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文档简介

小学数学名师工作室个人工作方案一、明确工作目的1.提升自身专业素养：不断学习小学数学教学理论和方法，进步自己的教育教学程度，成为学生喜欢的数学老师。2.进步学生数学素养：通过生动有趣的教学方法，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维才能和解决问题的才能。3.促进团队合作：与工作室其他成员共同研讨教学问题，分享教学经历，共同进步教学程度。二、详细工作措施1.学习与研讨：〔2〕每周参加一次工作室组织的线上或线下研讨活动，积极发言，分享教学心得。〔3〕关注数学教育领域的前沿动态，理解新的教学理念和方法。2.教学与理论：〔1〕认真备课，优化教学设计，进步课堂教学质量。〔2〕注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的数学思维才能。〔3〕关注学生个体差异，施行分层教学，使每个学生都能在数学学习中得到进步。〔1〕每学期末对自己的教学工作进展全面反思，找出缺乏之处，制定改良措施。〔2〕定期与学生家长沟通，理解学生的学习状况，调整教学策略。〔3〕积极参加各类数学教学比赛，以赛促教，提升自身教学才能。4.交流与合作：〔1〕与工作室其他成员保持亲密联络，共同解决教学中的难题。〔2〕积极参与校际间的数学教学交流活动，拓宽自己的视野。〔3〕加强与数学学科专家的联络，请教教学问题，提升自己的专业素养。三、工作时间安排1.每周一下午：工作室例会，研讨教学问题，分享教学心得。2.每周二至周五：进展数学教学理论，备课、上课、修改作业。4.每月末：进展教学反思，与家长沟通，调整教学策略。小学数学名师工作室个人工作方案补充点：1.教学资的整合与开发：〔1〕充分利用网络资，寻找与教学内容相关的数学游戏、动画、视频等素材，丰富教学手段。〔2〕与同事共享教学资，互相借鉴，进步教学效果。〔3〕结合学生实际情况，自主开发合适他们的教学资。2.数学竞赛与活动：〔1〕组织或参与学校举办的各类数学竞赛，激发学生的学习兴趣。〔2〕开展数学主题活动，如数学故事分享、数学手抄报等，培养学生的数学文化素养。〔3〕鼓励学生参加校外数学竞赛，提升他们的数学程度。3.老师专业成长：〔1〕定期参加数学老师培训，提升自己的教育教学才能。〔2〕关注数学教育领域的研究成果，不断更新自己的教育观念。重点：1.提升自身专业素养：不断学习小学数学教学理论和方法，进步自己的教育教学程度。2.进步学生数学素养：通过生动有趣的教学方法，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维才能和解决问题的才能。3.促进团队合作：与工作室其他成员共同研讨教学问题，分享教学经历，共同进步教学程度。4.教学资的整合与开发：充分利用网络资，寻找与教学内容相关的数学素材，丰富教学手段。5.数学竞赛与活动：组织或参与学校举办的各类数学竞赛，激发学生的学习兴趣。考前须知：1.工作方案要具有可操作性，确保各项工作可以落实到位。2.注重工作方案与实际教学的结合，灵

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