民航运输管理课程设计

民航运输管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解民航运输管理的基本概念、原理及组织结构；

2.掌握民航运输市场分析、航班计划编制、机场运营管理等方面的知识；

3.了解民航运输政策法规、安全管理体系以及服务质量要求。

技能目标：

1.能够分析民航运输市场的供需状况，提出合理的运输管理策略；

2.能够运用所学知识进行航班计划的编制与优化，提高航班运行效率；

3.能够运用民航运输管理知识，解决实际工作中的问题，提升管理水平。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对民航运输事业的热爱和责任感，激发学生投身民航事业的积极性；

2.培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力；

3.培养学生遵循法律法规，注重安全，关爱生命，树立正确的价值观。

本课程针对高年级学生，结合民航运输管理学科特点，注重理论与实践相结合。课程目标旨在使学生掌握民航运输管理的基本知识，培养实际操作技能，同时注重情感态度价值观的培养，为我国民航事业培养高素质的管理人才。在教学过程中，教师应关注学生的学习成果，不断调整教学策略，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.民航运输管理概述

-民航运输管理体系

-民航运输市场分析

-民航运输政策法规

2.航空公司运营管理

-航班计划编制与优化

-航空公司机队管理

-航空公司营销策略

3.机场运营管理

-机场功能区划分与设施布局

-机场航班运行管理

-机场安全与服务质量

4.民航运输安全管理

-飞行安全管理体系

-民航运输安全法规

-民航事故分析与预防

5.民航运输服务质量管理

-民航服务质量要求

-民航服务质量管理方法

-提升民航服务水平的策略

教学内容依据课程目标，结合教材科学系统地组织，涵盖民航运输管理的各个方面。教学大纲明确教学内容安排和进度，确保学生扎实掌握理论知识，提高实际操作能力。教师应遵循教学大纲，注重理论与实践相结合，提高教学质量。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握民航运输管理的基本概念、原理及组织结构。在讲授过程中，注重引导学生的思考，结合实际案例分析，强化理论知识的学习。

2.讨论法：针对民航运输管理中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。同时，加强学生之间的交流与合作，提高沟通能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的民航运输管理案例，让学生分析案例中存在的问题，提出解决方案。通过案例教学，使学生更好地将理论知识应用于实际工作，提高实践能力。

4.实验法：组织学生进行民航运输管理模拟实验，让学生在模拟环境中体验航空公司的运营管理、机场运营管理等工作。实验法有助于培养学生的实际操作技能，提高动手能力。

5.观察学习法：安排学生实地参观航空公司、机场等地，了解民航运输管理的实际运作。通过观察学习，使学生更加直观地认识民航运输管理，提高学习兴趣。

6.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对课程内容进行合作学习。小组合作有助于培养学生的团队协作精神，提高解决问题的能力。

7.课后自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、图书资料等进行自主学习，拓宽知识面，提高自学能力。

8.情景教学法：创设民航运输管理的实际场景，让学生在特定情境中学习相关知识，提高学生的实践能力。

教学方法的选择与运用，应根据课程内容、学生特点以及教学目标进行灵活调整。注重激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创造性，提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，不断优化教学方法，确保教学质量。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等方面，评估学生的学习态度和积极性。平时表现占学期总评的30%。

-课堂参与：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况；

-小组讨论：评估学生在小组合作学习中的贡献和协作能力；

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录和理解程度。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。作业成绩占学期总评的30%。

-课后习题：要求学生完成课后习题，巩固所学知识；

-分析报告：让学生针对民航运输管理案例进行分析，提交书面报告；

-研究性作业：鼓励学生进行拓展性学习，提交研究性论文或项目报告。

3.考试：设置期中、期末两次考试，全面评估学生对课程知识的掌握程度。考试成绩占学期总评的40%。

-期中考试：考察学生对前半学期知识点的理解和应用能力；

-期末考试：全面考察学生对整个学期所学知识的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等。

4.实践活动：组织学生参加民航运输管理实践活动，评估学生的实践操作能力和团队协作精神。实践活动成绩作为学期总评的加分项。

-模拟实验：评估学生在模拟环境中的实际操作能力；

-实地参观：考察学生在实地参观过程中的学习态度和观察能力；

-竞赛和项目：鼓励学生参加与民航运输管理相关的竞赛和项目，评估其综合运用知识的能力。

教学评估注重过程与结果的结合，全面评价学生的学习成果。评估方式应确保客观、公正，激发学生的学习积极性，提高教学质量。教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-每周安排2课时，共18周，共计36课时；

-按照教学内容分为四个模块，每个模块分配一定课时，确保理论教学与实践操作的平衡；

-期中、期末各安排一次考试，考试前安排复习课，帮助学生巩固所学知识。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周的固定时段，避免与其他课程冲突；

-考虑学生的作息时间，避免安排在学生较为疲惫的时段；

-实践活动时间根据学生和教师的实际情况灵活调整，尽量安排在周末或节假日。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于教师展示课件、案例等教学资源；

-实践活动安排在实验室或实地进行，确保学生能够实际操作和体验；

-讨论课和小组合作学习可在教室或校园内的公共区域进行，便于学生互动和交流。

4.教学资源：

-提供教材、课件、案例库等教学资源，帮助学生自主学习；

-利用网络平台，发布教学通知、学习资料和作业，方便学生随时查阅；

-组织学生参加与民航运输管理相关的讲座、竞赛等活动，拓宽知识视野。

5.教学调整：

-根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学效果；

-遇特殊情况（如天气原因、设备故障等），及时调整