中小学德育工作规程（2篇）

中小学德育工作规程中小学德育工作规程旨在依据国家相关法律法规及教育部要求，规范并明确德育工作的具体规程与标准。以下是该规程的详细内容：一、德育目标与原则1.德育目标：旨在培养学生形成健康、积极、向上的人生态度，践行社会主义核心价值观，塑造优秀的道德品质和行为习惯。2.德育原则：遵循全面发展、因材施教、实效突出、全员参与、系统推进的原则，确保德育工作的科学性和有效性。二、德育组织与管理1.设立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、组织、推进及评估工作。2.成立德育督导小组，定期对德育工作进行督导与评估，确保工作质量和效果。3.制定德育工作规划，并依据年度计划和周密安排实施。4.设立德育档案，记录学生德育情况，并及时向家长通报。三、德育内容与方法1.开展德育教育课程，涵盖思想品德、生活与法律、爱国主义教育等内容。2.组织德育主题教育活动，如劳动教育、社会实践、志愿服务等，丰富学生德育体验。3.引导学生参与社团活动和社会实践，培养其社会责任感和团队合作能力。4.将德育与课堂教学相结合，通过课堂教学提升学生的道德认知和道德实践能力。5.利用德育功能室等特殊场所，提供心理咨询、矫正及辅导服务，促进学生健康成长。四、德育评价与奖惩1.建立德育评价体系，定期对学生的品德、孝道、友情、助人等方面进行综合评价。2.对德育表现优秀的学生给予表彰和奖励，如评选德育先进个人、德育标兵等。3.对德育表现不良的学生采取适当惩戒措施，并进行跟踪辅导与帮助。五、德育与家校合作1.加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、家校沟通会等活动，共同关注学生的德育成长。2.提供家庭教育指导，组织家长学校、家庭讲座等活动，提高家长育儿能力和家庭教育水平。六、德育师资培训与学科建设1.加强德育师资培训，提高德育教师的德育理论素养和教育教学能力。2.完善德育学科建设，加强德育教材和教辅的编写与使用，提升德育工作质量。请注意，不同学校可根据自身实际情况对上述规程进行适当调整与补充。中小学德育工作规程（二）第一章总则第一条为强化中小学德育工作，确保学生全面健康发展，根据国家相关法律法规及教育部门指导原则，特制定本规程。第二条本规程旨在规范中小学德育工作的组织、实施与监督流程。第三条德育工作的核心目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第四条德育工作应全面融入学校教育教学各环节，与学科教学深度融合，着重培养学生的社会主义核心价值观与高尚道德情操。第五条学校应建立健全德育工作体系，配置专职德育教师，确保德育资源的充分供给。第六条德育工作需坚持全员参与，构建家校共育的德育合力。第七条学校应完善德育工作考核评价机制，明确责任，推动德育工作持续优化。第二章德育目标第八条学校应以社会主义核心价值观为基石，致力于培养学生优秀的道德品质与强烈的社会责任感。第九条通过德育工作，引导学生形成积极向上的人生态度与勤奋好学的品质。第十条注重培养学生的社会交往能力与团队协作精神。第十一条着重培养学生的创新思维与实践能力，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。第十二条强化学生审美教育，提升其审美能力与艺术素养。第十三条注重体育健康教育，培养学生良好的体育锻炼习惯与健康生活方式。第十四条加强劳动教育，提升学生的劳动意识与实践技能。第三章德育工作内容第十五条通过开设德育课程，强化学生道德品质与社会责任感的培养。第十六条组织各类德育实践活动，提高学生的社会交往与团队协作能力。第十七条开展创新教育活动，培养学生的创新思维与实践能力。第十八条加强艺术教育，通过艺术课程提升学生的审美素质与艺术修养。第十九条注重体育健康教育，组织体育活动，培养学生良好的体育锻炼习惯与健康生活方式。第二十条开展劳动教育实践活动，提升学生的劳动意识与实践技能。第四章德育工作机制第二十一条学校应建立健全德育工作领导机制，明确德育工作职责与任务。第二十二条加强德育教师队伍建设，培养专职德育教师与德育工作骨干。第二十三条建立德育工作考核评价机制，将德育工作纳入学校综合评价体系。第二十四条强化家校德育合作，构建家校共育的德育工作机制。第五章德育工作监督第二十五条教育行政部门应加强对学校德育工作的监督与指导，提供必要的支持。第二十六条学校应建立德育工作