2024-2025学年人教版生物八年级上册课本综合复习

2024-2025学年人教版生物八年级上册课本综合复习动物分类P2体内有无脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类体温是否恒定恒温动物鸟类的其他哺乳类变温动物其他动物生殖方式胎生哺乳类卵生卵壳有卵壳爬行类、鸟类无卵壳其他卵生动物受精体外受精鱼类、两栖类体内受精其他卵生动物陆生动物适应陆地环境的特点：①结构：为适应干燥的陆地气候，陆生动物一般有防止水分散失的结构，如昆虫有外骨骼，爬行动物有角质的鳞片或甲②运动器官：陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官，运动方式多样，如爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等③呼吸器官：一般具有与空气进行气体交换的器官=4\*GB3④感觉器官、神经系统发达，能够对多变的环境及时作出反应=5\*GB3⑤生殖和发育摆脱了对水环境的依赖辨别动物类群的方法（1）无脊椎动物腔肠动物辐射对称+刺细胞扁形动物两侧对称+大多寄生线形动物身体细长+圆柱形+大多寄生环节动物圆筒形，有体节+刚毛或疣足软体动物身体柔软+大多有贝壳+靠足运动节肢动物有外骨骼+身体和附肢均分节（2）脊椎动物鱼类用鳃呼吸+用鳍游泳+大多卵生、体多受精+变温两栖类用肺呼吸（皮肤辅助）+卵生、体外受精+变温爬行类用肺呼吸+有角质鳞片或甲+卵生、体内受精+变温鸟类用肺呼吸（气囊辅助）+体表覆羽+前肢变为翼+卵生、体内受精+恒温哺乳类用肺呼吸+有牙齿且分化+胎生、哺乳、体内受精+恒温无脊椎动物P17动物类别代表动物形态结构特征类群主要特征常见动物腔肠动物水螅水螅身体由两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔刺细胞内有刺丝和毒液出芽生殖a.身体呈辐射对称b.有口无肛门c.体表有刺细胞水母、海葵、海蜇、珊瑚虫扁形动物涡虫背腹扁平，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点a.身体呈两侧对称b.背腹扁平c.有口无肛门血吸虫、猪肉绦虫、华枝睾吸虫线形动物蛔虫蛔虫适于寄生的特点：①体表：包裹角质层，起保护作用，防止被消化液侵蚀②消化器官和运动器官退化——取食方便而直接③生殖器官发达，生殖能力强身体细长，呈圆柱形；b.体表有角质层；c.有口有肛门丝虫、钩虫、蛲虫秀丽隐干线虫（重要实验动物）环节动物蚯蚓依靠湿润的体壁进行气体交换（体壁湿润且密布毛细血管）运动依靠肌肉及刚毛配合沙蚕水蛭a.身体呈圆筒形，由许多沙蚕水蛭相似的体节构成；b.靠刚毛和疣足辅助运动软体动物蛏陆生的（蜗牛）用外套膜呼吸水生的（河蚌）用鳃呼吸a.柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；b.运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼、蛞蝓节肢动物（体内受精）蝗虫（1）体表具有能够保护和保水的外骨骼。（2）分为头部、胸部和腹部三部分。（3）运动：三对足，善于跳跃；两对翅，善于飞行。（4）呼吸：气管+气门体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣、蝎、蜱昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅等。无脊椎动物P39体温种类代表动物主要特征变温鱼类（体外受精）四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。两栖类（体外受精）青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸爬行类蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。恒温鸟类家鸽、鹰、鸡体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸哺乳类鲸、海豚、鼠、兔、狼、蝙蝠体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿5..鱼类适应水中生活的特点P19（1)形态：身体呈流线型，体表常有鳞片覆盖，外面有黏液，可减少水中的阻力。（2）运动：靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。动力：尾部和躯干部的摆动，运动器官——鳍：胸鳍、背鳍、腹鳍维持鱼体平衡，尾鳍控制鱼体前进的方向。（3)呼吸器官——鳃。（4)感觉器官——侧线，可以感知水流、测定方向。（注：不是所有名称中带“鱼”的都是鱼类）6.两栖类是从水生到陆生的过渡类型P25幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸。皮肤适于气体交换的特点是：皮肤裸露，分泌黏液，密布毛细血管。发育方式：变态发育。受精方式：鱼类和西栖类是体外受精。（注：不是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中又可以生活在陆地上，用肺呼吸的动物）7.爬行类适应陆地生活的特点（爬行类是真正的陆生脊椎动物）P27（1）分部：出现了颈部，使头部转动灵活。（2)体表：覆盖角质的鳞片或甲保护身体，减少体内水分的蒸发。（3）呼吸：完全用肺呼吸，能从空气中获得充足的氧气。（4）生殖、发育：卵外有卵壳、卵壳膜的保护，卵内有丰富的营养和一定的水分，即生殖发育摆脱了对水环境的依赖。8.鸟类适应飞行生活的特点P31（1）外部形态：身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼（2）内部结构：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空；胸肌发达。（3）能量供给：a.消化：食量大，消化能力强，直肠短；b.呼吸：双重呼吸，呼吸器官为肺，有气囊辅助呼吸；（注：气囊不进行气体交换）c.循环：心脏四腔，心肌发达，心率快，血液输送氧气和营养的能力强。9.哺乳动物的特点P39（1)胎生、哺乳，提高了后代的成活率，体表被毛起到很好的保温作用。（2)牙有门齿、犬齿和白齿的分化，门齿适于切断食物，白齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。（3)膈是哺乳动物特有的结构，将体腔分为胸腔和腹腔。（4）哺乳动物有发达的神经系统和感觉器官。（5）兔与植食性生活相适应的特点：牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿发达；盲肠发达狼适于肉食性生活的特点：牙齿有门齿、大齿和白齿的分化，犬齿发达。动物的运动P45运动系统组成由骨、关节和骨骼肌组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的运动中关节是支点、骨是杠杆、骨骼肌是动力关节组成关节面（关节头和关节窝）关节囊（分泌滑液，使关节更加牢固，是结缔组织）关节腔（储存滑液）关节软骨（减少震动和摩擦）脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来关节特点灵活性——关节软骨、滑液牢固性——关节囊、韧带骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上运动的产生骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动：屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩;提重物时；肱二头肌和肱三头肌同时收缩;举重时：肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌同时舒张运动的协调运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合运动的意义动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境动物的行为P59动物的行为分类从功能上攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为从行为获得途径先天性行为特点动物生来就有的、由体内遗传物质所决定意义保证个体基本生存学习行为特点指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为意义有利于适应复杂多变的环境社会行为特征群体内形成一定的组织，有明确的分工，有的群体中还形成等级信息交流动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。