【优化探究】2021届高三语文一轮辅导及作业：第2部分-第1章-第2节(全国版)

其次部分第一章其次节题组一1．下列对“以”的意义、用法推断有误的一组是()①忠不必用兮，贤不必以②宋人执而问其以③孙膑以此名显天下④以子之矛攻子之盾，何如⑤古之君子进人以礼，退人以礼⑥(苏武)以始元六年春至京师A．①和④意思相同，词性却不同B．②和③意思不同，词性也不同C．③和④意思不同，词性却相同D．⑤和⑥意思不同，词性也不同解析：选D⑤⑥是介词。①任用；②缘由；③凭借；④用；⑤依据，古代君子依据礼仪任用人，也依据礼仪辞退人；⑥在。2．下列句中加点的“则”的意义、用法相同的一组是()①今王与百姓同乐，则王矣②欲速则不达③向吾不为斯役，则久已病矣④今则来，沛公恐不得有此⑤其南则大夏，西则安眠，北则康居⑥凡事豫则立，不豫则废A．②③ B．③④C．⑤⑥ D．①⑥解析：选D①③⑥假设关系，假如……就……；②转折，反而；④假如；⑤是，表推断。3．下列句子中加点的“乎”的意义、用法与例句相同的一项是()例句：千乘之国，摄乎大国之间A．子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”B．鸡鸣狗吠相闻而达乎四境C．君子博学而日参省乎己D．楚人生乎楚，长乎楚，而楚言，不知其所受之解析：选D例句，介词，在，介宾结构作补语，不倒装。A.比；B.介词，到；C.介词，对，介宾结构倒装；D.介词，在。4．对句子中加点的“所”的意义、用法分类正确的一组是()①问女何所思？问女何所忆？②太祖所乘马被创③为流矢所中④抚军不忘所自⑤父去里所，复还⑥国之所以兴者，农战也⑦夫仁义辩智，非所以持国也⑧今庆已死十年所A．①②③ B．①②④C．⑤⑦⑧ D．③⑥⑦解析：选B①②④“所”和动词结合，组成所字结构，假如后面再出名词性结构，充当定语；③“为……所”结构，表被动；⑤⑧左右；⑥……的缘由；⑦用来……的方法。5．下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是()①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣②君子引而不发，跃如也③五步一楼，十步一阁……盘盘焉，囷囷焉④人谓楚人沐猴而冠，果真⑤夫子莞尔而笑⑥桑之未落，其叶沃若⑦战战兢兢，如临深渊，如履薄冰A．①②B．③⑤C．④⑦D．⑤⑥解析：选C①③⑤⑥形容词词尾。②作出……的样子。④代词，这样。⑦动词，好像。6．对下列句子中加点词的意义和用法，推断正确的一项是()①天下事有难易乎②胡为乎遑遑欲何之③生乎吾前，其闻道也固先乎吾④丈夫亦爱怜其少子乎⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A．①④相同，②⑤不同B．①③相同，②⑤不同C．③④不同，②⑤相同D．④⑤不同，②③相同解析：选A①④表疑问语气，可译为“呢、吗”；②在句中表停顿，不译；③介词，相当于“于”，可译为“在”；⑤表揣测语气，可译为“吧”。7．下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①北山愚公者，年且九十,②是岁，南郡秦丰聚众且万人))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①存者且偷生，死者长已矣,②不者，若属皆且为所虏))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①王不行，示赵弱且怯也,②死马且买之五百金，况生马乎))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不义而富且贵，于我如浮云,②女悲泣且谢))解析：选AA项都是“近、将近”的意思。B项①暂且，②将要；C项①又，②况且；D项①并且，而且，表递进关系，用不仁义的手段得来的富贵，在我看来就像浮云一样；②表并列关系，一边……一边……。8．下列句子中加点的“而”字的用法分类正确的一项是()①而翁归，自与汝复算耳②青，取之于蓝，而青于蓝③夫差与之成而去之④遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病⑤因人之力而敝之，不仁⑥余闻而愈悲A．①④/⑤⑥/②③ B．①/④/②③/⑤⑥C．①/②⑤/③⑥/④ D．①/②/③⑥/④⑤解析：选C①通“尔”，译为“你的”；②⑤表转折关系，可译为“却”；③⑥表顺承关系，可译为“就”；④表因果关系，可译为“因而、因此”。题组二(2021·天津高考)阅读下面的文言文，完成1～4题。姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《高校》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“伴侣之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不愿轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时③其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不行支，遂以此落其家。晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《高校》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不行得。(选自《全祖望集汇校集注》)注：①孤露：父亡无所荫庇。②市廛(chán)：店铺集中的地方。③时：通“伺”。④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．敬恒皇恐，长跪谢谢：感谢B．访以海上事访：询问C．闽督肃然颔之颔：点头同意D．遂以此落其家落：使……衰败解析：选A本题考查正确理解常见文言实词在文中的含义的力气。“谢”应为“赔礼”的意思。★2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者,余于仆碑，又以悲夫古书之不存))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(汝亦为此恶行乎,旦日飨士卒，为击破沛公军))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃受业于应先生潜斋,于是赵王乃斋戒五日))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(所营十一之息无甚增益而勤施,烟光凝而暮山紫))解析：选C本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的力气。C项，均是连词，意思是“于是，就”。A项，连词，表目的，是“来，用来”的意思/介词，是“因此”的意思。B项，动词，意为“做”/介词，“替、给”的意思。D项，连词，表示转折/连词，表并列。3．下列对本文仆人公的解读，不正确的一项是()A．姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。B．姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。C．姚敬恒识见高远，提示闽督姚公应以培育民力为当务之急。D．姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。解析：选A本题考查筛选并归纳文中信息的力气。A项，名声未彰的缘由是“其平生但事躬行，不著书”，而并非“他是商贾”。4．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是()A．应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。B．李二曲确定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。C．作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的确定。D．本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。解析：选D本题考查考生理解和分析文本内容的力气。D项，全文主要以叙事来刻画人物形象，传神的语言描写并不多。【参考译文】姚敬恒先生事略《李二曲集》中另外辑录前代讲学的各位士人，有出身于农工商贾之中的，共编为一卷，用来勉励后学之人。依我最近所听到的一些事情来看，近来应潜斋的高才弟子中有叫凌嘉印、沈文则、姚敬恒的，都是父亡无所荫庇，成为儒学大师的。凌嘉印、沈文则的名声尤其高，记载于沈端恪公为他们写的传记里。而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。姚敬恒，讳字宏任，别字思诚，杭州钱塘人。姚家，是杭州的大姓。姚敬恒年少时死了父亲，他母亲有贤德。姚敬恒不去应考科举，隐蔽在市井之中，曾经经营小生意收取格外之一的利息来养家。他(姚敬恒)的母亲有一天看到姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，说：“你怎么能做这种恶行呢？我没什么期望了。”姚敬恒格外恐慌，长跪在地上向母亲赔礼，恳求改正自己的行为。于是拜应潜斋先生为师，每天朗诵《高校》一遍，应潜斋先生始终宠爱他。一言一行，姚敬恒都听从老师的训练，静默无为，韬光养晦，凡事确定从厚道动身。沈甸华先生去世，应潜斋两天不吃饭，姚敬恒问道：“伴侣去世，(你)竟然(哀痛)成这样，生怕有些过分吧！”应潜斋长叹道：“是由于没方法为他办丧事啊。”姚敬恒说：“请让我为先生做这件事。”(沈甸华的)殡葬都是他亲自支配。应潜斋不愿轻易接受他人财物，只有姚敬恒送的不推辞，说：“我知道他的钱财不是从不义中来的啊。”然而姚敬恒也不是敢出太多，每次等到应潜斋钱物匮乏时才给他，至死不变。应潜斋死后，姚敬恒办丧事时依据古代老师弟子的礼仪操办。姚江黄晦木先生训练别人很少有可意的，唯独观看姚敬恒，答应收他为徒，说：“他是独行传中那些节操高尚、不随俗沉浮的人物啊。”姚敬恒曾经到福建一带游学，福建总督姚公盛情宴请他，询问他平定台湾的事情。姚敬恒回答道：“郑成功没多久就会平定台湾，但是福建兵力枯竭，您应当怎样疼惜它呢？”福建总督肃然点头同意。然而由于学习学问的缘由，姚敬恒经营的生意没什么特殊增加收益的，再加上经常施舍，渐渐入不敷出，因此