觉感受器的功能以及嗅觉的形成，嗅觉是在嗅觉中枢形成的．18.【答案】营养物质；阳光；空气；水【解析】【解答】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

故答案为：营养物质；阳光；空气；水

【分析】生物圈给生物提供了生存的基本条件有阳光、水，空气、营养物质等．三、综合题19.【答案】普遍；适应；淘汰；形态结构；生理行为。【解析】【解答】生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种能力；生物必须适应环境才能生存