通讯一个动物群体中的某个个体向其他群体发出的某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义无论是先天性行为还是学习行为都和遗传物质有关，先天性行为由遗传物质决定，学习行为以遗传因素为基础。具有社会行为的常见动物有蚂蚁、蜜蜂、猴、狮子、狒狒、象、鹿、狼、水牛等。白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵；雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡；工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等；兵蚁：专司蚁穴的保卫。蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。由于物质流、能量流、信息流的存在，使生物与环境形成了一个统一的整体动物在生物圈中的作用P64动物在生物圈中的作用①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子生态平衡在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。与人类的关系生物反应器科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器仿生科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。仿生技术有：长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，与潜水艇，蝇的复眼与蝇眼照相机，人脑与机器人，蝴蝶与人造地球卫星的控温系统等。生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。细菌和真菌的分布P66认识菌落概念一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落细菌菌落菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌菌落菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。培养方法①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养高温灭菌——杀死所有细菌和真菌接种——将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程培养皿盖上盖子——不是为了形成无氧环境，是防止杂菌进入对实验进行干扰生存基本环境条件一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。营养方式异养绝大多数，利用现有有机物自养能自己制造有机物细菌、真菌、病毒比较P94项目细菌真菌病毒常见种类根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种有体型大的和体型小的；有单细胞的和多细胞的，常见的酵母菌（单细胞）、霉菌、蘑菇动物病毒，如流感病毒；植物病毒，如烟草花叶病病毒；细菌病毒，如大肠杆菌噬菌体。结构特点基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用)，有些细菌有鞭毛（用于在水中游动)，有的有芽孢每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成生殖分裂生殖计算公式：N=m2n（m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数）孢子生殖（酵母菌还能出芽生殖)寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。自我复制营养方式大多数异养，少数自养异养异养细菌——原核生物；真菌——真核生物；病毒——既不是原核生物也不是真核生物芽孢——不是生殖细胞，是细菌的休眠体青霉菌孢子青绿色病毒不能用培养基培养——只能寄生在活细胞细菌、真菌在自然界中的作用P82①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用,制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的)③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣；再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益人类对细菌和真菌的利用P87食品制作（1)酿制白酒：曲霉将淀粉分解成葡萄糖。酵母菌在无氧条件下（发酵），将葡萄糖分解成二氧化碳、酒精，释放少量能量。（2）利用酵母菌发酵产生的二氧化碳制作馒头、面包，产生的酒精挥发掉。酵母菌在有氧条件下大量生长、繁殖，并将葡萄糖分解成二氧化碳、水，释放大量能量（3）制作酸奶、泡菜离不开乳酸菌（在无氧条件下分解葡萄糖，产生乳酸）（4）制作醋离不开醋酸菌（5）制作酱离不开多种霉菌食品保存腐败原因细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致保存原理将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖保存方法“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理)；冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理)；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理)使用防腐剂；使用射线疾病防治主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质环境保护无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化生物的分类P104概念根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述目的弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系依据植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花（被子）植物的分类主要根据花、果实和种子来分，原因是它们的形态结构比较稳定；其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。动物的分类依据：动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。分类单位（1)由大到