以科技为主题的劳动活动方案

以科技为主题的劳动活动方案以科技为主题的劳动活动方案篇一一、实践活动的核心主题——学会生存。学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。二、实践活动参考内容：1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。三、实践活动实施建议：1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。四、实践活动实施保障：1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障；2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例；4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。以科技为主题的劳动活动方案篇二本期主题关注学校教育与家庭教育、社会教育的融合，探讨如何培养良好的行为习惯，促进学生的全面发展，并增强学生的创新意识和实践能力。同时，我们积极探索课程改革新路，以培养学生的综合素质为核心，注重学生主体实践活动，认真开展劳动技术教育，使学生形成初步的劳技意识和实践能力，培养他们的综合运用能力和创新精神。以下便是我们将要开展的具体工作：一、加强理论学习我们要学习综合实践课程和劳动教学理论知识，汲取他人的实践经验，提高自身教育教学理论水平。二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。2、考察周围社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。三、教学原则1、注重基础。对学生进行劳动技能培训。2、体现综合。劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。例如，学校的值日活动、环境整理能与劳动教育相结合。3、讲究科学。劳动与技术教育的内容和方式应充分考虑小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。4、注重实效。选取合适的内容，制定实施计划，在实现基本目标的前提下，充分发挥各地资源优势，形成学校劳动与技术教育的传统和特色。以上就是我们将要开展的学校劳动技术教育计划，通过加强理论学习和各项综合实践活动和劳动技术的整合，我们将培养出更具综合素质和创新能力的学生。四、开发与实施校内课程1、图书馆首先，有必要利用学校图书馆的现有图书，提高其流通率。其次，需开放阅览室，供学生自由阅读和查询资料。2、信息技术需要高度重视信息技术教育，并教会学生在网络上搜索资料，学会围绕主题寻找信息。3、创建绿色学校请结合绿色学校创建工作，在综合实践活动中充分发挥作用。4、红色教育结合学校的红色教育，对学生进行爱国主义和热爱家乡的教育。5、学生问卷调查6、家校合作，共创工作环境（1）创造让学生热爱工作的校园氛围；（2）创造让班级热爱工作的氛围；（3）创造让家庭劳动环境的氛围。五、主要工作安排二、三月份：1、制定应对综合实践和劳动课程特点的教学计划。2、检查全校综合实践和劳动课程的备课情况。3、组织小学综合实践和劳动课程的教学研讨活动。4、结合植树节进行植树活动。四、五月份：1、检查全校综合实践和劳动教学的备课情况。2、组织小学综合实践和劳动课程的教学研讨活动。3、从农村实际出发，参加农业生产劳动，开展综合实践活动。4、结合学校红色教育，组织学生调查三岔红色历史。5、组织小学生开展“小论文”、“小制作”和“小发明”活动。六月份：1、总结本学期综合实践和劳动课程的教学研讨工作；2、收集、整理本学期的工作资料。以科技为主题的劳动活动方案篇三劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。一、明确意义，加强领导。1以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。2学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）二、严密组织，加强管理。1每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。2学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。3各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。三、明确职责，加强后勤。1每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。2交通车辆由学校与基地联系。3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。以科技为主题的劳动活动方案篇四一、活动宗旨创设科技活动场景，提供活动机会，帮助同学们了解科学技术，激发同学们对科学技术的热情，积极引导学生们积极参与科技节活动，倡导学生主动对科学技术进行研究性学习，主动探索研究身边的科学问题，提高学生们的科学素养。二、活动时间3月29日--5月17日。三、活动主题动脑动手，放飞梦想。四、科技节各主题周活动安排(一)准备宣传阶段(3月29日--4月22日)1.围绕本次科技活动，进行宣传动员(学校领导)。2.各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。3.科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。(二)科技创作阶段(4月22日--5月13日)1.初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛，每班至少2件。2.初二级部电子报刊比赛活动。3.初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛，化学实验展示。4.机器人社团组织的机器人足球赛。5.科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。(三)科普进家阶段(4月22日--5月15日)1.与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)。2.完成一个家庭小实验，积累相关资料(照片、观察记录、观察日记等)(初二级部每班两篇)。3.学校、家庭科技金点子。(自愿参加，累计加分)以上活动资料5月15日交活动中心，参与5月17日整体评价。(四)科技展示阶段(5月17日)1.集中展示科技创新阶段成果，根据比赛规则累计成绩。2.评选初一级部的科普读后感优秀文章3篇;初二级部的家庭小实验资料3套;科幻绘画6幅作品。(五)科技活动节总结、表彰五、组织领导成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼任，由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。组长:以科技为主题的劳动活动方案篇五一、科技活动的重要意义新课程实施以后高考方案也要发生变革，不仅要看高考成绩还要看综合素质评价结果和学业水平考试成绩。而综合素质评价的重要一项内容就是科技创新能力，因此它将关系到学生为来的高考。不仅如此，新课程注重学生个性发展，而科技创新能力将会成为最受关注的个性能力之一。对学生未来发展会起到更加重要的作用。二、总体设想为了提高综合素质评价水平，适应新课程要求，科技组计划从今年开始加大学校科技活动力度，扩大参加科技活动人员的范围，原来以小组形式活动，现在改为全体师生共同参加。推动我校科技活动上一个新台阶，使得我校科技活动档次有所提高，进而取得更好成绩。新课程下学校科技创新活动，以班主任为核心、各科教师为主导指导所教学生积极参与科技创新活动、科学研究活动和模型及教具的制作活动。科技组将认真组织学生参加秦皇岛市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。三、具体方案1.活动要求：中学科技活动是