小学人教版三年级上册语文教学计划

小学人教版三年级上册语文教学方案一、教学目的1.让学生掌握本册书中的生字词，可以正确书写和认读。2.培养学生的阅读兴趣，进步阅读理解才能。3.通过学习，使学生可以纯熟运用所学知识进展口语表达和书面表达。4.培养学生的观察才能、思维才能和创新才能。5.让学生在学习过程中，感受语文的魅力，进步综合素质。二、教学内容1.生字词：本册书中共有生字词300个，要求学生可以正确书写和认读。2.课文：共24篇，包括童话、寓言、故事、古诗等不同体裁的文学作品。3.口语交际：共8个话题，培养学生的口语表达才能。4.写作：共8个训练点，培养学生的书面表达才能。5.练习：包括字词、句子、段落的练习，进步学生的语文根本功。三、教学安排1.生字词：每周安排一节生字词教学，通过游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的气氛中学习。2.课文：每周安排两节课文教学，一篇精讲，一篇略讲。在教学中，注重引导学生理解课文内容，体会作者情感，进步阅读理解才能。3.口语交际：每周安排一节口语交际课，通过角色扮演、情景模拟等形式，培养学生的口语表达才能。4.写作：每周安排一节写作课，引导学生根据题目要求进展创作，培养学生的书面表达才能。5.练习：穿插在每节课中，及时稳固所学知识。四、教学方法1.生动有趣：运用多种教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。2.情境教学：创设各种情境，让学生在实际情境中学习语文。3.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的主动学习才能。4.个性化教学：关注每个学生的学习需求，给予个别化的指导和帮助。五、评价方法1.平时表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等，给予相应的评价。2.考试成绩：定期进展语文测试，检验学生的学习效果。3.作品展示：鼓励学生展示自己的写作、绘画等作品，评价其创作才能。六、教学进度1.第一单元：生字词教学，课文精讲《秋天的雨》，略讲《第一场雪》。2.第二单元：生字词教学，课文精讲《卖火柴的小女孩》，略讲《雪孩子》。3.第三单元：生字词教学，课文精讲《灰雀》，略讲《小摄影师》。4.第四单元：生字词教学，课文精讲《司马光》，略讲《不懂就要问》。5.第五单元：生字词教学，课文精讲《富饶的西沙群岛》，略讲《美丽的小兴安岭》。6.第六单元：生字词教学，课文精讲《父亲、树林和鸟》，略讲《月光下的哨兵》。7.第七单元：生字词教学，课文精讲《古诗两首》，略讲《铺满金色巴掌的水泥道》。8.第八单元：生字词教学，课文精讲《卖报的小女孩》，略讲《在牛肚子里旅行》。9.第九单元：生字词教学，课文精讲《那一定会很好》，略讲《秋天的雨》。10.第十单元：生字词教学，课文精讲《风筝》，略讲《慈母情深》。11.第十一单元：生字词教学，课文精讲《只有一个地球》，略讲《交流平台》。12.第十二单元：生字词教学，课文精讲《葡萄沟》，略讲《纸的创造》。13.口语交际：结合每单元的主题，进展相应的口语交际训练。14.写作：根据每单元的训练点，进展相应的写作训练。一、补充点1.生字词的学习不仅仅局限于课堂，家长也要积极配合，让孩子在家庭环境中多读多写，稳固记忆。2.课文的讲解要注重引导学生理解课文内容，体会作者情感，培养学生的审美情趣。3.口语交际要结合学生的生活实际，让他们在日常生活中可以灵敏运用所学知识。4.写作训练要注重培养学生的创新意识和理论才能，让他们可以独立完成写作任务。5.练习环节要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个别化指导，进步他们的语文程度。6.教学评价要公平、公正，既要关注学生的学习成绩，也要关注他们的学习过程。7.教学进度要根据学生的实际情况进展调整，不能一味地追求进度，无视了学生的实际需求。二、重点和考前须知1.重点：生字词的学习、课文的解读、口语交际的训练、写作的指导以及练习的稳固。2.考前须知：〔1〕在教学过程中，要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。〔2〕老师要以学生为主体，注重培养他们的自主学习才能。〔3〕教学方法要灵敏多样，不能单一枯燥，让学生感到厌烦。〔5〕对于学习有困难的学生，老师要给予耐心辅