【同步讲练】3.数一数与乘法 第二课时 儿童乐园（教材详解+分层训练）

三数一数与乘法2儿童乐园目标导航1.在具体的生活情境中进行数一数活动，列出加数相同的连加算式，并改写成乘法算式。2.会读写乘法算式，知道各部分的名称及表示的意义，知道一个情境对应两个乘法算式。重点：了解乘法的意义，掌握乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。难点：把加法相同的连加算式改写成乘法算式。新知精讲★学点1.乘法是求几个相同加数的和的简便运算。几个几相加，可以写成几乘几。2.在乘法算式中，乘号前面和乘号后面的数叫做乘数，乘得的结果叫做积。3.乘法算式由“相同加数”“×”和“相同加数的个数”三部分组成。虽然在具体情境中可以明确两个乘数表示的意义，但书写位置并不固定，可以互相调换位置。★例题看图写算式。加法算式：乘法算式：★分析已知每堆有7个，共3堆。求一共有多少个。用加法计算列式为5+5+5。乘法是加法的简便运算。所以，加法算式可以用乘法表示为5×3或3×5。★解答5+5+5=15（个）5×3=（15）（个）或3×5=15（个）误区点拨误区计算图中有多少朵花？错误解答：4＋4＋4＋4=4×2=8正确解答：4＋4=8或2＋2＋2＋2=84×2=8或2×4=8分析：本题的错误之处有两点，一是花朵个数数错，二是计算错误。计算图中一共有多少朵花？可以横着数，第一排有4朵，第二排也有4朵，求一共有多少朵花，就是求2个4的和，列加法算式就是4＋4=8；列乘法算式就是4×2=8；也可以竖着数，第一列有2朵，第二列有2朵，第三列、第四列也都是2朵，将四列的花合起来，就是求4个2的和，列加法算式就是2＋2＋2＋2=8，列乘法算式就是2×4=8。由此，不难看出，一道乘法算式的意义就是求几个相同加数的和的简便运算，如4×2=8是求2个4的和的简便算法，也是求4×2的简便算法。基础知识我最行1.写出乘法算式各部分的名称。2×6=12↓↓↓↓（）（）（）（）2.看图填空。（1）每盆有（）朵花,共有（）盆,一共有（）朵花。（2）用加法算:（）+（）+（）+（）+（）=（）。（3）像这样相同加数的加法,可以用乘法计算。用乘法列式为（）×（）=（），读作（）。能力拓展我最棒3.把下面的加法算式改写成乘法算式。（1）3+3+3+3（）或（）（2）5+5+5+5+5+5（）或（）（3）2+2+2+2+2+2+2（）或（）（4）4+4+4+4-4（）或（）4.按要求列式计算下面各题。（1）一共有多少个 ?加法算式：乘法算式：（2）一共有多少个?加法算式：乘法算式：素养提升我最强5.想想看，怎样移动盘子里的桃子就可以用乘法计算？请你试一试。参考答案三数一数与乘法2儿童乐园基础知识我最行1.写出乘法算式各部分的名称。2×6=12↓↓↓↓（乘数）（乘号）（乘数）（积）2.看图填空。（1）每盆有（3）朵花,共有（5）盆,一共有（15）朵花。（2）用加法算:（3）+（3）+（3）+（3）+（3）=（15）。（3）像这样相同加数的加法,可以用乘法计算。用乘法列式为（3）×（5）=（15），读作（3乘5等于15）。能力拓展我最棒3.把下面的加法算式改写成乘法算式。（1）3+3+3+3（3×4）或（4×3）（2）5+5+5+5+5+5（5×6）或（6×5）（3）2+2+2+2+2+2+2（2×7）或（7×2）（4）4+4+4+4-4（4×5）或（5×4）4.按要求列式计算下面各题。（1）一共有多少个 ?加法算式：5+5=10（个）或2+2+2+2+2=10（个）乘法算式：5×2=10（个）或2×5=10（个）（2）一共有多少个?加法算式：4+4+4=12（个）或3+3+3+3=12