【名师一号】2021年岳麓历史选修1-双基限时练4

双基限时练(四)商鞅变法与秦的强盛一、选择题1．商鞅变法前秦国与东方六国相比，落后的表现不包括()A．农业落后 B．文化落后C．社会风习落后 D．军事上落后解析商鞅变法前秦国在政治、经济、文化和社会风俗上都落后于东方六国。答案D2．商鞅变法前，秦国进行的一次宫廷会议上，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。”该主见实质上是()A．阐明白变法的指导思想B．强调变法可取得很大成效C．代表了新兴地主阶级的要求D．反对变法解析本题主要考查同学的理解力量。题干材料的意思是“不能带来百倍的好处，就不转变现有的制度，不能提高十倍的功效，就不能更换生产工具。”其实质是反对变法。答案D3．观看下图，从中获得的历史信息不包括()A．商鞅为实现变法敢于同旧贵族开放斗争B．商鞅变法主见遭到了旧贵族的猛烈反对C．商鞅变法在秦国得到了肯定的支持D．商鞅变法必定以失败而告终解析该图为商鞅舌战图，该图反映了商鞅在秦孝公支持下与旧贵族的论战，A、B、C三项正确。“商鞅虽死，秦法犹存”商鞅变法是成功的变法。答案D4．商鞅变法最根本的前提条件是()A．奴隶主土地全部制已大部分被封建土地全部制取代B．新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力C．秦孝公审时度势取变法强国之路D．争霸战斗的形势迫使秦国改革内政解析商鞅变法实行的最根本的条件是经济基础的变化，即封建土地全部制的进展。故A项是正确答案。答案A5．以下与商鞅变法内容相关的叙述，直接变革了当时旧的生产关系的是()A．徙木立信 B．铜方升C．嘉奖耕织 D．废井田，开阡陌解析本题主要考查同学对商鞅变法内容的生疏。“徙木立信”主要是为了取信于民；“铜方升”是“统一度量衡”的主要内容；“嘉奖耕织”促进了经济的进展，此三项均不涉及生产关系的变革；“废井田，开阡陌”是废除旧的井田制，建立新的土地私有制，直接转变了奴隶社会的生产关系。答案D6．《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不行非，而循礼者不足多是也。’”这段话反映的核心主见是()A．遵循先代旧制 B．因时进行变革C．加强思想把握 D．强化专制统治解析本题为材料选择题，理解材料是解题关键。“治世不一道，便国不法古”“反古者不行非”，“循礼者不足多是也”反映了商鞅认为社会是进步的，要因时进行变革。答案B7．《战国策·秦策一》中：“孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人、婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’”。文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益()A．没落贵族B．立功将士C．新兴地主D．富有农夫解析通过材料可知文中的“人”向秦惠文王进谗言诬告商鞅，而这些人即是商鞅变法中被打击了的旧贵族。由于商鞅变法损害了他们的利益。答案A8．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时，商鞅这一规定()A．反映了当时法律制度不完善B．地主阶级不重视人权C．目的是强化人们的法律意识D．商鞅对贵族不妥协解析本题为材料选择题，正确理解材料，商鞅制定的刑法格外严苛，体现了轻罪重罚的思想，迫使人们遵守法规，达到“以刑去罪”增加法律意识的目的。答案C9．商鞅变法与魏文侯变法的最主要的不同是()A．对两国旧贵族的打击程度B．对两国社会经济的影响C．对以后两国争霸的影响D．对后世的影响程度解析商鞅变法与魏文侯变法都属于战国时期封建性质的改革，都打击了本国的贵族势力，促进了经济进展，成为当时的强国，为争霸战斗奠定了基础，但商鞅变法更为彻底，为秦的统一奠定了基础，其所确立的制度以后被推广到全国，影响更为深远。答案D10．北宋政治家王安石曾作诗评价商鞅“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”从中我们可以借鉴的有()①政府要取信于民②有法必依③严刑峻法④强化专制A．①② B．③④C．①②④ D．①②③④解析本题主要考查商鞅变法的现实意义。诗中的“信诚”和“令政必行”所反映的是政府取信于民和有法必依，今日我们仍要借鉴；但现在我们要加强社会主义民主法制建设，不能实行严刑峻法和专制，排解③④即可。答案A11．《史记·商君列传》载，太史公曰：“商(鞅)君，其天资薄情人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将印，不师赵良之言，亦足创造商君之少恩矣。”下列对此评价的生疏，不正确的()A．从个人品德的视角评价，有些片面B．以主观情感评价，忽视对实效考察C．从生平实绩评价，基本上符合史实D．立足于道德评价，有明显的主观性解析本题主要考查商鞅变法，意在考查同学依据材料信息并结合所学的学问评价历史大事的力量。材料从个人品德、主观情感、道德等方面对商鞅进行评价，带有肯定的主观性。C项说法与材料不符。答案C12．商鞅变法的指导思想是()A．法家思想B．儒家思想C．道家思想D．墨家思想解析商鞅是法家的代表，其变法以法家思想为指导思想。答案A二、非选择题13．阅读下列材料：材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受禄爵。戮力本业耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡四十一县……——《史记·商君列传》材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。——《汉书》材料三孝公用商鞅之法，移风易俗。民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》材料四(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也”。——《战国策·秦策》请回答：(1)依据材料一、二，归纳指出商鞅变法的主要内容要点。(不得摘抄材料原文)(2)分别归纳说明材料三和材料四中对商鞅变法所持态度的不同之处，并指出后一种态度所说明的问题。(3)依据上述材料，指出商君(鞅)提出的重要经济思想及其根本着眼点，并对这一思想加以简要评论。解析本题主要考查同学分析概括，评价历史观点的力量。解题时要抓住材料中的关键词进行理解概括。在精确     理解材料观点的前提下，进行评述。答案(1)①实行连坐法；②嘉奖军功，按功授爵；③重农抑商，嘉奖耕织；④废分封，行县制；⑤废井田，开阡陌。(2)前者确定了商鞅变法的历史进步作用，后者对商鞅变法有不满心情。由惋惜奴隶制度的崩溃和向秦王进献谗言可知，历史上的重大改革往往要损害一部分社会阶层人士的利益而遇到阻力，改革必定要经受曲折斗争。(3)重要经济思想：重农抑商。根本着眼点：使农夫附着在土地上，爱护地主土地私有制，建立封建经济基础，确立封建制度。评论：从长远来讲，把工商业与农业对立起来，予以压制，其结果必定阻碍商品经济的进展，使农业生产长期停留在自然经济的水平上。但在当时把农业视为国计民生的根本而加以重视是正确的，而且它促进了秦国封建经济的进展，使之渐渐成为七国中实力最强者，奠定了其统一全国的物质基础。14．阅读下列材料：材料一商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简洁地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，确定要从这四个方面下重手。——摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》材料二商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。——摘编自《秦国是怎样崛起的——重读商鞅变法》请回答：(1)结合所学学问，简要说明商鞅是如何解决“三个‘低下’”“一个‘落后’”的？(2)结合所学学问，简要说明商鞅分别实行了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民”的？(3)上述材料反映出商鞅变法的基本理念是什么？解析第(1)问可结合商鞅变法的内容如“废井田开阡陌”“嘉奖耕战”实行“军功爵”制度和“废分封，行县制”等来理解其解决“三个‘低下’和一个‘落后’”的问题；第(2)问可结合其“燔诗书而明法令”实行“连坐”“告奸”和重农抑商等措施来理解其“愚民、辱民和穷民”；第(3)问可结合材料来概括提炼。答案(1)实